中考作文指导课件：作文开头点睛（共75张PPT）

(共75张PPT)
中考作文
开头方法指导
一起来看优秀的考场作文开头
每个人都怀揣一个属于自己的梦想，或大或小，千差万别。有的人被贪婪之心侵蚀，如司马昭之心，人人皆知，如过街老鼠，人人喊打。有的人敢作敢当，逆流而上，坚持到底，具有只要功夫深，铁杵磨成针的精神和一夫当关万夫莫开的气势。而我，一个拥有参军梦的男孩，在追求梦想的旅途中坎坷前行。
——《责任与梦想》
有人说，生命像花丛，争奇斗艳地开放，短暂美丽；我却说，生命像大海，静水深流，因理想澎湃，涌动报国的血，厚积薄发。
——《为梦想澎湃，为国家深潜》
一起来看优秀的考场作文开头
一国辉煌，万家灯明。
一一题记
无尽的黑夜
家有山河锦绣，国有岁月芳华。
——《回望历史，展望未来》
我常常想什么是梦想？看到长江奔流不息，我想他的梦想一定在远方；看到小树茁壮成长，我猜他的梦想一定是绿色的；看到大海无边无际，我想他的梦想一定很宽阔，感受到身边的日新月异，我知道了中国的梦想是实现民族的伟大复兴，她还有一个好听的名字叫“中国梦”。——《我的中国梦》
开头作用:
①总领全文，点明主旨;②和题目、结尾相照应;③为下文情节做铺垫;④设悬念吸引读者;⑤引起下文。
“开头”要求 ：
明——美 ——简
精简性
优美性
and
优秀开头的标准
语言要精简，尽量字数控制在150字以内、段数控制在两段以内，切忌入题缓慢
开头要有一到两个亮点
and
准确性
开头要能说明或引出文章的中心思想
小草为了追求太阳的光辉，百折不挠，所以才有了穿破岩石的神话；水滴为了追求的信念，执著不悔，所以才有了滴水穿石的故事。这，就是生命。（叶文倩《欣赏生命》）　 　
小溪，没有滚滚长江的浩瀚，也许熬不过夏日炎炎，但它有轻快的欢畅； 平地，没有巍巍黄山的秀丽，也许顶不住冬风猎猎，但它有淡淡的花香。我和它们一样渺小平凡，但我同样可以欣赏自己，拥有自己的价值，就像人们需要长江，同样舍不得小溪，人们需要黄山，同样离不开平地。
（《欣赏自己》）　　 　
“比兴开头”法：
这是从某种类似的具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要证明的观点的开头方法。例如：
《诗经·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。” 由水边沙洲上雎鸠鸟求偶时的“关关”叫声，引发出“窈窕淑女，君子好逑”的情意，这种感发，就是“兴”。
所谓“兴”，有感发兴起之意，是因某一事物之触发而引起所要叙写之事物的一种表达方法。兴者，先言他物以引起所咏之辞（朱熹）。

注意：起兴之物必须与“所咏之辞”有内在联系，切不可“风马牛不相及”。
无垠的天空，是雄鹰一生的行程； ， ；流逝的岁月，是人的一生的旅程。为了追逐明天的太阳，我们默默地坚守着一个信念：永不停息 。 《倒掉疲惫，不停向前》
【仿写一】
示例：
无垠的天空，是雄鹰一生的行程；苍茫的大地，是流水一生的路程；流逝的岁月，是人的一生的旅程。
《倒掉疲惫，不停向前》
天空没有不逝的彩虹，
， ，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
【仿写二】
示例：
天空没有不逝的彩虹，四季没有不败的花朵，月亮没有永恒的圆满，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。
《残缺也是一种美》
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；
是金子，总是会发光的。
（ 《是金子，就会发光》 ）
【仿写三】
蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无瑕万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。是金子，总是会发光的。
（ 《是金子，就会发光》 ）

示例：
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
（《双赢，你我共辉煌》）

【仿写四】
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。双赢，使你我共辉煌。
（《双赢，你我共辉煌》）

示例：
【演练】
以“人生是丰富多彩的”为话题，运用“比兴开头”法写个开头。
【他山之石】
山间繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鲜活的红鲤，还有高空翱翔的黑鹰，这些色彩各异的生命在点缀着大自然。人类作为自然界的灵长，也应该以多彩人生来丰富世界。
营造氛围，主旨鲜明。
【作业】
阅读下面文字，根据要求作文。
阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。
写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔则言简意赅，以少胜多。
人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。
……
可见，自然和人生的方方面面都有“繁”“简”之分，请以“ 繁与简”为话题，写一篇不少于800字的议论文或议论性散文文章。
要求：用“比兴开头”法写个开头。
苍鹰有力的翅膀划过蓝天的那道弧线——干净利落；黄昏时分连绵不断的群山印在天幕上的轮廓——简洁流畅；骏马奔驰，马蹄在地面发出的清脆的声响——短促有力；高旷渺远的古琴奏响的高山流水——大音希声……纷繁与简练，是两种不同的风景，是人生的两种境界，而我偏爱宁静而简练的美。
——《简练之美》
清代沈德潜说：“歌行起步，宜高唱而入，有‘黄河落天走东海’之势。”因此，作者如果在文章的开头用整齐划一的排比、假设句式或一连的比喻、反问、拟人、对偶句，就会形成浩浩声势，增强感染力。
比喻排比法
