部编版六年级语文上册第六单元习作-学写倡议书表格式教学设计

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名称 部编版六年级语文上册第六单元习作-学写倡议书表格式教学设计
格式 doc
文件大小 25.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-10 18:36:16

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文档简介

主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 日)第 节
学习内容 第 2课时 课型 综合实践
学习目标 知识与技能 在参与社会调查的基础上,学习撰写倡议书。  
过程与方法 引导、观察、收集、写作
情感态度与价值观 培养学生的调查能力和写作能力。
教学重点 能说会道和笔下生辉,指导学生抓住景物的特点,具体描述。
教学难点 能说会道和笔下生辉
教具运用 PPT
教学过程
一、谈话导入同学们,上节课我布置了大家以“文明公民”为内容的社会调查,目的是增强同学们做文明公民的意识,这节课我们就来展示、交流调查结果,并用倡议书的形式向有关部门反映情况。二、展示、交流调情况1.利用展示仪,展示各组的调查情况,请小组长做代表进行讲解。(附:调查表格)地点调查情况在此散步或经过的人数从草坪穿越的人次在草坪玩耍、遛狗的人次其他2.讨论:这些不良行为会造成怎样的影响和危害。3.小结过渡:为构建和谐文明的社会,我们应该将存在的不足反映到有关部门,现在我们就来学写倡议书。三、写倡议书(一)出示倡议书范本,让学生掌握其格式。(展示课件第五屏)格式:倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。1.标题:一般在第一行正中,用较大的字体写上“倡议书”三个字。2.称呼:倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。 “广大的青少年朋友们”如“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼,而在正文中指出。3.正文:正文内容一般包括以下一些方面1)写倡议书的背景原因和目的:倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只有交代清楚倡议活动的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议的目的,人们才会理解和信服,才会自觉的行动。(2)写明倡议的具体内容和要求: 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动,都做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的,这样写往往清晰明确,一目了然。4.结尾: 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。5.落款:落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期。(二)生写倡议书。1.学生根据调查内容,自由写倡议书。2.交流部分写完的倡议书。四、布置作业1.完成倡议书的书写。2.写得好的倡议书寄到有关部门。
板书设计 学写倡议书1.标题:。2.称呼:。3.正文: 1)写倡议书的背景原因和目的:(2)写明倡议的具体内容和要求: 4.结尾:。5.落款:。
教学后记