第十三章 第3节 比热容 2022-2023学年人教版物理九年级全一册课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
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比 热 容
人教版九年级全一册第十三章
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？
来自大自然的疑问
课程导入
探究水吸收的热量跟哪些因素有关
设想：与水的质量有关，与水温升高多少有关。
知识讲解
水和食用油，哪种物质的吸热能力强呢？
1.利用什么方法来研究问题？
2.如何控制相关变量？
3.怎样反映物体吸收的热量？
4.需要准备哪些测量仪器？
实验方案中还有哪些需要优化的地方？
评估
课题
方案
【思考】
探究不同物质的吸热情况
（控制变量法）
（加热时间）
（相同火力）
（天平）
（温度计）
（秒表）
（转换法）
比较不同物质吸热的情况
实验探究
食用油
水
实验中，需要控制哪个物理量不变？
控制食用油和水的质量不变。
实验探究
如何让食用油和水吸收相同的热量？
用完全相同的热源加热相同的时间。
食用油
水
实验探究
完全相同的热源，单位时间放出的热量相同。
食用油和水在单位时间吸收的热量也相同。
用加热时间的长短表示吸收热量的多少。
食用油
水
实验探究
用完全相同的电加热器，分别加热质量相等的食用油和水，每隔相同时间，测量并记录它们的温度。
食用油
水
实验探究
加热时间min 升高的温度
食用油 6 12
水 6 6.8
质量相等的食用油和水，加热相同的时间，水升高的温度少。
实验探究
用完全相同的电加热器，分别加热质量相等的食用油和水，使其升高相同的温度，比较加热的时间。
食用油
水
实验探究
升高的温度/ 加热时间/min
食用油 5 3
水 5 5
质量相等的食用油和水，升高相同的温度，水的加热时间长。
实验探究
实验结果
　　等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
　　由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异，是由它们的种类决定的。
实验探究
为了说明质量相等的不同物质，升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）的热量是不相等的这种性质，我们需要引入一个新的物理量
——比热容
比热容
定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容（c）。
比热容的计算公式:
c=
Q吸
m△t
=
Q吸
m(t-t0)
△t=t-t0
单位：
焦耳每千克摄氏度：
J/(kg·℃)
比热容
物理意义：
比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量。
比热容
　　水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃)
　　色拉油的比热容是： c 油= 1.97×103 J/(kg·℃)
尝试说出水的比热容的物理意义：
　　1 kg水温度升高1 ℃吸收的热量是4.2×103 J。
认识比热容
或 1 kg水温度降低1 ℃放出的热量是4.2×103 J。
比热容
　　知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg · ℃)，你能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量
　　Q吸=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃)
　　=8.4×104 J
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
比热容的相关计算
比热容
已知在标准大气压下，有初温为25 ℃、质量为0.5 kg的水，其比热容为4.2×103 J/（kg·℃）。
（1）若水的温度升高到55 ℃，则水吸收的热量是__________J。
（2）若水的温度升高了55 ℃，则水吸收的热量是_____________J。
（3）若水放出4.2×104 J热量，则水变化的温度为________℃；水的末温为__________℃。
6.3×104
1.155×105
20
5
比热容
　 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的。同样的日照条件，为什么海水的温度和沙滩不一样呢？
利用比热容的知识解释现象
比热容
1.关于比热容，下面几种认识正确的是（ ）
A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量
B．液体的比热容都比固体大
C．同一种物质，比热容是相同的
D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
AD
课后练习
A B D
A B C D
　　2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是　　　　　　　　　　　　　　（ ）
　　A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
　　B．生活中往往用热水取暖
　　C．夏天洒水降温
　　D．滩涂湿地温差小
课后练习
谢谢聆听