冀教版（新）六上-第三单元 1.1百分数的意义、读写及应用【优质课件】
文档属性
| 名称 | 冀教版（新）六上-第三单元 1.1百分数的意义、读写及应用【优质课件】 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-10 15:53:47 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
汇报人：xxx
落叶小清新通用模板
百分数的意义、读写及应用
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
目录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
01
课前导入
情景导入
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
怎么统计每人投中多少次呢？
新课精讲
02
探索新知
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
探究点 百分数的意义和读写
探索新知
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。
67÷100＝
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
通常写成67%，67%读作：百分之六十七。
探索新知
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？
探索新知
日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。
探索新知
探究点 百分数与分数的互化和大小比较
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行动物哪种比较多？
探索新知
＝ ＝ ＝8%
因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。
＝2÷25＝0.08 ＝8%
探索新知
＝2÷25＝0.08
6%＝ ＝6÷100 ＝0.06
因为0.08＞0.06，所以 ＞6%，兽类动物比较多。
探索新知
怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化
比较分数和百分数的大小，可以都化成分数，也可以都化成百分数或小数，然后再比较。具体化成哪种数的形式，要根据具 体情况而定。
百分数化成分数，先 把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约分；分数化成百分数，先把分数改 写成小数，再改写成百分数。
典题精讲
1．填一填。
(1)六(1)班男生人数占65%，65%表示( )占( )的 。
(2)地球上海洋面积约占71%，71%表示( )约占( )的 。
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示( )占( )的 。
男生人数
全班人数
海洋面积
地球面积
羊毛含量
羊毛衫面料
典题精讲
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)分母是100的分数叫做百分数。 ( )
(2)百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。 ( )
(3) 和45%表示的意义相同。 ( )
×
√
×
典题精讲
3．读出下面的百分数。
(1)21% 读作：
(2)75.5% 读作：
(3)130% 读作：
4．写出下面的百分数。
(1)百分之二百 写作：
(2)百分之零点零二 写作：
(3)百分之六十五 写作：
百分之二十一
百分之七十五点五
百分之一百三十
200%
0.02%
65%
典题精讲
5．把下面的分数化成百分数。
80%
23%
20%
96%
175%
15%
6．把下面的百分数化成分数。
30%＝ 6%＝
125%＝ 85%＝
240%＝ 2.4%＝
易错提醒
圈一圈。(将可以用百分数表示的分数画上圈)
(1)商店运来苹果 吨，现在已经卖出 。
(2)这次期中考试，我们班有 的人及格。
(3)修路队已修公路的 ，还剩下 千米没修。
辨析：误将百分数当作一个具体的数量。百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。
学以致用
03
小试牛刀
1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。
（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。
（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。
（3）育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。
48% 表示育红小学平均每100人中有48人是女生。
55% 表示育红小学平均每100人中，有55人喜欢音乐。
64% 表示育红小学平均每100人中有64人喜欢体育。
小试牛刀
2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
32%读作:百分之三十二，表示该图书 馆平均每100本书中有32本是文学类。
28%读作:百分之二十八，表示该图书 馆平均每100本书中有28本是外语类。
30%读作:百分之三十,表示该图书馆 平均每100本书中有30本是科普类。
10%读作:百分之十，表示该图书馆平 均每100本书中有10本是工具书。
小试牛刀
3.读出下面服装成分中的百分数。
3.38.7%读作:百分之三十八点七
32.1%读作:百分之三十二点一
29.2%读作:百分之二十九点二
63.8%读作:百分之六十三点八
36.2%读作:百分之三十六点二
小试牛刀
4.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多
5.一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25%。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？
答：聪聪看的多。
答：水果糖多。
小试牛刀
6.全世界拥有9000多种鸟，我国鸟类种数大约占全世界的14%。我国大约有多少种鸟
7.学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%，六年级 运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？
答：我国大约有195种鸟。
答：五年级的运动员多。
课堂小结
04
归纳总结：
1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分比或百分率。
2.百分数的读写:
①读百分数时，先读百分号， 再读百分号前面的数;
②写百分数时，先写百 分号前面的数，再写百分号。
3.百分数与分数的互化：
①百分数化成分数，先 把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约分;
②分数化成百分数，先把分数改 写成小数，再改写成百分数。
4.比较百分数和分数大小的方法：
