第二单元万以内的加法和减法（一）高频考点自检卷（单元测试） 小学数学三年级上册人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第二单元万以内的加法和减法（一）高频考点自检卷（单元测试） 小学数学三年级上册人教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 970.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-11 15:40:01 | ||
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文档简介
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第二单元万以内的加法和减法（一）高频考点自检卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版
题号 一 二 三 总分
得分
一、选择题
1．8吨棉花和8000千克铁，下面正确的判断是（ ）。
A．棉花比较重 B．铁比较重 C．它们一样重
2．100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近（ ）。
A．7mm B．7cm C．7dm D．7m
3．比较下图中的两条线段，选项（ ）是正确的。
A．两条一样长 B．①长 C．②长
4．正常情况下，步行1千米大约需要（ ）。
A．50秒 B．1小时 C．13分钟
5．下面说法中，正确的是（ ）。
A．一架运输机的最大载质量是30千克。
B．2厘米是5毫米的4倍。
C．把1时平均分成60份，每一份就是1秒钟。
6．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。
A． B． C．
7．某旅游团准备租用限坐4人的小船和限坐6人的大船搭载28人在水中游玩，并且要求每条船都坐满，下列方案不可行的是（ ）。
A．只用7条小船 B．用1条小船和4条大船 C．用3条小船和3条大船
8．一种工具，它每小时行70千米，这种交通工具可能是（ ）。
A．汽车 B．火车 C．飞机
二、填空题
9．在括号里填上合适的单位。
一个苹果重220( ) 一辆卡车载重量是4( )
一块黑板长是4( ) 一支蜡笔长6( )
10．比较大小。
74800米( )5千米 60毫米( )6厘米 270千克( )2吨
4分米( )39厘米 9分( )90秒 3时( )200分
11．6千米＝( )米 3000米＝( )千米
3米＝( )厘米 2000毫米＝( )厘米
12．军军很喜欢写数学日记，下面这段话是他在学习了“克与千克”后，写的一篇日记，你能帮他补充完整吗？
我叫军军，今年8岁了。我喜欢运动，所以身体很健壮，体重已经有28( )了，身高135( )。为了补充营养，我每天早上要吃一个重约50( )的鸡蛋，吃一袋250( )的面包。上学时我背着一个重约3( )的书包。
13．量一量。
( )毫米 ( )毫米
14．做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是( )秒；豆豆的中指约长60毫米，合( )厘米；一堆煤大约重2吨，也就是( )千克。
15．下面物体分别有多长？填一填。
( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
16．一支铅笔原来长18厘米，用去了10毫米，还剩( )厘米。
三、解答题
17．米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？
18．用下面两种规格的油桶装油，如果每桶都装满，怎样安排能恰好装完25千克油？
19．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见记录表：
名称 茄子 扁豆 南瓜 青菜 萝卜
重量（千克） 200 700 600 800 300
（1）如果需要1吨蔬菜，该怎样选择？
（2）用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜，怎样装车能一次运走？
（3）一辆载重3吨的货车，能一次将这批蔬菜全部运走吗？
20．一根绳子长8米，第一次用去34分米，第二次用去17分米，这根绳子还剩多少分米？
21．用下面两种车来运，如果每次每辆都装满，怎样安排能正好装完这些苹果？你能把所有的方案找出来吗？
