第28课《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习（含答案）

部编版六年级上册
28. 有的人——纪念鲁迅有感
课后作业
一、选择题
选择题。
1．《有的人》这首诗是作家臧克家为纪念谁而作的（ ）
A．鲁班 B．鲁肃 C．鲁迅 D．鲁达
2．下列诗句与“有的人 俯下身子给人民当牛马”意思相同的一项是（ ）
A．昼出耘田夜绩麻 B．俯首甘为孺子牛
C．锄禾日当午，汗滴禾下土 D．勿言牛老行苦迟，我今八十耕犹力。
3．“有的人 情愿作野草，等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是（ ）
A．野草暗指鲁迅，因为他作《野草集》，以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
B．野草生命力顽强，不怕风吹雨打，更不怕火烧，“野火烧不尽，春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈，斗志昂扬，永不言败。
C．野草野蛮生长，到处蔓延，不受控制，会侵占庄稼和有益植物的领地。
D．因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》，作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。
4．“有的人 他活着为了多数人更好地活。”下列词语哪一项不是这样的人的品格（ ）
A．鞠躬尽瘁 死而后已 B．助人为乐 舍己为人
C．大公无私 乐于奉献 D．人不为己 天诛地灭
5．“给人民做牛马的 人民永远记住他！”除了鲁迅，下列哪一项中都是这样的人（ ）
A．雷 锋 彭德怀 周恩来 陈毅 B．张思德 李大钊 汪精卫 任弼时
C．焦裕禄 周佛海 叶 挺 邓中夏 D．任长霞 顾顺章 江 姐 徐向前
6．下列不是鲁迅先生的诗句的一项是（ ）
A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
C．要知松高洁，待到雪化时。 D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？
7．下列不是鲁迅先生的作品的一项是（ ）
A．《故乡》 《孔乙己》 B．《狂人日记》 《阿Q正传》
C．《祝福》 《论雷峰塔的倒掉》 D．《有的人》 《大堰河——我的保姆》
品读句子，完成练习。
把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方/到处是青青的野草。
8．下列对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．反对统治者想流芳百世，可实际上早已臭名昭著；拥有蓬勃生命力和伟大精神的革命战士，却让人民群众无比崇拜和爱戴
B．有的人把名字刻在石头上，春天一到，青青的野草就会把他的名字遮盖住，再也看不到。久而久之，刻在石头上的名字烂得更快了
9．下面对“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”理解最正确的一项是（　　）
A．我们起源于大地。
B．我们生活在大地上，是大地的一份子；大地滋养我们，大地也是我们的一部分。
C．世界万物，你中有我，我中有你。我们也是天空的一部分，天空也是我们的一部分。
阅读课文，给下列各题选择参考答案。
10．“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ）
A．对旧社会黑暗势力的反抗。
B．对国民党反动派的无比愤恨。
C．盼望旧社会彻底消亡。
D．情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
11．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）
A．第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B．第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C．概括了两种人生的不同价值 。
D．说明人总逃脱不了死的结局 。
12．下列句子中修辞手法判断有误的是（ ）
A．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（对比）
B．如果你做了对不起大家的事情，大家一人一口唾沫，也会把你淹死！（夸张）
C．我难道没有应该责备的地方吗？（反问）
D．为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。（没有运用修辞手法）
二、填空题
13．课文回眸室。
（1）《有的人》一文作者是 省 市的 ，是诗人 的高徒，别人们称为 。
（2）《有的人》运用了 的写作方法，歌颂了鲁迅的 情感。
14．看拼音，写词语。
línɡ lì shēn yín hú lún tūn zǎo
（__________） （___________） （_________________）
zhānɡ ɡuān lǐ dài bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
（____________________） （________________________）
15．把下列词语补充完整。
生机________ 面目全________ 一命________呼
________不留情 自由自________ 苟延________喘
16．感知内容
这首诗《有的人——纪念鲁迅有感》通过鲁迅和与其截然相反的“有的人”的对比，批判了那些____________________，热情歌颂了__________________________，号召人们______________________。
17．给下面的字选择正确的解释。
举： A．全 B．往上托 C．提出
高举________ 举例________ 举世闻名________
三、现代文阅读
阅读检测台
空山鸟语(节选)
①到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。
②鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的故事。
③在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！
④山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
⑤过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕——咕——”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。
⑥到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。
⑦我想做一只鸟，在山中。
18．文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们分别有什么特点？
___________________________________________________________
19．用“——”画出与文中第一句相照应的句子。
20．说说这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________
品读句子，完成练习。
21．第一个“有的人”指___________________________________；第二个“有的人”指_________________。
22．两个“死”字的含义是（ ）。
A．两个都指失去了生命
B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死
C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命
参考答案
1．C
2．B
3．C
4．D
5．A
6．C
7．D
8．A
9．B
10．A
11．D
12．D
13．（1）山东 诸城 臧克家 闻一多 农民诗人 （2）对比 奋斗不止，奉献不息的革命精神
14．伶俐 呻吟 囫囵吞枣 张冠李戴 饱经风霜
15．勃勃 非 呜 毫 在 残
16．骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 做真正有价值的人
17．B C A
18．山雀：短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天洒来，直把你全身淋透。；
红喙：一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落
19．我想做一只鸟，在山中
20．对大自然生物的喜爱
21． 骑在人民头上作威作福的人 一生为人民、甘愿给人民做牛马的人
22．C