新疆维吾尔自治区霍城县第二中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题（Word版含答案）

霍城县第二中学2021-2022学年高二下学期期中考试
语文
考试时间：150分钟总分：150分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
未命名
一、现代文阅读（36分）
(一)、论述类文本阅读(共9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。(9分)
传统节日的意义，可以从文化、民俗学、经济等角度阐发，也可以放进文学世界理解。传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展。
从文学的角度观照传统节日，并不牵强。传统节日在传承过程中，一些原初的价值与功能或有所丢失，或发生变异，节日仪式中的功利作用悄悄向审美作用转移，端午节就是例子。端午又称“重午”，阳气盛极，阴气初生。为避邪气，用置菖艾、戴香包等方式防五毒、送瘟神。延习既久，这些处理人与自然关系的活动，具备了功利和美感的双重作用。可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦。
文学的功用，并不仅仅给人带来心灵的愉悦。文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值。清明扫墓祭拜，是追念先人与逝者、祈求保佑的虔诚表达；中元节送河灯，活着的人希望那些无所归依的魂灵也应被善待。这些在固定时间里反复进行的活动，跟文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考，如出一辙。有些节日，由人类对自然的崇拜演化为人类对生活愿望的象征性表达，比如七夕节。七夕节由“天河”两岸的牛郎织女星座而来，反映了人类对天象的崇拜。根据这一天象，产生了牛郎织女鹊桥会的凄美爱情故事。这个节日的诞生，可以说与文学生产同时进行。
传统节日得以保存并成为中国人精神里不可剔除的部分，也依赖文学创造的艺术形象和语言篇章。从古代开始，对传统节日的吟咏，产生了大量的诗词歌赋。说到春节就会想起王安石的《元日》，说到清明就会吟诵杜牧的《清明》……传统节日由民俗风习向审美对象转化，文学起了主要作用。
成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识。人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象“去魅”，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩。试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象，对于工业化时代的人们来说是弥足珍贵的“复魅”，它将使日益单面化的人在精神世界里丰富起来。在这个意义上，传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的一种文化贡献。而文学有责任在传统节日文化传承中不断地再生产。
不少文学佳作书写了传统节日，老舍《四世同堂》写中秋，沈从文《边城》写端午等，这些作品多半是将节日作为人物活动的时空，情节在其中推进，人物性格在此得到展现。由于现代文明对传统生活方式的冲击，传统节日不可幸免地遭到销蚀，幸好有这些文学作品，把旧日过节的活动方式和所涉及的事物，细致而又充满趣味地保存在文字世界里。
（摘编自毕光明《传统节日的文学理解》，《光明日报》）
1．(3分)下列关于原文内容理解和分析，不正确的一项是( )
A．传统节日能保存民族记忆、增强民族认同等，我们可从文化、民俗学、文学等方面理解阐发。
B．因为节日带有娱乐性，能给人带来精神愉悦，所以传统节日与文学在各个方面是相通的。
C．清明节扫墓、中元节送灯活动，与文学里对生者与死者、此岸与彼岸关系的思考是相似的。
D．传统节日是中华文明的一部分，是对全人类的文化贡献，需要文学在其传承中不断地再生产。
2．(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章以端午节为例，论述了传统节日原初价值与功能慢慢转移，逐渐具备了功利和美感的双重作用。
B．文章从多个方面论证了文学和传统节日的关系，肯定了文学对传统节日的保存与传承的积极作用。