张扬，是阳光灿烂普照大地，让万物复苏；内敛，是月光撒下清辉，伴着失眠的人入睡；张扬，是滚滚长江水无休无止；内敛，是漫漫沙漠中的驼铃悦耳动听。 张扬与内敛，孰是孰非呢？
——《张扬与内敛 》
提出思考，点题
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋天里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！
忘记和铭记本是同根生，我们为了忘记而铭记，为了铭记而忘记。
——《四季，镌刻心灵的石碑》
　　作者用一组排比句、比喻句开头，形象化地诠释忘记与铭记，取譬贴切，意蕴丰厚。
生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程;生命不是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次“彩排”，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
——《生命》
①句式：XX（主题）是/不是/像……
②活用比喻（抓主体特征）
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的璨然， ， ，
。行走在人生崎岖的道路上，即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
比喻排比法
【仿写一】
把微笑带给生活，有如阳光普照大地的璨然，清风抚摸树林的柔和，夕阳燃烧西天的绚丽，浪花拍打河岸的温情。行走在人生崎岖的道路上，即使面临绝路也不要忘记微笑。
——《把微笑带给生活》
【示例】
诚信是什么？诚信是人最美丽的外套；诚信是心灵最圣洁的鲜花；诚信是 ；诚信是 ；诚信是 。没有诚信的人生，是鄙陋而干涸的人生，终将会误入歧途。
——《诚信是什么》
【仿写二】
诚信是什么？诚信是人最美丽的外套；诚信是心灵最圣洁的鲜花；诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔。没有诚信的人生，是鄙陋而干涸的人生，终将会误入歧途。
——《诚信是什么》
运用比喻加排比，状写诚信的价值与意义，表达了对诚信的渴望。
【示例】
理想是 ， ；理想是海上的灯塔，为远航的人指明了道路；理想是 ， 。古今中外,有多少仁人志士,用自己远大而深沉的理想,在历史的天空中划下了光芒深刻的印记,照耀着我们前进的道路。
——《乘着理想的翅膀》
【仿写三】
理想是雄鹰的翅膀，带着它飞上了广阔的天空；理想是海上的灯塔，为远航的人指明了道路；理想是是人们心上的太阳, 照亮了生活的中每一段路。古今中外,有多少仁人志士,用自己远大而深沉的理想,在历史的天空中划下了光芒深刻的印记,照耀着我们前进的道路。
——《乘着理想的翅膀》
【示例】
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私如同炮火，它能把人生的芳草地变成一片焦土；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离；自私是一把利剑，刺伤了别人，也刺伤了自己。　
我们只有走出自私狭小的天地，才能畅快地呼吸，享受人与人之间的温情。
——《丢掉自私》
【演练】以“自私”或“冷漠”为话题
三、诗句串珠法
例如：
幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。
——《幸福是什么》
作文《寻找快乐，精彩人生》开头：
　　漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：“无边落叶萧萧下,不尽愁绪滚滚来”，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。慨叹落叶的悲哀与不幸之余，不妨换个思维方式，龚自珍曾说过“落红不是无情物。化作春泥更护花”是的，我们更该欣喜，享受落英缤纷的秋景。
　　这个开头由情景入手。化用杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。自然引出对落叶的联想，然后再引用龚自珍的名句。恰当地诠释了“快乐幸福与我们的思维方式”这一哲理话题的内涵。这样处理，使文章在开头便显得意蕴深刻，诗意灵动．从而避免了“开门见山”式说理 可能会有的干巴枯燥。
【仿写一】
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，责任是 ，责任是 。责任如山，我们也要将它扛在肩上。
——《扛起责任》
引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。
示例
责任是诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，责任是杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的沉郁，责任是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 胸襟。责任如山，我们也要将它扛在肩上。
——《扛起责任》
【仿写二】
我国诗人有云： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情迁的道理，对事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维的 “明月松间照，清泉石上流”，我们读到了恬淡；① ；
② 。可见，不同的人生际遇的心境使得他们对事物的认识也大为迥异。
——《感时花溅泪》
示例
