8.1 平均数（课件） -四年级上册 数学冀教版(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 8.1 平均数（课件） -四年级上册 数学冀教版(共22张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-10 12:06:03 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
认识平均数
要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？
铅笔：15支
笔筒：5个
15÷5= 3(支)
PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
每个笔筒平均放3支，这个3叫做平均数。
理解“平均数”的意义，会求“平均数”。
学习目标
四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。
从表中你得到了哪些信息？
自学指导一：平均数的意义
每组有几人？每个人投中几个球？
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。
小组讨论
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。
参加比赛的人数不一样多，比总数不公平。算一算每组平均每人投中多少个再比较 ，才公平。
小组讨论
算出每个组的平均成绩看一看
把张华的8个移1个给李英，最后大家都是7个，这种方法叫移多补少。
第一组：
第一组：
（8＋7＋6＋7）÷4
＝28÷4
＝7（个）
算出每个组的平均成绩看一看
先合后分
第二组：
（9＋8＋5＋3＋5）÷5
＝30÷5
＝6（个）
7＞6
因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。
说一说哪组的成绩好？
第一组：（8+7+6+7）÷4
=28÷4
=7（个）
第二组：（9+8+5+3+5）÷5
=30÷5
=6（个）
答：第一组的成绩好。
平均数的意义
一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数，所得的商叫这组数据的平均数。
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。
算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？
自学指导二：求平均数的方法
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。
算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？
（1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7
＝21÷7
＝3（个）
答：平均每天丢弃3个塑料袋。
先算出一个星期丢弃塑料袋的总个数……
求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？
求出的“3 个”不是每天实际丢弃塑料袋的个数，而是算出的一个平均数。
平均数比这组数里面最大的数小，比最小的数大。
平均数的计算方法：
总数 ÷ 份数＝平均数
1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）
当堂检测
需要注意什么问题呢
1.
(34+36+42+44+46+50+42)÷7
第五组：
＝294÷7
＝42(千克)
第六组：
(38+34+54+34+35+41+39+45)÷8
＝320÷8
＝40(千克)
答：第五组同学的平均体重是42千克，第六组同学的平均体重是40千克。
2.“小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：
（1）平均每天售出多少箱饮料？
（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7
＝140÷7
＝20（箱）
答：平均每天售出20箱饮料。
2. “小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：
（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？
20×7=140（箱）
答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。
游泳池的平均水深为1米20厘米，而游泳池的最深处一定比平均水深要深，所以虽然小军的身高高于游泳池的平均水深，但是，还是会有危险。
小军的身高是1米40厘米，他在一个平均水深为1米20厘米的游泳池中，会不会有危险？
小军不会游泳啊！
问题讨论
总结收获
同学们这节课你学到了什么
总数 ÷ 份数＝平均数
2.平均数的计算方法：
1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数，所得的商叫这组数据的平均数。
认识平均数
要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？
铅笔：15支
笔筒：5个
15÷5= 3(支)
PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
每个笔筒平均放3支，这个3叫做平均数。
理解“平均数”的意义，会求“平均数”。
学习目标
四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。
从表中你得到了哪些信息？
自学指导一：平均数的意义
每组有几人？每个人投中几个球？
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。
小组讨论
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。
参加比赛的人数不一样多，比总数不公平。算一算每组平均每人投中多少个再比较 ，才公平。
小组讨论
算出每个组的平均成绩看一看
把张华的8个移1个给李英，最后大家都是7个，这种方法叫移多补少。
第一组：
第一组：
（8＋7＋6＋7）÷4
＝28÷4
＝7（个）
算出每个组的平均成绩看一看
先合后分
第二组：
（9＋8＋5＋3＋5）÷5
＝30÷5
＝6（个）
7＞6
因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。
说一说哪组的成绩好？
第一组：（8+7+6+7）÷4
=28÷4
=7（个）
第二组：（9+8+5+3+5）÷5
=30÷5
=6（个）
答：第一组的成绩好。
平均数的意义
一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数，所得的商叫这组数据的平均数。
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。
算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？
自学指导二：求平均数的方法
亮亮把自己家一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。
算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？
（1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7
＝21÷7
＝3（个）
答：平均每天丢弃3个塑料袋。
先算出一个星期丢弃塑料袋的总个数……
求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？
求出的“3 个”不是每天实际丢弃塑料袋的个数，而是算出的一个平均数。
平均数比这组数里面最大的数小，比最小的数大。
平均数的计算方法：
总数 ÷ 份数＝平均数
1. 新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）
当堂检测
需要注意什么问题呢
1.
(34+36+42+44+46+50+42)÷7
第五组：
＝294÷7
＝42(千克)
第六组：
(38+34+54+34+35+41+39+45)÷8
＝320÷8
＝40(千克)
答：第五组同学的平均体重是42千克，第六组同学的平均体重是40千克。
2.“小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：
（1）平均每天售出多少箱饮料？
（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7
＝140÷7
＝20（箱）
答：平均每天售出20箱饮料。
2. “小小”冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：
（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？
20×7=140（箱）
答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。
游泳池的平均水深为1米20厘米，而游泳池的最深处一定比平均水深要深，所以虽然小军的身高高于游泳池的平均水深，但是，还是会有危险。
小军的身高是1米40厘米，他在一个平均水深为1米20厘米的游泳池中，会不会有危险？
小军不会游泳啊！
问题讨论
总结收获
同学们这节课你学到了什么
总数 ÷ 份数＝平均数
2.平均数的计算方法：
1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和除以这组数据的个数，所得的商叫这组数据的平均数。