C．文章第五段运用类比论证，是为了揭示“去魅”与“复魅”、无趣与有趣、科学与文学的关系。
D．文章列举了王安石等人的诗歌，说明文学在传统节日由民俗风习向审美对象转化过程中起了主要作用。
3．(3分)根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．文学不仅给人带来心灵愉悦，也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考。
B．有关传统节日的作品强化民族记忆、增强文化认同，也使传统节日成为民族文化的重要标识。
C．科学使人类文明进步，也造成人与自然、人与人关系的紧张，使人类精神世界失去光彩。
D．保留传统节日及相关的神话和文学形象，或许可促使文学在传统节日文化传承中不断再生产。
（二）、实用类文本阅读(共12分)
(本题12分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
今年发布的《全民健身计划（2021-2025年）》中提出，鼓励体育企业运用“上云用数赋智”“运动银行”等手段，来推进体育产业数字化转型和数据赋能全产业链协同转型。同时，各地也在尝试利用App软件推广公共体育服务平台，甚至通过政府补贴来购买体育公共服务。这不仅盘活了一些体育场馆，更方便人们用手机预订运动健身场馆，从而享受更加便捷的健身服务。
随着国家新基建工程实施和5G物联网时代的到来，公共体育服务供给的科技化、智能化正在全面加速，“智慧健身”也上升至国家战略的高度。国家体育总局印发的《2021年群众体育工作要点》中提出“建设一批智慧健身中心、配置智能室外健身器材的体育公园”，就为更好满足百姓的健身需求指明了方向。当体育产业插上科技双翼，也为赋能全民健身寻找到新的突破口。我们相信，随着科技手段的不断加入和智能化探索的继续深入，未来健身器材越来越“聪明”，健身场所越来越“智能”，健身服务越来越“智慧”，也会让全民健身越来越“尽兴”。
（摘编自晓想《智慧健身让运动更“聪明”更便捷》，《中国妇女报》2021年9月3日）
材料二：
前不久在上海召开的体博会上，健身展区就是绝对的“主力军”。据体博会展览部负责人介绍，魔镜因兼具实用性和装饰性受到欢迎。健身魔镜以穿衣镜的形式存在于人们的生活中，不占用空间，不破坏整体家居风格，还能提供有氧运动、力量训练、杠铃、拳击、普拉提等50种不同的运动模式，减小了用户因对某项运动感到厌倦而放弃健身或闲置器材的可能性。业内人士认为，魔镜的问世让居家健身充满科技感，提升了人们的健身兴趣。
在体博会上，同样具有科技感、很畅销的还有“跑步机直播课”。参与课程的健身者，可将手机连接到跑步机上，使课程和跑步机后台联通，从而实现跑步健身一对一指导。从“闷头跑”到“抬头学”，在专业人士看来，这在一定程度上规避了居家健身枯燥乏味、缺乏社交属性的劣势，也让日益落伍的传统跑步机焕发了新的生机。硬件十软件、内容十器械互相赋能，就是未来健身的科技化之路。
（摘编自张峥《智慧健身给锻炼带来满满科技风》，《中国妇女报》2021年9月3日）
材料三：
《2021年大众健身行为与消费研究报告》显示，2021年大众健身年平均总消费为5670元，相比2020年提升35%。值得一提的是，89%的受访者认为体育健身智能化是必要的。健身器材智能化的具体需求主要是“软件十内容十饮食十健康”管理，呈现产品服务综合化发展趋势，合计47%的受访者期望健身器材搭载健身指导、智能健身和智能健康管理功能。
据此也可以窥见，智能健身产品还是拥有非常广阔的发展前景的，与其相匹配的云健身也同样是一个有价值的重要存在，只不过关于它的更多探索和尝试才刚刚起步。就如那块价格并不便宜的健身镜，如若想获得市场和消费者的认可，那高价背后是必然要有与之相抗衡的使用价值的。而要维持住这一价值，不仅需要技术的加持，也更需要市场的监督。
当然对于消费者群体而言，还是要理智地选择适合自己的健身方式。相比花样的产品，能做到日复一日的坚持，才是健身最大的价值。
（摘编自邢妍妍《健身镜走红，是智商税吗？》，《光明日报》2021年6月26日）
4．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《全民健身计划（2021-2025年）》通过鼓励体育企业运用科技手段，推进转型，来使人们享受到更加便捷的健身服务。
B．《2021年群众体育工作要点》中把“智慧健身”上升至国家战略的高度，这为更好地满足百姓的健身需求指明了方向。
C．健身魔镜因其兼具实用性和装饰性而受到健身者的欢迎，它的问世让居家健身充满科技感，提升了人们的健身兴趣。
