9.那一定会很好 教案

9 那一定会很好
教材分析：
本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文，这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育，让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
教学目标：
1.会认本课“缩、努”等7个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.通过比较，发现本篇课文与《去年的树》有什么相同点和不同点。
4.学习种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。
教学重、难点：
重点：
1.能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
难点：
1.通过比较，发现本篇课文与《去年的树》有什么相同点和不同点。
2.学习种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。
教学准备：
教师：多媒体课件
学生：预习课文
教学课时： 1课时
教学过程
一、复习旧知，导入新课
1.同学们，还记得《去年的树》吗？那只遵守承诺的鸟儿历尽艰难找到了由树做成的火柴点燃的灯火，真是“一诺千金”。今天，我们要学习的这篇童话也与大树有关，相信你们一定被这个奇妙的童话故事所吸引。(板书课题《那一定会很好》，齐读课题)
二、初读课文，自学字词。
1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，出示：自学提示
读：自由朗读课文，读准字音、读通句子。
圈：圈画出文中的生字新词并多读几遍。
标：自然段和有新鲜感的词句。
思：文中的这粒种子经历了一段怎样的历程？
2.学生自由读课文。
3.检查生字。
（1）出示：
缩 努 茎 推 吱 拆 旧
教师指导：注意读准平舌音“缩”，翘舌音“吱、拆”，后鼻音“茎”。
识记生字
形近字比较：经一茎 堆一推 折一拆
加一加：“纟+宿=缩”“奴+力=努”“口+支=吱”
谜语：“一日”就是“旧”。
（2）将生字放到词语中，读一读。
缩成一团 努力 根茎 手推车
吱吱嘎嘎 拆开 包裹 旧木料
难受 呼吸 钻出 拂动
砍倒 舒服 摇晃 舒展
教师指导：
（1）出示图片理解 根茎
（2）把难理解的词语放在句子中理解，如：包裹、拂动、舒展。
出示句子：
(a)种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
(b)这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
(c)木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
（3）拓展叠词 吱吱嘎嘎
4.当词语跑到句子中了，你还认识它们吗？请再读课文，遇到不理解的词语，联系上下文理解。想象当时的情境，说说本文主要写了什么事？
预设：课文主要讲了一粒种子到变成木地板，它不断地想拥有很好的状态，最终通过自己的努力成为现实的故事。
三、自主合作，体验真情
这粒种子身上到底发生了一个什么样的故事呢？请同学们默读课文，把含有“那一定会很好”的相关句子画出来，边读边想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
生交流
1.出示：
(1)我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
(2)要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
(3)要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
(4)要是我能躺下，那一定会很好。
2.从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
教师根据学生的回答，相机板书：
种子→大树→手推车→椅子→木地板
3.通过上一课的学习，我们知道读童话的时候就要边读边想，才能真正走进奇妙的童话世界。（板书：想象）
出示：下面请同学们带着这个法宝，再次走进课文。
小组合作学习
讨论：在一次次的变化历程中，为什么会说“那一定会很好”呢？这几句话分别是谁说的？种子发生了什么变化？种子此时的心情怎么样？
生讨论交流后，出示：
1.我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
（1）想象种子此时的状态。指导学生读出种子的难受和对向上生长的渴望。
（2）要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。(这句话是树说的。种子钻出地面，努力地生长成了一棵大树。此时的树渴望像人和动物那样在山路上走来走去。)
（3）要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。(这句话是手推车说的。由种子长成的大树被农夫做成了一辆手推车。此时手推车变老了，它希望能休息一会儿。)
(4)要是我能躺下，那一定会很好。(这句话是椅子说的。手推车被拆了，拆下来的旧木料被做成了把椅子。椅子希望自己能躺下。)
4.师：同学们，一粒种子变成大树、手推车、椅子、木地板，你从中明白了什么？
5.学生讨论交流。
6.教师小结：无论在什么时候，都要有一颗甘于奉献的心，能做什么就做什么。有梦想，有行动，这不就是我们该有的生活状态吗？
四、回顾总结，拓展迁移
1.过渡：相同的童话故事不同的人读有不同的感受，不同的两篇童话故事放在一起比较，又会有什么发现呢？
比较一下，这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？”
小组讨论交流，汇报展示。
（1）相同点：都是写的是一棵树被砍伐后的变迁。两篇课文都是关于树的童话故事，都运用了拟人的手法，都蕴含了一定的人生道理，给人以启示。
（2）不同点：蕴含的道理不同，前一篇是歌颂友情、守信，后一篇是写大树的奉献精神。
2.师小结：一粒种子是那么渺小，它努力使自己变成一颗大树，它为了服务别人，牺牲的却是自己。希望我们每位小朋友也能像大树一样，外表美，心灵更美，给大家带来方便，带来欢乐。最后，老师把一段名人名言送给大家。
出示：
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花、思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。——高尔基
小练笔：一粒种子从长大成大树，到最后被作为地板铺在阳台上，它那一生完成了吗？如果你觉得还没有，那它还会怎么样？仿照课文中的写法，你再试试看。
板书设计：
9 那一定会很好
种子→大树→手推车→椅子→木地板