冀教版（新）四上-第六单元 1.条形统计图【优质课件】

(共19张PPT)
用统计图
表示数据
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目录
01
02
03
04
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
01
课前导入
情景导入
02
新课精讲
探索新知
下面是四（1）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食）统计表。
请画一个条形统计图把统计结果表示出来。
探究点1 分析理解条形统计图
探索新知
光明小学阅览室星期一至星期五读书人数统计图
读下面的统计图。
探索新知
自己提出数学问题，并解答。
探索新知
探究点2 绘制条形统计图
在老年活动中心参加各种活动的人数统计表
项 目 秧歌队 合唱团 舞蹈队 太极拳班 书法班
人数（人） 43 52 37 29 25
根据统计表中的数据，完成下页的统计图。
探索新知
在老年活动中心参加各种活动的人数统计图
典题精讲
1．下面几组数据适合统计图中1格代表几？请你连一连。
典题精讲
2．下面是四(1)班同学参加科学活动小组情况统计表。根据统计表，解答下面的问题。
(1) 请你根据上面的统计表，完成下面两个统计图。
典题精讲
(2) 对比以上两个统计图，我发现：当统计的数据有些大时，1格可以代表(　　　 )。
(3) 1格表示2人，那么怎样表示1人呢？
2人
可以在一格中涂一半。
03
学以致用
小试牛刀
文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各组捐书情况 如下：
(1) 试着用条形统计图表示上面的数据。
小试牛刀
文化路小学四（3)班同学捐书情况统计图
(2) 自己提出问题，并解答。
平均每个小组捐书多少本？
(37＋42＋35＋36＋45)÷5＝195÷5＝39(本)
答：平均每个小组捐书39本。(答案不唯一)
04
课堂小结
制作统计图时，要根据统计表中数据的特点和大小来确定1格代表几。
归纳总结：
同学们，
下节课见！
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