22．5本同样的故事书摞起来厚约4厘米，一本故事书的厚度约是多少毫米？
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
8吨＝8000千克，棉花和铁都是8吨或8000千克，质量相同，一样重。
【详解】
8吨＝8000千克
8吨棉花和8000千克铁，它们一样重。
故答案为：C
【点睛】
熟记质量单位间的进率，是解答本题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm；据此解题即可。
【详解】
根据分析可知，
100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm。
故答案为：C
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3．C
【解析】
【分析】
测量长度方法：尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么线段的长度为两个端点对应刻度线的数值差。
【详解】
①的长度为50毫米，②的长度为55毫米，所以②比①长。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。
4．C
【解析】
【分析】
1千米即1000米，小学生一分钟走大约80米，1000米大约需要走13分钟，据此解答。
【详解】
由分析得：
正常情况下，步行1千米大约需要13分钟。
故答案为：C
【点睛】
本题考查长度单位千米的认识。
5．B
【解析】
【分析】
（1）根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一架运输机的最大载质量用“吨”作单位。
（2）厘米和毫米之间的进率是10，则2厘米＝20毫米，20毫米是5毫米的4倍，也就是2厘米是5毫米的4倍。
（3）1时是60分，把1时平均分成60份，每一份就是1分钟。1分是60秒，把1分钟平均分成60份，每一份就是1秒钟。
【详解】
A． 一架运输机的最大载质量是30吨。说法错误；
B． 2厘米即20毫米，则2厘米是5毫米的4倍。说法正确；
C． 把1时平均分成60份，每一份就是1分钟。说法错误；
故答案为：B。
【点睛】
根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。熟练掌握长度单位和时间单位之间的进率，再进行解答。
6．B
【解析】
【分析】
根据生活实际写出各个选项表示的长度即可解答。
【详解】
A．表示的长度大约1米；
B．表示的长度大约是1分米；
C．表示的长度大约是几厘米；
故答案为：B
【点睛】
本题主要考查学生对生活常识的掌握。
7．C
【解析】
【分析】
根据题意可知，每条小船限坐4人，每条大船限坐6人，分别求出各个方案中可乘坐人数，因为要求每条船都坐满，所以看哪种方案中有空位，那种方案就不可行。
【详解】
A． 4×7＝28（人）
B． 4×1＋6×4＝4＋24＝28（人）
C． 4×3＋6×3＝12＋18＝30（人）
只有C方案中有空位，则C 方案不可行。
故答案为：C。
【点睛】
本题关键是明确不可行的方案中有空位。
8．A
【解析】
【分析】
联系生活实际或查阅资料，汽车的速度大约是80千米/时，动车的速度大约是200千米/时~ 300千米/时，摩托车的速度大约是40千米/时~ 60千米/时，自行车的速度大约是15千米/时。
【详解】
一种工具，它每小时行70千米，这种交通工具可能是汽车。
故答案为：A
【点睛】
本题解题关键是了解生活中常见的交通工具的速度。
9． 克##g 吨##t 米##m 厘米##cm
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位填空即可。
【详解】
一个苹果重220克 一辆卡车载重量是4吨
一块黑板长是4米 一支蜡笔长6厘米
【点睛】
此题考查了根据实际情景选择合适的计量单位，锻炼了学生的生活实践能力，把数学和生活实际联系在一起。
10． ＞ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜
【解析】
【分析】
不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数的大小比较方法进行比较。
【详解】
5×1000＝5000（米），74800＞5000，所以74800米＞5千米；