我国诗人有云： “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”其实，这句诗正说明了景随情迁的道理，对事物的认识和一个人的感情有很大关系。王维的 “明月松间照，清泉石上流”，我们读到了恬淡；张继的 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，我们读到了失意；李白 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，我们读到了狂放；苏轼 “明月几时有 把酒问青天”，我们读到了旷远。可见，不同的人生际遇的心境使得他们对事物的认识也大为迥异。
——《感时花溅泪》
翻开历史的图轴，我们寻觅着积淀已久的千年的选择……
我听到有人在江边独吟：“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”，最后他选择了随一江愤怒的汨罗水流逝；① ；
②
在这穿越时空而亘古不变的选择中，我已心有所悟。
【仿写三】
翻开历史的图轴，我们寻觅着积淀已久的千年的选择……
我听到有人在江边独吟：“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”，最后他选择了随一江愤怒的汨罗水流逝；我看见一个狂人正仗剑高歌 “仰天长笑东门去,我辈岂是蓬蒿人 ”，最后他选择了在悲寂中远离长安，远离曾经热衷的政治理想；我听到一位游子“把吴钩看了,栏杆拍遍”,最后他选择了在“深山闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生。在这穿越时空而亘古不变的选择中，我已心有所悟。
示例：
再欣赏：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物；故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”这是何等的赞叹。“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这又是何等的冷静与思辩。而当东坡先生再游于赤壁之时“盖将自其变者观之，则天地曾不能以一瞬，自其不变者观之，则物与我皆无尽也。”又把思想提上了哲学的境界。 由此观之，人们对于事物的认识，是不乏感情因素的。
　　——《只缘身在此山中》
　 所谓“古来圣贤皆寂寞”。请以《守住内心的寂寞》为题写一篇作文。
要求：用“诗句串珠”法写一个开头。
作业：
　 古来圣贤皆寂寞。　
王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是一种游子思乡盼归团聚的寂寞；晏殊的“无可奈何花落去，小园香径独徘徊”是一种逝者如斯闲愁几许的寂寞；陈子昂登幽州台，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，是一种无人理解怀才不遇的寂寞；辛弃疾“把栏杆拍遍，无人会，登临意”这是一种愤世嫉俗觅求知音的寂寞。
他们千古的寂寞，不禁令我嗟叹！但也正是寂寞滋润丰富了他们的内心世界和深刻的思想，催生了这么多旷世名篇！难怪，契诃夫会说“孤独是智慧之母”。
——《守住内心的寂寞》
多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说：“我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。”满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。
——《江南的味道》
开头引用名人名言/诗词/故事等，点明主题。
巧用名人作问答
有人问:幸福是什么 答案是丰富多彩的。
尼采说:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 思多葛派认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”巴尔德斯却有不同的理解：“把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！”
——《答案是丰富多彩的》
【仿写一】
有人问:幸福是什么 答案是丰富多彩的。
【范例】
有人问:幸福是什么 答案是丰富多彩的。
庄子击盆而歌：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间”，这是他的幸福；陶渊明吟道：“采菊东篱下，悠然见南山”，他微微一笑，留给我们一个洒脱的背影 。诗人海子则说：“从明天起做一个幸福人，喂马、劈柴、周游世界。从明天起，关心蔬菜和粮食，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。” 看来，一千种人就有一千种对幸福的理解。
美是什么 鲍姆嘉通告诉我:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面！美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么 我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。 （《美是什么》 ）
【仿写二】
中国是诗歌的国度，唐诗宋词是照耀历史的两颗明珠，我试图从中去寻找。美是什么？
中国是诗歌的国度，唐诗宋词是照耀历史的两颗明珠，我试图从中去寻找。美是什么？
李白吐出一口酒气说，美是“清水出芙蓉，天然去雕饰”；杜甫深锁眉头，目光如炬，深沉地说，美是“会当凌绝顶，一览众山小”；白居易摇一纸扇说，美是“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”；苏轼捻着胡须说，美是“荷尽已无擎雨盖，残菊犹有傲霜枝”。
【范例】
事例引入法
2、当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱!
