四年级下册数学课件-第十单元第4课时 统计与数学广角人教版(共14张PPT)

(共14张PPT)
总复习
10
人教版·四年级下册
第4课时 统计与数学广角
一、学习目标
1.通过复习，进一步巩固复式条形统计图的绘制方法和步骤，能根据统计数据绘制复式条形统计图。

2.通过分析统计图中的数据，感受统计和实际生活的紧密联系，体会统计的作用。

3.列表法、假设法等多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。
4.理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的方法。
5.经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想，培养数感。
二、学习重难点
学习重点：
学习难点:
1.理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。
2.分析统计图中的数据，根据统计图提出并解决问题。
1.理解平均数在统计学上的意义。
2.分析统计图中的数据，根据统计图提出并解决问题。
3.列表法、假设法等多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。
平均数=总数÷份数
画复式条形统计图时，要先确定图例，按照图例画。
复式条形统计图可以清楚地表示多个物体的情况。
三、知识点汇总
1.实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：
平均每个年级有多少人参加了公益活动？
（113＋87＋108＋92）÷4
＝400÷4
＝100（人）
答：平均每个年级有100人参加了公益活动。
年级 二年级 三年级 四年级 五年级
人数 113 87 108 92
先回忆一下怎
样求平均数。
四、问题解决
2.根据下面的复式条形统计图回答问题。
（1）哪个班的男生人数最多？
哪个班的女生人数最少？
六（3）班的男生人数最多，
六（1）班的女生人数最少。
班级
0
仔细观察这幅统计图，从图中你能直接看到哪些信息？
四、问题解决
2.根据下面的复式条形统计图回答问题。
（2）六年级平均每班有学生多少人？
班级
0
要知道六年级平均每班有多少人，必须先要知道什么？
（14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4
＝168÷4
＝42（人）
答：六年级平均每班有学生42人。
四、问题解决
3.有9个数，它们的平均数是133。把这些数按从小到大的顺序排列起来，前3个数的平均数是120，后5个数的平均数是140。求第四个数是多少。
133×9－120×3－140×5
＝1197－360－700
＝137
答：第四个数是137。
用9个数的总和减去前3个数的和，再减去后5个数的和，所得的结果就是第四个数。
四、问题解决
1.四年级学生喜欢各种玩具的人数情况如下表。
根据以上数据制成复式条形统计图。
五、拓展提升
22
5
15
18
8
24
13
14
（1）男生喜欢什么玩具的人数多？女生呢？
男生喜欢小汽车的人数多，女生喜欢布娃娃的人数多。
五、拓展提升
（2）喜欢什么玩具的人数最多？
18+14=32（人）
答：喜欢拼图的人最多。
五、拓展提升
22
5
15
18
8
24
13
14
（3）你还能发现什么信息？
答案不唯一
22
5
15
18
8
24
13
14
五、拓展提升
2.小明三次跳绳练均成绩是70下，他第一次跳了64下，第二次跳了68下，第三次跳了多少下？
70×3－（64＋68）
＝210－132
＝78（下）
答：第三次跳了78下。
三次平均跳70下，可以求出三次的总成绩，再减去前两次的，就可以求出第三次的成绩。
五、拓展提升
课本：
第114、115页第15、17题，第99页第3题
六、课后作业