6×10＝60（毫米），60＝60，所以60毫米＝6厘米；
2×1000＝2000（千克），2000＞270，所以270千克＜2吨；
4×10＝40（厘米），40＞39，所以4分米＞39厘米；
9×60＝540（秒），540＞90，所以9分＞90秒；
3×60＝180（分），180＜200，所以3时＜200分。
【点睛】
熟记各单位间的进率是解答本题的关键。
11． 6000 3 300 200
【解析】
【分析】
把6千米换算为米数，用6乘进率1000；
把3000米换算成千米数，用3000除以进率1000；
把3米换算为厘米数，用3乘进率100；
把2000毫米换算为厘米数，用2000除以进率10。
【详解】
6×1000＝6000；3000÷1000＝3
3×100＝300；2000÷10＝200
6千米＝6000米 3000米＝3千米
3米＝300厘米 2000毫米＝200厘米
【点睛】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
12． 千克##kg 厘米##cm 克##g 克##g 千克##kg
【解析】
【分析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】
我叫军军，今年8岁了。我喜欢运动，所以身体很健壮，体重已经有28千克了，身高135厘米。为了补充营养，我每天早上要吃一个重约50克的鸡蛋，吃一袋250克的面包。上学时我背着一个重约3千克的书包。
【点睛】
根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
13． 18 30
【解析】
【分析】
根据长度的测量方法，一端从0刻度开始，另一端到达那个刻度就是所指刻度的长度，据此解答。
【详解】
（18）毫米 （30）毫米
【点睛】
本题考查长度的测量方法，注意不是从0刻度开始的，需要两段刻度相减求差算长度。
14． 300 6 2000
【解析】
【分析】
高级单位分钟换算成低级单位秒，乘单位间的进率60。低级单位毫米换算成高级单位厘米，除以单位间的进率10。高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率是1000。
【详解】
做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是300秒；豆豆的中指约长60毫米，合6厘米；一堆煤大约重2吨，也就是2000千克。
【点睛】
本题考查时间单位、长度单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
15． 5 4 4 2
【解析】
【分析】
根据测量物体长度的方法，使要测量物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。由此可知，铅笔的长度是5厘米4毫米；橡皮的长度是4厘米2毫米。
【详解】
（5）厘米（4）毫米 （4）厘米（2）毫米
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握测量物体长度的方法及应用。
16．17
【解析】
【分析】
用原来铅笔长度减去用去铅笔长度，求出还剩铅笔长度。厘米和毫米之间的进率是10，据此将用去铅笔长度换算成厘米，再进行计算。
【详解】
10毫米＝1厘米
18－1＝17（厘米）
则还剩17厘米。
【点睛】
本题考查长度单位的换算，关键是明确要求还剩铅笔的长度是多少厘米，则需要将用去铅笔长度换算成厘米。
17．2000吨
【解析】
【分析】
根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。
【详解】
2300－800＋500
＝1500＋500
＝2000（吨）
答：现在米店有2000吨大米。
【点睛】
本题考查的是整数的加减法的混合运算。
18．5个大油桶或者1个大油桶和5个小油桶
【解析】
【分析】
大油桶可以装5千克油，小油桶可以装4千克。可以只用一种油桶，也可以用两种油桶，但要每次都装满。用列表的方法把不同的方案一一列举出来，再选择最优方案。
【详解】
方案 大油桶 小油桶 装油重量
① 5个 0个 25千克
② 4个 2个 28千克
③ 3个 3个 27千克
④ 2个 4个 26千克
⑤ 1个 5个 25千克
⑥ 0个 7个 28千克
答：用5个大油桶或者1个大油桶和5个小油桶，能恰好装完25千克油。
【点睛】
