第九单元总复习《图形与位置》课件一年级上册数学人教版(共22张PPT)

(共22张PPT)
PART 01
01
学习目标
1.使学生认识常见的四种立体图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。
2.通过观察、交流、操作、练习，掌握位置及立体图形相关内容。
3.使学生进一步建立初步的空间观念，在数学活动中感受数学与生活的密切联系。
PART 02
02
教学设计
本课教学PPT
课前自学（前置性作业）
1、回忆学过的图形有哪些？选择几种拼组成一个图形，并进行适当说明。
2、说说你自己的前与后，左与右各是哪位同学？
3、自主完成课本106页3。
一、处理前置性作业
1、回忆学过的图形有哪些？选择几种拼组成一个图形，并进行适当说明。
2、说说你自己的前与后，左与右
各是哪位同学？
3、自主完成课本106页3。
临沂第一实验小学教育集团
合作提示：
1、组内成员按1-2-3-4 顺序交流，推磨评价；
2、音量二级；
3、组长分工，组内循环汇报，组长最后总结。
二、课中互学
我们都认识了
哪些立体图形
说一说
长方体
圆柱
球
正方体
长方体
圆柱
长方体
你是怎么区分
它们的
你能说出它们的
名称吗
仔细观察小羊拍到的三张照片，
（ ）在最左边，（ ）在最右边。
说一说
看小羊把四个立体
图形排成一排后，
拍的3张照片。
练一练
（ ）在（ ）的前面，
（ ）在（ ）的后面。
（ ）在（ ）的上面，
（ ）在（ ）的下面。
你能看图说说吗？
二、课中互学
小红的后面
是谁？
小红的后面是
小兰。
小兰的左边
是谁？
小兰的左边是
小明。
你能在图中选一名
同学像这样说说吗？
说说自己的左边，右边各是谁？
说一说
小猴怎样走才能
吃到桃子？
还可以怎样走？
小兔要吃到萝卜
应该怎样走？
还可以怎样走？
你还能提出一个
问题，并回答吗
练一练
哪是我的家？
小猴家的左边
是我家。
我家的右边是
小熊猫家。
小熊猫住在
我家的左边。
你能帮助它们
找到家吗？
PART 03
03
目标达成检测
一、选一选
谁最容易滚下来？
请圈出来。
二、选一选
√
把它们分别堆起来，哪组
最难？在下面画“√”。
三、连一连
长方体
圆柱
球
正方体
找找好朋友。
连一连。
1.说说你身边哪些物体与
下面这些形状相同。
三、连一连
2.说说你是怎么想的。
一共有（ ）个立体图形， 有（ ）个，
（ ）和（ ）的个数同样多。
4
长方体
正方体
11
四、数一数
1.
的左边有（ ）个 ，有（ ）个 。
2
1
的右边有（ ）个 ，有（ ）个 。
1
2
左边
右边
四、数一数
这两道题要注意什么？
2.
长方体（ ）个
正方形（ ）个
球（ ）个
圆柱（ ）个
四、数一数
1
1
4
9
你能数出这些图形的
个数吗
3.
PART 04
04
小结
本节课你有何收获？还有哪些疑惑？
作业：109页14题
临沂第一实验小学教育集团
拓展1
要拼成一个大正方体，至少需要几个 ？
要拼成一个大正方体
至少需要8个 。
拓展2
7
8
你是怎样数的？