四年级上册数学课件 圆的初步认识 沪教版(共34张PPT)

(共34张PPT)
沪教版四年级数学上册课件
平面图形
平面图形
（这些平面图形是由线段所围成的。）
（圆是由 所围成的平面图形。）
曲线
小朋友，你在哪儿见到过圆？
在这些画面中，你看到圆了吗？
你有什么方法能画圆吗 ？
O
圆心
半径 r
·
圆中心这一点叫做圆心。
连接（ ）和 （ ）任意一点的线段，叫做圆的半径。
圆心
圆上
用字母O表示。
探究一 练习
1、寻找画面中圆的圆心与半径。
探究一
探究二
探究三
探究一
探究一 练习
选择题：
下面第（ ）幅图画出了圆的半径。
②
③
①
①
探究一
探究二
探究三
O
半径 r
·
圆中心这一点叫做圆心。圆心用O表示
连接（ ）和 （ ）任意一点的线段，
叫做圆的半径。
半径用r表示
圆心
圆上
直径 d
通过（ ）并且（ ）都在圆上的线段，叫做直径。直径用d表示
圆心
两端
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
自学用圆规画圆的方法（P76 3.）
先定（ ），再定（ ），
然后再（ ）
探究二
圆规画圆──掌握方法
认识圆规
手柄
装有针尖的脚
装有笔芯的脚
用圆规画圆时，怎么来确定圆心和半径？怎样来画圆呢？请你边思考边试着画圆。
先定圆心;
再定半径;
最后画圆。
探究一
探究二
探究三
探究二 练习
探究一
探究二
探究三
半径是3厘米的圆,怎么画呢？
×
o
r=3cm
先定圆心;
再定半径;
最后画圆。
o

有（　　　）条半径，它们的长度都(　　　）
无数　　
相等
在同一个圆里
o

( )，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
在同一个圆里
判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）等圆的半径都相等。 ( )
×
×
√
×
小胖他们小队正准备做夺宝游戏呢！
要使这个游戏公平，你能设计出一个好队形吗？
对于这样的队形，你觉得怎么样？
为什么车轮是圆的 你也许会说，这个问题还不简单，因为圆的轮子能滴溜溜地滚动啊!难道谁见过方的、长的或是三角形的可以滚动的轮子吗
为什么车轮是圆的 你也许会说，这个问题还不简单，因为圆的轮子能滴溜溜地滚动啊!难道谁见过方的、长的或是三角形的可以滚动的轮子吗
这话虽然不错，但总不太能说服人，因为这只是凭我们的感觉和经验而说的，并没有从圆的性质来找出根本原因。
圆有什么重要的性质呢
我们先看看右面画的一个圆。画圆时圆规扎的一点叫
圆心。圆上任何一点到圆心的距离都是相等的。这相等
的距离，叫做半径。这就是圆的重要性质。
如果把车轮做成圆形，车轴安在圆心上，当车轮在地面滚动的时候，车轴离开地面的距离，总是等于车轮半径。因此，车厢里坐的人，都将平稳地被车子拉着走。假设这车轮子变了形，已经不成圆形了，轮缘上高一块低一块的，也就是说从轮缘到轮子圆心的距离都不相等，那么，这种车子走起来，一定要把你的头颠昏。
这节课 你有什么收获 ？