根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来，然后再从各种方案中选择最优方案。
19．（1）可选茄子和青菜或者选扁豆和萝卜；（2）茄子、扁豆、南瓜装一车，青菜和萝卜装一车，可一次运走；（3）能
【解析】
【分析】
（1）1吨＝1000千克，观察表格中的数据，看哪几个数据的和等于1000千克即可。
（2）把这5种蔬菜分成两组，每组的质量和小于2吨即可。（答案不唯一）
（3）把5样蔬菜的千克数相加求和，与1辆车的载重量3吨作比较即可。
【详解】
（1）1吨＝1000千克
200＋800＝1000（千克）
700＋300＝1000（千克）
答：如果需要1吨蔬菜，可选茄子和青菜或者选扁豆和萝卜。
（2）200＋700＋600
＝900＋600
＝1500（千克）
800＋300＝1100（千克）
2吨＝2000千克，1500＜2000；1100＜2000。
答：茄子、扁豆、南瓜装一车，青菜和萝卜装一车，可一次运走。
（3）200＋700＋600＋800＋300
＝900＋600＋800＋300
＝1500＋800＋300
＝2300＋300
＝2600（千克）
3吨＝3000千克
2600＜3000
答：能一次将这批蔬菜全部运走。
【点睛】
熟悉质量单位之间的进率是解答此题的关键。
20．29分米
【解析】
【分析】
用这根绳子的长度减去第一次和第二次用去的长度即可求出剩下的长度。
【详解】
8米＝80分米
80－34－17
＝46－17
＝29（分米）
答：这根绳子还剩29分米。
【点睛】
本题考查连减运算，明确1米＝10分米是解题的关键。
21．安排1辆载重2吨的小卡车运6次；或安排1辆载重3吨的大卡车运2次和1辆载重2吨的小卡车运3次；或安排1辆载重3吨的大卡车运4次
【解析】
【分析】
根据每种车的载重量和总吨数，利用列举法找到符合题意的运货方案。
【详解】
派车方案 小卡车（2吨） 大卡车（3吨） 运苹果吨数
① 6次 0次 12吨
② 5次 1次 13吨
③ 3次 2次 12吨
④ 2次 3次 13吨
⑤ 0次 4次 12吨
由表可得：共有三种方案，方案①、方案③和方案⑤，能正好装完这12吨苹果。
答：安排1辆载重2吨的小卡车运6次；或安排1辆载重3吨的大卡车运2次和1辆载重2吨的小卡车运3次；或安排1辆载重3吨的大卡车运4次；能正好装完这些苹果。
【点睛】
此题考查方案的设计和最优化问题，根据图中信息，列表进行分析即可。
22．8毫米
【解析】
【分析】
1厘米＝10毫米，先把4厘米换算成毫米作单位，再除以5，求出一本故事书的厚度约是多少毫米。
【详解】
4厘米＝40毫米
40÷5＝8（毫米）
答：一本故事书的厚度约是8毫米。
【点睛】
熟练掌握厘米与毫米之间的进率是解答此题的关键。
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第二单元万以内的加法和减法（一）高频考点自检卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版
题号 一 二 三 总分
得分
一、选择题
1．8吨棉花和8000千克铁，下面正确的判断是（ ）。
A．棉花比较重 B．铁比较重 C．它们一样重
2．100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近（ ）。
A．7mm B．7cm C．7dm D．7m
3．比较下图中的两条线段，选项（ ）是正确的。
A．两条一样长 B．①长 C．②长
4．正常情况下，步行1千米大约需要（ ）。
A．50秒 B．1小时 C．13分钟
5．下面说法中，正确的是（ ）。
A．一架运输机的最大载质量是30千克。
B．2厘米是5毫米的4倍。
C．把1时平均分成60份，每一份就是1秒钟。
6．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。
A． B． C．
7．某旅游团准备租用限坐4人的小船和限坐6人的大船搭载28人在水中游玩，并且要求每条船都坐满，下列方案不可行的是（ ）。
A．只用7条小船 B．用1条小船和4条大船 C．用3条小船和3条大船
8．一种工具，它每小时行70千米，这种交通工具可能是（ ）。
A．汽车 B．火车 C．飞机
二、填空题
9．在括号里填上合适的单位。
一个苹果重220( ) 一辆卡车载重量是4( )
一块黑板长是4( ) 一支蜡笔长6( )
10．比较大小。
