冀教版生物七年级上册 1.1.4学习探究 同步练习（无答案）

第四节 学习探究
1、下列关于科学探究说法正确的是( )
A．科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的
B．科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
C．只有符合“提出问题、做出假设、制定计划、实验计划、得出结论”顺序的研究才属于科学探究
D．科学探究中，“实验计划”是指通过观察、具体实验、调查等多种途径来获得事实和证据
2、科学探究的第一步是（ ）
A. 提出假设 B．发现和提出问题C．实验 D．得出结论
3、科学探究的一般程序是（ ）
A．提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论
B．作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论
C．进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论
D.提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验
4、阅读分析：a．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了很久；
b．小民心想：这是生物吗
c．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看；
d．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫。
(1)以上叙述属于提出问题的是（ ）
(2)属于实验的是（ ）
(3)以科学方法解决问题时，第一步是 ( )
A．假设 B．推论 C. 实验 D．观察
5、分析下面的场景，是否包含科学探究的过程
期中考试开始了，a．小明翻开理综科考卷，发现生物试题最简易；b．仔细看，题目灵活又富有思考性；c．可能是老师希望建立学生对自然科学的信心；d．小明心想，我要是仔细做答应可以考得很理想；e．小明很仔细做答；f．最后小明笑眯眯离开考场。
（1）以上属于假设的是（ ）
（2）属于实验验证步骤的是( )
（3）科学家为证实自己所提的假设，常以 为重要的支持依据。
A.观察 B.假设 C.实验 D.推断
6、在设计探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响的实验中，错误的是 （ ）
A．设计甲（干燥土壤）与乙（湿润土壤）为对照实验
B．甲、乙中各放人2条蚯蚓
C．甲、乙中各放人大小、生活状态相同的蚯蚓20条
D．甲、乙都放在温度适宜的环境中
7、生物科学是以实验为基础的科学，下面说法不正确的是（ ）
A．科学探究实验是研究生物学唯一的有效方法
B．研究生物学的方法有多种，如实验法、观察法、调查法、分类法、比较法等
C．生物科学实验，按实验目的可划分为验证性实验和探究性实验
D．科学探究实验是研究生命现象的重要方法
8、下列关于探究实验的要求，论述正确的是（ ）
A．要按照提出的假设设计实验
B．在实验过程中，要坚持实事求是的科学态度
C．探究的结果要经过反复的实验论证
D．以上说法都正确
9、小明过生日时，爸爸给他买来一辆玩具车，用了一段时间后车坏了，从养成良好的科学探究习惯的角度，他应该（ ）
A．把车丢到一边，以免浪费学习时间
B．将车丢到垃圾桶里，以免造成环境污染
C．把车交给父亲，请他将其修好
D．自己小心拆开玩具车，了解其结构，尝试修好它
10、下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。（8分）
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
(1)本实验的假设是 。
(2)本实验的变量是 。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
(4)本实验设计的不足之处是 。
11.生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗处潮湿的环境中这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”并制定和实施了如下实验操作。
步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如下图）。
步骤2：选10只大小、健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。
步骤3：静止2分钟，每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。
请根据以上实验操作和实验数据统计，回答下列问题。
（1）该探究实验做出的假设是 。
（2）该实验是否设计了对照实验？ 。其理由是A、B两区除了 不同，其他条件都相同。
（3）该实验的变量是 ，根据实验现象，你得出的结论是 。
（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要 ，避免误差和偶然性。
（5）兴趣小组想利用该套实验装置探究土壤湿度对鼠妇的影响，设计了如右表方案。但指导老师认为方案有一定问题，需要改进。你认为应将 改为 ，实验结果会更科学。