①把分数化成百分数; ②都化成小数；③把百分数化成分数。
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同学们，
下节课见！
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目录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
01
课前导入
情景导入
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
怎么统计每人投中多少次呢？
新课精讲
02
探索新知
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
探究点 百分数的意义和读写
探索新知
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。
67÷100＝
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
通常写成67%，67%读作：百分之六十七。
探索新知
（2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？
探索新知
日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。
探索新知
探究点 百分数与分数的互化和大小比较
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行动物哪种比较多？
探索新知
＝ ＝ ＝8%
因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。
＝2÷25＝0.08 ＝8%
探索新知
＝2÷25＝0.08
6%＝ ＝6÷100 ＝0.06
因为0.08＞0.06，所以 ＞6%，兽类动物比较多。
探索新知
怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化
比较分数和百分数的大小，可以都化成分数，也可以都化成百分数或小数，然后再比较。具体化成哪种数的形式，要根据具 体情况而定。
百分数化成分数，先 把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约分；分数化成百分数，先把分数改 写成小数，再改写成百分数。
典题精讲
1．填一填。
(1)六(1)班男生人数占65%，65%表示( )占( )的 。
(2)地球上海洋面积约占71%，71%表示( )约占( )的 。
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示( )占( )的 。
男生人数
全班人数
海洋面积
地球面积
羊毛含量
羊毛衫面料
典题精讲
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)分母是100的分数叫做百分数。 ( )
(2)百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。 ( )
(3) 和45%表示的意义相同。 ( )
×
√
×
典题精讲
3．读出下面的百分数。
(1)21% 读作：
(2)75.5% 读作：
(3)130% 读作：
4．写出下面的百分数。
(1)百分之二百 写作：
(2)百分之零点零二 写作：
(3)百分之六十五 写作：
百分之二十一
百分之七十五点五
百分之一百三十
200%
0.02%
65%
典题精讲
5．把下面的分数化成百分数。
80%
23%
20%
96%
175%
15%
6．把下面的百分数化成分数。
30%＝ 6%＝
125%＝ 85%＝
240%＝ 2.4%＝
易错提醒
圈一圈。(将可以用百分数表示的分数画上圈)
(1)商店运来苹果 吨，现在已经卖出 。
(2)这次期中考试，我们班有 的人及格。
(3)修路队已修公路的 ，还剩下 千米没修。
辨析：误将百分数当作一个具体的数量。百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。
学以致用
03
小试牛刀
1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。
（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。
（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。
（3）育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。
48% 表示育红小学平均每100人中有48人是女生。
55% 表示育红小学平均每100人中，有55人喜欢音乐。
64% 表示育红小学平均每100人中有64人喜欢体育。
小试牛刀
2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
32%读作:百分之三十二，表示该图书 馆平均每100本书中有32本是文学类。
28%读作:百分之二十八，表示该图书 馆平均每100本书中有28本是外语类。
30%读作:百分之三十,表示该图书馆 平均每100本书中有30本是科普类。
10%读作:百分之十，表示该图书馆平 均每100本书中有10本是工具书。
小试牛刀
3.读出下面服装成分中的百分数。
3.38.7%读作:百分之三十八点七
32.1%读作:百分之三十二点一
29.2%读作:百分之二十九点二
63.8%读作:百分之六十三点八
36.2%读作:百分之三十六点二
小试牛刀
4.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多
5.一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25%。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？
答：聪聪看的多。
答：水果糖多。
小试牛刀
6.全世界拥有9000多种鸟，我国鸟类种数大约占全世界的14%。我国大约有多少种鸟
7.学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%，六年级 运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？
答：我国大约有195种鸟。
答：五年级的运动员多。
课堂小结
04
归纳总结：
1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分比或百分率。
2.百分数的读写:
①读百分数时，先读百分号， 再读百分号前面的数;
②写百分数时，先写百 分号前面的数，再写百分号。
3.百分数与分数的互化：
①百分数化成分数，先 把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约分;
②分数化成百分数，先把分数改 写成小数，再改写成百分数。
4.比较百分数和分数大小的方法：
①把分数化成百分数; ②都化成小数；③把百分数化成分数。
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同学们，
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