74800米( )5千米 60毫米( )6厘米 270千克( )2吨
4分米( )39厘米 9分( )90秒 3时( )200分
11．6千米＝( )米 3000米＝( )千米
3米＝( )厘米 2000毫米＝( )厘米
12．军军很喜欢写数学日记，下面这段话是他在学习了“克与千克”后，写的一篇日记，你能帮他补充完整吗？
我叫军军，今年8岁了。我喜欢运动，所以身体很健壮，体重已经有28( )了，身高135( )。为了补充营养，我每天早上要吃一个重约50( )的鸡蛋，吃一袋250( )的面包。上学时我背着一个重约3( )的书包。
13．量一量。
( )毫米 ( )毫米
14．做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是( )秒；豆豆的中指约长60毫米，合( )厘米；一堆煤大约重2吨，也就是( )千克。
15．下面物体分别有多长？填一填。
( )厘米( )毫米 ( )厘米( )毫米
16．一支铅笔原来长18厘米，用去了10毫米，还剩( )厘米。
三、解答题
17．米店原来有2300吨大米，第一个月卖掉了800吨后，又进来500吨，现在米店有多少吨大米？
18．用下面两种规格的油桶装油，如果每桶都装满，怎样安排能恰好装完25千克油？
19．蔬菜公司将运进大批蔬菜，见记录表：
名称 茄子 扁豆 南瓜 青菜 萝卜
重量（千克） 200 700 600 800 300
（1）如果需要1吨蔬菜，该怎样选择？
（2）用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜，怎样装车能一次运走？
（3）一辆载重3吨的货车，能一次将这批蔬菜全部运走吗？
20．一根绳子长8米，第一次用去34分米，第二次用去17分米，这根绳子还剩多少分米？
21．用下面两种车来运，如果每次每辆都装满，怎样安排能正好装完这些苹果？你能把所有的方案找出来吗？
22．5本同样的故事书摞起来厚约4厘米，一本故事书的厚度约是多少毫米？
参考答案：
1．C
【解析】
【分析】
8吨＝8000千克，棉花和铁都是8吨或8000千克，质量相同，一样重。
【详解】
8吨＝8000千克
8吨棉花和8000千克铁，它们一样重。
故答案为：C
【点睛】
熟记质量单位间的进率，是解答本题的关键。
2．C
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm；据此解题即可。
【详解】
根据分析可知，
100本人教版小学数学六年级下册教材的厚度接近7dm。
故答案为：C
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3．C
【解析】
【分析】
测量长度方法：尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。如果起始端点不是与0刻度线对齐，那么线段的长度为两个端点对应刻度线的数值差。
【详解】
①的长度为50毫米，②的长度为55毫米，所以②比①长。
故答案为：C
【点睛】
本题主要考查学生对长度测量方法的掌握和灵活运用。
4．C
【解析】
【分析】
1千米即1000米，小学生一分钟走大约80米，1000米大约需要走13分钟，据此解答。
【详解】
由分析得：
正常情况下，步行1千米大约需要13分钟。
故答案为：C
【点睛】
本题考查长度单位千米的认识。
5．B
【解析】
【分析】
（1）根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量一架运输机的最大载质量用“吨”作单位。
（2）厘米和毫米之间的进率是10，则2厘米＝20毫米，20毫米是5毫米的4倍，也就是2厘米是5毫米的4倍。
（3）1时是60分，把1时平均分成60份，每一份就是1分钟。1分是60秒，把1分钟平均分成60份，每一份就是1秒钟。
【详解】
A． 一架运输机的最大载质量是30吨。说法错误；
B． 2厘米即20毫米，则2厘米是5毫米的4倍。说法正确；
C． 把1时平均分成60份，每一份就是1分钟。说法错误；
故答案为：B。
【点睛】
根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。熟练掌握长度单位和时间单位之间的进率，再进行解答。
6．B
【解析】
【分析】
根据生活实际写出各个选项表示的长度即可解答。
【详解】
A．表示的长度大约1米；
B．表示的长度大约是1分米；
C．表示的长度大约是几厘米；
故答案为：B
【点睛】
