冀教版（新）五上-第四单元 2.简单事件发生的可能性求解【优质课件】

(共31张PPT)
>简单事件发生的可能性求解<
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（任务-发布任务-选择章节）
目 录
01
课前导入
02
新课精讲
03
学以致用
04
课堂小结
>课前导入<
情景导入
同学们，大家扔过硬币吗？可能是什么面朝上呢？
>新课精讲<
探索新知
抛硬币游戏。
探究点1 事件发生的随机性和等可能性
探索新知
探索新知
球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法。
一场球类比赛只有两个队（人）进行，而硬币只有正反两面，抛一次硬币正、反面朝上的可能性相同，即比赛双方选择场地的可能性相等，这叫做等可能性。这种方法对于比赛双方公平。所以球类比赛时，经常用抛硬币的方法来选场地。
探索新知
抛掷一颗骰子，朝上的点数有（ ）种可能结果。
6
从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？
探索新知
从两个盒子里有可能摸出白球吗？为什么？
在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定的事件用“一定”“不可能”来描述，不确定的事件用“可能”来描述。
不可能摸出白球。
探索新知
探究点2 列举简单事件所有可能出现的结果
同桌两人玩“锤子、剪刀、布”游戏。
探索新知
小丽 布 布 布 剪刀 剪刀 剪刀 锤子 锤子 锤子
小花 剪刀 锤子 布 剪刀 锤子 布
（1）在下表中填全小丽和小花玩游戏时可能出现的所有结果。
（2）把小丽和小花获胜时占的表格涂上不同颜色。
剪刀
锤子
布
从表中可以看出：一共有9 种情况，两人各自获胜的情况都有3 种，还有3 种情况平局，所以这个游戏是公平的。
涂色略。
探索新知
列出摸球的所有可能结果。
（1）袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能出
现什么结果？
可能的结果有3种：红黄、红蓝、黄蓝。
（2）如果袋子里有红、黄、蓝皮球各2个，从中任意摸出2个，
可能出现什么结果？
可能的结果有6种：2红、2黄、（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）。
2蓝
红黄
红蓝
黄蓝
探索新知
探究点3 事件发生的可能性大小
摸棋子。
（1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子，记下是 什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。把全班同 学摸的结果记录在表一中。
颜色 次数 合计
黑
白
表一
探索新知
探索新知
（2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。把结果记录在表二中。
颜色 次数 合计
黑
白
表二
从摸出棋子的数据看，你发现了什么？
不确定事件中单次实验的结果是不能确定的，但是大量重复实验时结果就呈现了规律性。
（3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。
颜色 次数 合计
黑
白
表（三）
探索新知
从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子(或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？
探索新知
典题精讲
1．填一填。
(1)如右图，正方体的各个面上分别写着1、2、3、4、5、6。
抛掷这个正方体，面朝上的数字有(　　)种可能。
(2)盒子里有大小、质地完全相同的1个白球和1个红球，任意摸一个，有(　　)种可能结果；如果在盒子里再加一个黄球，任意摸一个，有(　　)种可能结果。
6
2
3
典题精讲
2．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)
袋子里有除了颜色外其他都相同的3个黑球和2个白球，任意摸出 一个球。
(1) 一定能摸到白球。 (　　)
(2) 可能摸到黑球。 (　　)
(3) 可能摸到红球。 (　　)
(4) 不可能摸到绿球。 (　　)
×
√
×
√
典题精讲
3．我会填。
(1)转动下图的圆盘，待圆盘停止后，指针指向(　　)区域的可能性最大，指向(　　)区域的可能性最小。
(2)一个正方体，五个面是黄色，一个面是红色，掷一次待停下后，(　　)色面朝上的可能性大。
D
C
黄
(3)盒子里放了大小、质地相同的3个红球，7个白球，从中任意摸出1个球，可能是(　　)球，也可能是(　　)球，摸出(　　)球的可能性大。
(4)有四张背面相同的图片，将它们扣在桌子上，然后从中任意摸出一张，摸到(　　 )图 片的可能性最大，摸到(　　 )图片和(　　 )图片的可能性一样大。
白
红
白
松鼠
小猴
小熊
典题精讲
>学以致用<
小试牛刀
1. 从一副扑克牌中找出4张K扣在桌子上，任意翻开1张，有（ ） 种可能结果。
4
可能是红桃花色的、方片花色的、黑桃花色的、梅花花色的。
小试牛刀
2.把一副扑克牌中所有的红桃花色扑克牌洗乱，从中任意抽出1张，抽中的红桃牌有（ ）种可能。
13
小试牛刀
3.把十二生肖卡片打乱顺序，扣着放在桌上。
（1） 任意翻开1张，翻开的生肖有（ ）种可能结果。
（2）同桌一起玩，每次翻开1张，看一看几次能翻出是自己属相的卡片。
略。
12
小试牛刀
4.盒子里放着5个乒乓球，分别标着1、2、3、4、5五个号码。
（1）任意摸出1个球，有（ ）种可能结果。
（2）任意摸出2+球，有（ ）种可能结果。
可能的结果为：1和2、1和3、1和4、 1和5、2和3、2和4、2和5、3和4、3和5、4和5。
5
可能的结果为：1、2、3、4、5。
10
小试牛刀
5.有红、黄、白三种球若干个，根据摸球的要求分别在下面每个盒子中
放人6个球，应该怎样放？
（1）从1号盒中摸出的一是白球。
（2）从2号盒中摸出红球、黄球、白球的可能性相等。
（3）从3号盒中摸出黄球比摸出红球的可能性大。
在3号盒中放入4个黄球，2个红球。(答案不唯一)
在1号盒中放入6个白球 。
在2号盒中放入2个红球，2个黄球和2个白球。
>课堂小结<
归纳总结：
事件发生时可能出现几种情况，有几种情况，就有几种可能性。
列举可能出现的结果时，要按照一定的顺序，把所有的结果列举全面。
1．可能性的大小与数量有关，在总数中所占的数量越多，可能性就越大。
2．记录的次数越多，说明被摸到的可能性越大，对应的物体数量就可能相对多些。
3．根据所给物体的数量的多少直接判断事件发生的可能性时，给出的数量越多，事件发生的可能性越大。
>同学们，下节课见！<
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