人教版（五四学制）化学八年级全册 第四单元 课题3 水的组成 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
水的组成
水在自然界以几种状态存在？根据你以往所学的知识，完成学案中的任务一：P82 练习与应用 1
颜色、气味、状态（常温） 沸点/0C 熔点/0C 密度（40C）/(g.cm-3)
水的物理性质：
英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄了……
原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”。可燃空气”与空气混合后点燃，会发出巨大的声响。
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
普利斯特里
1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。他就用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行了实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。
在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃空气”与1体积的氧气恰好化合成水。
但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素，没有对水的组成做出正确的解释。

卡文迪许
化学界的“牛顿”
水被看作是一种元素
直到1783年,卡文迪许的助手布拉格登于访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟进实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成。
拉瓦锡
拉瓦锡为“可燃空气”命了名叫做生成水的元素
----氢气。
实验虽有趣
安全放第一
氢气的验纯方法
收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。如发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯；如声音很小，则表示氢气较纯。
用拇指堵住集满氢气的试管口
靠近火焰，移开拇指点火
氢气的燃烧实验
现象：氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁有水雾生成。
反应的文字表达式：
氢气 + 氧气 点燃 水
符号表达式：
H2 + O2
点燃
H2O
一、氢气
1.物理性质
氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气的小。
2. 化学性质：可燃性
在空气中燃烧 ，产生淡蓝色火焰。
3.氢气的验纯原因
混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸，所以氢气点燃前一定要检验氢气的纯度。
H2 + O2
点燃
H2O
水电解器
顶端带有活塞的玻璃管
电极
玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。因为，纯水是不易导电的。
分别与电源的正、负极相连
二、水的电解
学生电源
1. 在电解水实验中，你要观察两个玻璃管分别连接电源的正极还是负极上，接通电源后，两个电极附近和玻璃管内发生的现象，并将现象记录在课本P80页的第一个表格里
。
两电极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象的差异
1、实验现象：
(1)两个电极上均有气泡产生
(2)一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2
观察用燃着的木条分别检验两个玻璃管内的气体时产生的现象，并记录在第二个表格里。
实验操作 实验现象 结论
正极收集的气体
负极收集的气体
用燃着的木条
木条着的更旺
此气体为氧气
用燃着的木条
气体燃烧，有火焰
此气体为氢气
正极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明是氧气
负极产生的气体接近火焰后，能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气
应用口诀：“正氧负氢，氧一氢二”
小组讨论交流：
完成课本P80“讨论”中的两个问题
（1）上述实验是否发生了分解反应？生成了几种新物质？
（2）分析水的生成和分解实验，说明其中哪些现象和事实能说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。
温馨提示：请大家组织好语言。时间1分钟
通电
水 　　 氢气 + 氧气
请填写：
水电解后，生成 和 ：
与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。
与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。
V（H2）:V（O2）= 。
氢气
氧气
氧气
氢气
2:1
H2O
H2
O2
实验结论1：
3. 阅读课本P81页第一、二段和图4—26，你对水分子的构成和水的分解过程有什么认识？
你知道吗？课本已经悄悄告诉了你表达方式!
搜索课本：P50 P59 P61
氧气
氧气
氢气
氢气
水
通电
＋
H2
O2
揭开水的组成秘密！
氢元素（H）
氧元素（O）
水是由_________和_________组成的
氢元素
氧元素
H2O
水分子由 和 构成的。
一个水分子由 和 构成的。
一个氧原子
两个氢原子
氢原子
氧原子
【课堂反馈练习】
1. 关于水的组成下列说法中正确的是（ ）
A. 水电解生成氢气和氧气，所以，水是由氢气和氧气组成
B. 水是由一种元素组成
C. 水是由氢元素和氧元素组成
D. 水是由氢气和氧元素组成
C
【课堂反馈练习】
2. 某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了20mL气体，则他们在负极收集到的气体体积大约为（ ）
A. 10mL B. 20mL C. 30mL D. 40mL
D
根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是________极。管内是________气。
正
氧
负
氢气
氧气
带火星的木条复燃
３如图为电解水的简易装置，根据现象回答　
１）Ａ为电源的 极
２）Ｃ管产生的气体能够 是 ， Ｄ管产生的是能使________________说明是_____ 　　　　　　
燃烧
3、关于水的电解实验,下列说法错误的是( )
A. 该实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的
B. 该实验证明了“水在通直流电的条件下能产生氢气和氧气”这一重要性质
C. 为了增强水的导电性,往往在水中加入少量氢氧化钠或硫酸
D. 实验中收集到的氧气和氢气的体积比为2∶1
D
概念 举例 区别 相同点
单质
化合物 由同种元素组成的纯净物
氢气（H2）氧气（O2）
同种元素组成
由不同种元素组成的纯净物
水（H2O）
二氧化碳（CO2）
不同种元素组成
纯净物
三、单质和化合物
N2 O2 H2
Fe S Mg P
CO2 Fe3O4 KMnO4
KCl MnO2 SO2
同种元素 组成的纯净物
不同种元素 组成 的纯净物
单质
化合物
什么是氧化物呢？
由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。
如：H2O、 CO２、 SO2、 P2O5、 MnO2、 Fe3O4
CO2 Fe3O4
MnO2 SO2
KMnO4
两种元素组成，其中一种是氧元素
氧化物
KCl
是氧化物吗？
是氧化物吗？
二、物质的分类：
物质
纯净物
混合物
（按物质种类）
单质
化合物
（按元素种类）
如：Fe、Mg、H2、O2等
氧化物：
其他：
由同种元素组成的纯净物
由不种元素组成的纯净物
由两种元素组成，其中含氧元素的化合物
混合物
单质
纯净物
化合物 氧化物
空气 二氧化碳 (CO2) 矿泉水 氧气(O2) 氮气 (N2) 蒸馏水（H2O） 硫粉(S) 氯化钾(KCl)
物质
纯净物
化合物
氧化物