本题主要考查学生对生活常识的掌握。
7．C
【解析】
【分析】
根据题意可知，每条小船限坐4人，每条大船限坐6人，分别求出各个方案中可乘坐人数，因为要求每条船都坐满，所以看哪种方案中有空位，那种方案就不可行。
【详解】
A． 4×7＝28（人）
B． 4×1＋6×4＝4＋24＝28（人）
C． 4×3＋6×3＝12＋18＝30（人）
只有C方案中有空位，则C 方案不可行。
故答案为：C。
【点睛】
本题关键是明确不可行的方案中有空位。
8．A
【解析】
【分析】
联系生活实际或查阅资料，汽车的速度大约是80千米/时，动车的速度大约是200千米/时~ 300千米/时，摩托车的速度大约是40千米/时~ 60千米/时，自行车的速度大约是15千米/时。
【详解】
一种工具，它每小时行70千米，这种交通工具可能是汽车。
故答案为：A
【点睛】
本题解题关键是了解生活中常见的交通工具的速度。
9． 克##g 吨##t 米##m 厘米##cm
【解析】
【分析】
根据生活经验以及对质量单位、长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位填空即可。
【详解】
一个苹果重220克 一辆卡车载重量是4吨
一块黑板长是4米 一支蜡笔长6厘米
【点睛】
此题考查了根据实际情景选择合适的计量单位，锻炼了学生的生活实践能力，把数学和生活实际联系在一起。
10． ＞ ＝ ＜ ＞ ＞ ＜
【解析】
【分析】
不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数的大小比较方法进行比较。
【详解】
5×1000＝5000（米），74800＞5000，所以74800米＞5千米；
6×10＝60（毫米），60＝60，所以60毫米＝6厘米；
2×1000＝2000（千克），2000＞270，所以270千克＜2吨；
4×10＝40（厘米），40＞39，所以4分米＞39厘米；
9×60＝540（秒），540＞90，所以9分＞90秒；
3×60＝180（分），180＜200，所以3时＜200分。
【点睛】
熟记各单位间的进率是解答本题的关键。
11． 6000 3 300 200
【解析】
【分析】
把6千米换算为米数，用6乘进率1000；
把3000米换算成千米数，用3000除以进率1000；
把3米换算为厘米数，用3乘进率100；
把2000毫米换算为厘米数，用2000除以进率10。
【详解】
6×1000＝6000；3000÷1000＝3
3×100＝300；2000÷10＝200
6千米＝6000米 3000米＝3千米
3米＝300厘米 2000毫米＝200厘米
【点睛】
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
12． 千克##kg 厘米##cm 克##g 克##g 千克##kg
【解析】
【分析】
联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。
【详解】
我叫军军，今年8岁了。我喜欢运动，所以身体很健壮，体重已经有28千克了，身高135厘米。为了补充营养，我每天早上要吃一个重约50克的鸡蛋，吃一袋250克的面包。上学时我背着一个重约3千克的书包。
【点睛】
根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。
13． 18 30
【解析】
【分析】
根据长度的测量方法，一端从0刻度开始，另一端到达那个刻度就是所指刻度的长度，据此解答。
【详解】
（18）毫米 （30）毫米
【点睛】
本题考查长度的测量方法，注意不是从0刻度开始的，需要两段刻度相减求差算长度。
14． 300 6 2000
【解析】
【分析】
高级单位分钟换算成低级单位秒，乘单位间的进率60。低级单位毫米换算成高级单位厘米，除以单位间的进率10。高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率是1000。
【详解】
做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是300秒；豆豆的中指约长60毫米，合6厘米；一堆煤大约重2吨，也就是2000千克。
【点睛】
本题考查时间单位、长度单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
15． 5 4 4 2
【解析】
【分析】