1、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
马谡刚愎自用痛失街亭， ，
。 历史用三个字简洁严正地告诉我们一个真理：骄必败！
【仿写一】
马谡刚愎自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州，项羽巨鹿大胜放虎归山， 历史用三个字简洁严正的告诉我们一个真理：骄必败！
示例：
历史的车轮不停的前进，永远为执著的人开道。秦皇汉武不曾躺在父辈的身上坐享其成， ，
， ，
。他们激励着我们，平凡不可怕，平庸毁人生。
——《拒绝平庸》
【仿写二】
历史的车轮不停的前进，永远为执著的人开道。秦皇汉武不曾躺在父辈的身上坐享其成，越王勾践不曾苟且偷生屈服于夫差，卧龙诸葛不曾畏惧艰难而隐居深山，今人毛泽东不曾沉溺于做一个平庸书生而“问苍茫大地谁主沉浮”。他们激励着我们，平凡不可怕，平庸毁人生。
——《拒绝平庸》
示例：
【仿写三】
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。试想，若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！
示例：
凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。试想，若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
请欣赏
五、运用题记法
题记是指写在题目下面，正文之前的文字。
作用：巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，引导读者思考，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花。
（一）、引名言
例1． 《诗意地生活》
如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。
——柏拉图
例2． 《怀想天空》
一块孤独的石头坐满整个天空。
　　——海子
例3． 《诗意地生活》
人安静地生活，哪怕是静静地听着风声亦能感受到诗意的美好。 ——海德格尔
例4.《父亲的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥
例五.《宽容如水》
当你的一只脚踩在紫罗兰的花瓣上时，它却把香味留在了这只脚上，这就是宽容。 ———题记
（二） 析题意
例1. 季节是母亲用爱装订成的书写本，一页一页记载着我们细细密密的日子。 （福建考生《季节》）
例2． 前人走错了一步，将给后人带来痛苦的一生。（四川考生《一步与一生》）
例3．机遇和创造，就仿佛是一首歌曲的词和谱，完美结合，才能谱出一段优美的音乐。那是人生成功的畅想曲。
（海南考生《机遇·创造·畅想曲》）
　　
（三）明主旨
1、《我看中国加入WTO》
玫瑰的花儿虽有刺，却更有诱人的花香。
——题记
2、《星星夜话》
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!　
3、《是谁在赞美皇帝的新装》
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;?
　　如果你失去了健康，你只失去了一小半;?
　　如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
　 ----题记?　
