冀教版（新）六上-第六单元 2.比例尺 第2课时【优质课件】

(共20张PPT)
比例尺
第2课时
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目 录
01、课前导入
02、新课精讲
03、学以致用
04、课堂小结
01 课前导入
情景导入
同学们知道什么是线段比例尺吗？
02 新课精讲
探索新知
探究点1 线段比例尺的意义
观察下面的示意图。
探索新知
你能说出下面线段比例尺表示的意思吗
探索新知
测量并计算学校到各场馆的实际距离，标在图上。
探究点2 用角度和距离描述物体的位置
要准确描述示意图上各场馆的方向和位置，还需要知道什么
探索新知
典题精讲
1．填空。
(1)比例尺分为(　 　)比例尺和(　 　)比例尺两种。
(2)在一幅地图上，用5厘米的距离表示实际距离500米，这幅地图的数值比例尺是 (　 　　　) ，改写成线段比例尺是(　　　　　　　　　　　)。
数值
线段
1∶10000
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)比例尺为1∶1，说明图上距离与实际距离相等。 (　　)
(2)比例尺是一把尺子，可以用来测量。 (　　)
(3)图上距离不一定比实际距离小。 (　　)
√
×
√
典题精讲
3．选择。
(1)把线段比例尺 改写成数值比例尺是(　　)。
A．1∶30　　　　　 　B．1∶90
C．1∶3000000 D．1∶9000000
(2)比例尺表示一个比，因此(　　)计量单位。
A．没有　　　　 B．有 C．不一定有
(3)图纸上距离是1厘米，实际距离是8千米，这张图纸的比例尺是(　)。
A．1∶800000 B．1∶8 C．1∶80000
C
A
A
典题精讲
4．填一填。
(1)在一幅地图中，量得甲、乙两地的距离是3厘米，比例尺是 ，则甲、乙两地的实际距离是(　　　 )千米。
(2)在比例尺为 的地图上，量得A、B两地之间的距离是6厘米，则A、B两地之间的实际距离是(　　)千米；如果C、D两地之间的实际距离是200千米，那么图上应画(　　)厘米。
1500
240
5
典题精讲
5．在一幅比例尺是 的地图上，量得丽丽家到省城的距离是3.4厘米。丽丽家到省城的实际距离是多少千米？
3.4×60＝204(千米)
答：丽丽家到省城的实际距离是204千米。
6．以学校为观测点，小芳家在学校的正北方向300米处，小明家在学校的北偏西45°的400米处，小红家在学校的南偏东60°的500米处，请你按给出的比例尺画图。
略
易错提醒
判断。
线段比例尺 和数值比例尺1∶20表示的意义相同。
(　　)
辨析：不能只看数据，不考虑线段比例尺的实际含义。
×
03 学以致用
小试牛刀
1.自己确定比例尺，根据下面的信息画出示意图。
（1）学校在街心公园的正北500米处。
（2）老年活动中心在街心公园的北偏西50°的1500米处。
（3）医院在街心公园的南偏东30°的1000米处。
略
小试牛刀
2.以小红家为观测点，测量并填表。
略
04 课堂小结
归纳总结：
1．用一条标有数目的线段来表示和地面上相对应的实际距离的比例尺，就是线段比例尺。
2．根据方向、角度和距离能更准确地确定目标所在的位置。
同学们，下节课见！
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