体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计（表格式）

三年级《篮球——直线运球》
课时教学设计
（学：水平二）
授课教师： 教学对象：三年级 课次：第二次课 课型：新授课
教学内容 篮球行进间运球
课时目标 健康行为目标：进一步体验篮球运球动作，掌握行进间简单拍球技术。 运动能力目标：学习篮球行进间运球的动作方法，认真体会行进间运球的技术要领，85%的学生初步掌握行进间运球的技术要领，15%的学生在老师与同伴的帮助下完成基本技术。 体育品德目标：通过本课学习，发展学生智能，能积极主动思考技术动作要领，培养学生相互探究、团结协作精神。
教学重点 运球时手控球的部位
教学难点 人与球的协调配合
安全提示 1.做好充分准备活动。 2.合理安排学生练习队形，增强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。
课序 教学内容及组织形式
教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 强度
准备部分 课堂常规 集合整队，清点人数 师生问好，宣布本课内容 3.安排见习生 跑圈拿球 方法：四路纵队绕篮球场进行慢跑热身，在四个角落取到球以后腰间持球跑回位置。 游戏热身：运球碰碰车 方法：所有学生在场地内进行运球，和其他同学边运球边进行猜拳pk，3局两胜，在时间到达4分钟后，教师哨声响起，迅速回答位置上集合比一比谁胜利的次数更多。 1.检查常规，安全提示，实时点评。 1.教师提出取球要求。 教师讲解示范游戏规则。 强调规则不能抱球、不能拿球走。 1.快速集合，精神饱满，自我安全检查。 2.向老师问好与老师互动，知道上课内容。 1.听清楚要求有序进行拿球。 按照规则要求在指定的区域内完成游戏。 一只手运球另一只手进行猜拳游戏。 组织形式：成四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 要求：快、静、齐 组织形式：四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 呼啦圈 ☆老师 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 形式：学生在篮球场内自由寻找对手进行猜拳Pk. 7’ 小 小 小
基本部分 一、游戏：运球慢车道 方法：学生分组站在场地上的直线上，根据音乐进行运球练习，音乐停止时，原地拍球。原地运球采用多种姿势：站姿、跪姿、坐姿。 二、游戏：运球快车道。 方法：篮球场边线为快车道，在快车道上运球时可适当增加速度。老师举红灯时运地运球，举红灯时行进间加速运球，举黄色时减速运球。 快速时人在线上球在线外。 低速时球在线上人在球外。 游戏：运球对对碰 游戏：学生按照每一横排为一小组，分为四个小组，一、二组对抗，三、四组对抗，一只手运球另一只手去拍对方的球，被拍到次数少拍到对方球的次数多为胜。 讲解游戏的方法 问题引导：直线运球时和原地运球按压球的位置有什么不同？ 教师讲解示范 问题引导：快速运球和慢速运球时人球距离？ 强调直线运球时抬头看信号灯。 分组站在所对应的直线上，体验行进间运球，明确行进间运球的按压部位。 学生进行游戏体验控制好球与地面反弹高度以及人行进的速度与运球时的动作协调配合。 组织形式： ☆ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 组织形式 ★★★★★★★★ 组织形式：四组 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 要求：1.遵守规则注意安全。 2.利用变向保护球。 7’ 7’ ’ 中大 大 中
结束部分 放松身心。 课堂小结、回收器材 一、教师引导学生一起随音乐节奏进行人球放松。 二． 1.总结本课学习情况，进行评价。 2.归还器材。 3.师生再见。 一、按要求在教师带领下，随音乐练习。 二、 1、认真听讲，做好自评与互评。 2、归还器材。 3、师生再见。 组织：成四列横队 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ☆ 3’ 小