（四）渲染类
例1． 《语文，心中的一泓清泉》
是什么轻轻滑过心头，常年送来清凉的慰藉？是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖？是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的谣曲？是你啊，语文！把心灯燃起，把心香焚起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响……
例2． 《随风远去的诗意》
时光如风，逐渐吹去那悠然的诗意；脚步匆匆，我们与诗意渐行渐远。现实中的世界充斥着庸俗，只得一次次在那幽梦中，寻觅那消逝的诗意。
（五）设悬念
例1． 《一生的思索》
可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。
例2． 《那山、那月、那人》
一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢？
设置悬念法
班里有不少“好问”的同学，有着问不完的问题。下课、午自习，甚至放学后，总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室，大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。同学不解，问之，则答曰：君子之学必好问。君子之学必好问，这原本不错，学习怎能无问？可我又不禁质疑：问，真的越多越好吗？
开头即针对标题发问，设置悬念，引人思考。
开门见山式
我不愿生活得像个问号，东张西望找不到自己的跑道，现在我正为梦想起速奔跑，总感觉，我非同寻常。
——《非同寻常--我是一道风景》
文章一开头就直接点题，揭示文章中心。
环境描写法
清晨，村民们望着窗外的雨，口中不知念叨着什么，转身回到灶台前忙碌了起来。
清明之后的薄雨天气，水乡居民得了很好的理由不出门。屋瓦上，炊烟如一条游龙，惊动竹林内避雨的谷雀，以为起了雾，走了雨。
环境描写式
两段开头，你更喜欢哪一个？
为什么？
环境描写式
清明之后的薄雨天气，水乡居民得了很好的理由不出门。屋瓦上，炊烟如一条游龙，惊动竹林内避雨的谷雀，以为起了雾，走了雨。
交代季节
交代天气
描写更细致，给人身临其境的感觉。生动形象地表现炊烟缭绕，宁静闲适的乡村人家图景
静态、近景
动态、远景
环境描写式
锦囊
1.描绘整体画面，交代季节和天气。
2.描写景物
要求①符合季节和天气特征
②动静结合
③按照一定的顺序
（由远及近、从整体到局部等）
3.活用修辞
（渲染氛围，烘托形象或为下文做铺垫）
NO!
别忘了，还有社会环境~
环境描写式
难道环境描写，只能写自然景象吗？
环境描写式
星期六的早上，天色才刚泛白，我便和妈妈一起去买菜，早晨的市场人很多，到处都混杂着小摊贩和大妈们的讨价还价声，人都快挤成渣渣……
城镇总是苏醒得很早,昨夜的浮尘还未来得及平定,昏暗下的路灯似是仍有昏黄色的灯光要透出来,细看时却是晨曦的折射。街道边的小摊点早已是人满为患,呼喊声此起彼伏……
环境描写式
两段开头，你更喜欢哪一个？
为什么？
环境描写式
城镇总是苏醒得很早,昨夜的浮尘还未来得及平定,昏暗下的路灯似是仍有昏黄色的灯光要透出来,细看时却是晨曦的折射.街道边的小摊点早已是人满为患,呼喊声此起彼伏……
都是在“赶集”这个场景下，可能看见的景物。
拟人：苏醒得很早
小结·一
社会环境描写方法：
1.确定场景和氛围
2.确定与场景相关联的景物
3.景物描写
要求：符合场景特点和氛围
4.活用修辞
过关练习
根据已知题目《静寂的小巷》，请用环境描写的开头方式，自拟一个开头。
参考示例：深秋时节，夕阳西下，我从熟悉的小巷经过。我抬头望了望那空荡荡的窗户，紧闭的窗户显得那么落寞。寒风吹过，枯黄的树叶在空中悠悠的打着旋，就如那一头长如瀑布的头发上飘动的蝴蝶结。
1、风把屋檐下已经干枯了的艾蒿吹下来了。它从窗前划过，就像一条灵巧的腿，轻快地跳过一格一格的窗棂。这艾蒿是端午节妈妈插上去的，说是辟邪。想必这屋子已无邪气了，它就像一个兴完风雨的巫婆一样走了。 ——《花瓣饭》迟子建
2.在街头的一家专卖食品和水果的小店里，有一张疲惫苍老的脸，长年累月何饼干、方面面、糖果、香饮料们在一起，像是贴在墙上的陈旧的年历画，这张脸的下面有身体和四肢，还有一个叫林德顺的姓名。
——《蹦蹦跳跳的游戏》余华
名家笔下的环境描写开头鉴赏
拓展积累
奋斗主题名言：
当时间的主人，命运的主宰，灵魂的舵手。——罗斯福
做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。
——巴尔扎克
停止奋斗，生命也就停止了。——卡莱尔
对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。
——爱因斯坦
如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那麽你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱
中考作文
开头方法指导
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