根据测量物体长度的方法，使要测量物体的一端与直尺（或米尺）的0刻度线重合，物体的另一端对应的直尺上的刻度就是该物体的长度。由此可知，铅笔的长度是5厘米4毫米；橡皮的长度是4厘米2毫米。
【详解】
（5）厘米（4）毫米 （4）厘米（2）毫米
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握测量物体长度的方法及应用。
16．17
【解析】
【分析】
用原来铅笔长度减去用去铅笔长度，求出还剩铅笔长度。厘米和毫米之间的进率是10，据此将用去铅笔长度换算成厘米，再进行计算。
【详解】
10毫米＝1厘米
18－1＝17（厘米）
则还剩17厘米。
【点睛】
本题考查长度单位的换算，关键是明确要求还剩铅笔的长度是多少厘米，则需要将用去铅笔长度换算成厘米。
17．2000吨
【解析】
【分析】
根据题目所知：米店原有2300吨大米，卖掉了800吨，又进来500吨，根据整数加减混合运算来解答此题。
【详解】
2300－800＋500
＝1500＋500
＝2000（吨）
答：现在米店有2000吨大米。
【点睛】
本题考查的是整数的加减法的混合运算。
18．5个大油桶或者1个大油桶和5个小油桶
【解析】
【分析】
大油桶可以装5千克油，小油桶可以装4千克。可以只用一种油桶，也可以用两种油桶，但要每次都装满。用列表的方法把不同的方案一一列举出来，再选择最优方案。
【详解】
方案 大油桶 小油桶 装油重量
① 5个 0个 25千克
② 4个 2个 28千克
③ 3个 3个 27千克
④ 2个 4个 26千克
⑤ 1个 5个 25千克
⑥ 0个 7个 28千克
答：用5个大油桶或者1个大油桶和5个小油桶，能恰好装完25千克油。
【点睛】
根据已知条件和数量关系将所有可能的方案一一列举出来，然后再从各种方案中选择最优方案。
19．（1）可选茄子和青菜或者选扁豆和萝卜；（2）茄子、扁豆、南瓜装一车，青菜和萝卜装一车，可一次运走；（3）能
【解析】
【分析】
（1）1吨＝1000千克，观察表格中的数据，看哪几个数据的和等于1000千克即可。
（2）把这5种蔬菜分成两组，每组的质量和小于2吨即可。（答案不唯一）
（3）把5样蔬菜的千克数相加求和，与1辆车的载重量3吨作比较即可。
【详解】
（1）1吨＝1000千克
200＋800＝1000（千克）
700＋300＝1000（千克）
答：如果需要1吨蔬菜，可选茄子和青菜或者选扁豆和萝卜。
（2）200＋700＋600
＝900＋600
＝1500（千克）
800＋300＝1100（千克）
2吨＝2000千克，1500＜2000；1100＜2000。
答：茄子、扁豆、南瓜装一车，青菜和萝卜装一车，可一次运走。
（3）200＋700＋600＋800＋300
＝900＋600＋800＋300
＝1500＋800＋300
＝2300＋300
＝2600（千克）
3吨＝3000千克
2600＜3000
答：能一次将这批蔬菜全部运走。
【点睛】
熟悉质量单位之间的进率是解答此题的关键。
20．29分米
【解析】
【分析】
用这根绳子的长度减去第一次和第二次用去的长度即可求出剩下的长度。
【详解】
8米＝80分米
80－34－17
＝46－17
＝29（分米）
答：这根绳子还剩29分米。
【点睛】
本题考查连减运算，明确1米＝10分米是解题的关键。
21．安排1辆载重2吨的小卡车运6次；或安排1辆载重3吨的大卡车运2次和1辆载重2吨的小卡车运3次；或安排1辆载重3吨的大卡车运4次
【解析】
【分析】
根据每种车的载重量和总吨数，利用列举法找到符合题意的运货方案。
【详解】
派车方案 小卡车（2吨） 大卡车（3吨） 运苹果吨数
① 6次 0次 12吨
② 5次 1次 13吨
③ 3次 2次 12吨
④ 2次 3次 13吨
⑤ 0次 4次 12吨
由表可得：共有三种方案，方案①、方案③和方案⑤，能正好装完这12吨苹果。
答：安排1辆载重2吨的小卡车运6次；或安排1辆载重3吨的大卡车运2次和1辆载重2吨的小卡车运3次；或安排1辆载重3吨的大卡车运4次；能正好装完这些苹果。
【点睛】
此题考查方案的设计和最优化问题，根据图中信息，列表进行分析即可。
22．8毫米
【解析】
【分析】
1厘米＝10毫米，先把4厘米换算成毫米作单位，再除以5，求出一本故事书的厚度约是多少毫米。
【详解】
4厘米＝40毫米
40÷5＝8（毫米）
答：一本故事书的厚度约是8毫米。
【点睛】
熟练掌握厘米与毫米之间的进率是解答此题的关键。
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