外研版八年级英语上册 Module 7 Unit 2 She was thinking about her cat. 阅读课 说课课件 (共16张PPT)

(共16张PPT)
教材版本：外研版
年级： 八年级上册
课型： 阅读课
课时： 第二课时
2
Materials analysis
3
Learners analysis
4
5
6
Learning procedures
目 录
CONTENTS
Teaching and learning methods
Teaching reflection
1
Learning objectives
1.Materials analysis
1.节选自《爱丽丝漫游奇境记》，改编自第一章，选用外研社书虫双语点读书，是原著的精华本，适合初中学生阅读
2.英国作家刘易斯·卡罗尔是著名数学家、逻辑学家，牛津大学数学讲师
3.荒诞文学的开山之作，书中语言有逻辑之美，已经被译成200多种语言，是一部典型的儿童成长小说
2.Learners analysis
1.学生已在小学读过汉语版，了解主要人物和情节
2.课前做了调查，学生对故事情节、为何如此流行这两方面产生好奇，对英文版充满期待
3.学生在阅读故事情节时，可以感知重要词汇和过去进行时的用法。
3. Teaching and learning methods
应用实践
学习理解
迁移创新
读前
读中
读后
引入主题
引入主题
激活背景
激发兴趣
获取大意
梳理结构
分析判断
导图输出
迁移表达
名著阅读
课本阅读
整本书阅读
学习活动观
引入主题
感知与注意
获取与梳理
概括与整合
描述与阐释
推理与判断
内化与运用
分析与论证
批判与评价
想象与创造
1.感知封面，插图，获取作者和作品影响等信息，激发学生阅读兴趣
2.注意语言的逻辑之美，概括主题，分析情节和主人公性格
3.运用阅读任务单和“小组共读”策略，概括和整合信息，内化并运用所学知识复述课文
4.制定阅读计划和读后分享计划，迁移阅读能力，开展英文名著整本书阅读
4.Learning objectives
5. Learning procedures
While-reading
引入主题
激活背景
激发兴趣
获取大意
梳理结构
分析判断
支架输出
创造表达
创新迁移
制定计划
深度阅读
总结分享
？
1
2
3
英文名著整本书阅读
阅读计划
小组分享
Blackboard design
根据教学目标和环节，分析小说的主题、人物、情节和背景，生成过程性板书，呈现故事的情节和重要词汇和语法。
Homework design
、
作业设计从课程标准和学生心理出发，为学生带来深度学习的反馈，不仅仅获取学科认知上的巩固与发展，更使学生能够在良好的情感体验下，主动投入，促进良好的学习习惯和思维品质的养成。
Activities
Reading
Experiences
。
6.Teaching reflection
Students
Methods
以生为本，铺垫背景知识，激发阅读兴趣
以“小组共读”为策略，引导和发展学生合作意识
以学习活动观为理论支撑，层层递进，设计丰富的课堂活动
建构整体阅读计划和读后分享，丰富阅读体验，发挥阅读育人价值
Thanks for watching!