D．《2021年大众健身行为与消费研究报告》显示，与2020年相比，2021年大众健身年平均总消费提升了三分之一以上。
5．(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的—项是（ ）
A．通过政府补贴来购买体育公共服务，既可以盘活一些体育场馆，也方便人们用手机预订运动健身场馆。
B．正是由于国家新基建工程的实施和5G物联网时代的到来，全民健身才变得越来越便捷、越来越“尽兴”。
C．魔镜和“跑步机直播课”等完全规避了居家健身枯燥乏味、缺乏社交属性的劣势，深受广大健身者欢迎。
D．智慧健身离不开科技，未来健身的科技化之路应朝着“硬件十软件、内容十器械互相赋能”的方向发展。
6．(6分)“智慧健身”火了，请结合材料，简要谈谈应该采取哪些措施来完善智慧健身产品。
(三)、文学类阅读 (共15分)
(本题15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
神针
墨中白
泗州人喜食鱼，善捕鱼。人常下水，会受风寒，年纪大，腿脚胳膊会酸痛。有病就要治，汴河桥头的许三楼就能医。许三楼治病，很少开药，他常告诫人说，是药三分毒，人生病，是身体中了邪气。有人就医，问清病因，许三楼便拿来细银针，找准穴位，扎进去。一般扎针七天，准好。
许三楼每天太阳偏西准时关门。如来晚了，不管是平民乞丐，还是达官贵人，对不起，明天再医。也有破例时候，一次，钱家当铺少爷上树掏鸟窝摔下后昏迷不醒，钱家人急抱孩子找许三楼。听见哭声，许三楼快步出屋，钱家人一见，扑通跪下，求他救人。许三楼猛一转身说，拿针来。说着话，接过银针，一二三四，银针瞬间扎下，不一会儿，孩子嘴角开始抖动，许三楼脸上露出笑意，紧接着，五六七，又飞快扎下三根银针，孩子睁开眼睛。
钱家送来白银百两，可许三楼只收十文钱。
还有一次破例。新来知府白一品腿酸疼不能站立。师爷上门请许三楼。许三楼认真对师爷说，家中病人多，实不敢离开半步，还请知府上门才好。师爷回去告诉知府，白一品没有生气，坐轿去见许三楼。
白一品亲自登门，许三楼握针出门迎接，并示意知府不要下轿，就坐在里面扎针。
一二三四……十二根银针扎上腿，白一品顿感觉疼痛减轻许多。半个时辰过后，许三楼将白一品腿上银针起了，告诉他明天还来，要接连针七天，才好。
针腿时，透过轿窗，白一品看到前来找许三楼看病的人排着长队。
第二天中午，白一品到许三楼家门外和百姓一起排队。
看见等候在外的白一品，许三楼心想，都说新知府清正廉明，关心百姓，看来是真的。自己昨天破例针腿没错，知府离开腿哪行哟？许三楼走到知府面前，要为他扎针。白一品摇头说，等吧。白一品坚持排队。许三楼很感动。
第三天再针腿时，白一品发现自己是第一个，等腿针好，看病的人才陆续赶来。几天都这样。七天后，知府腿好了。白一品开心说，这下不用坐轿啦。说着话，他从怀中掏出七十文钱，许三楼也不拒绝，伸手接下。
傍晚，许三楼收拾好银针，正准备关门，忽然从汴河桥飞奔一匹马来，跑到门前，从马上跳下一个红脸大汉。来者双手抱起许三楼准备将他送上马背。
何事？许三楼也不惊慌。随俺上山治病。不带针，去何用？红脸大汉一听，放开他。
许三楼进屋拿把银针，顺从地坐到他身后，双手紧紧抱着红脸大汉后腰。白马急驰。半袋烟工夫，马已跑到重岗山。进了山门，红脸大汉下马一看，傻了，身后坐的人不是许三楼，是个十岁男童。
男孩告诉他说，自己是许三楼的五公子，父亲坐上马后，准备亲自前来，可想到明天还有许多病人来扎针，无奈临时改变主意，让其前来，还请谅解。你也会针？红脸大汉满脸疑问。男童点头，一脸认真。红脸大汉半信半疑将他领到母亲身边。问清病情，男童拿过银针，一二三四……瞬间针已扎好。感觉如何？红脸大汉抱着母亲双肩，不放心地问。舒服。见母亲闭上双眼很享受，红脸大汉悬着的心才放下来。连针七天，母亲腰不疼了。红脸大汉拿出金银珠宝，男童谢了，只取七十文钱，下山。
知府得知消息后，去找许三楼，让他帮助劝说山匪孙飞虎，把劫去的救济粮归还给府衙。
许三楼点头说，试试看吧。
重岗山寨。红脸大汉热情款待五公子。那可是救命粮。山上的弟兄也等米下锅呀……
五公子告辞。孙飞虎一直送到山下。临别，孙飞虎左脸上停落一只苍蝇，他刚想伸手拍。只听五公子说，去。话音刚落，孙飞虎就看到眼前立着根细银针，针尖上的苍蝇正挣扎拍打着翅膀。有的钱该拿，有的米不能吃呀。丢下这句话，五公子飞身上马。
瞅着一路扬起的尘土，孙飞虎禁不住摸了摸左脸，感觉脸有点木。孙飞虎发现嘴歪时，满山正飘着细雨。
汴河桥头，一个蒙面人找到许三楼，求见五公子。五公子出远门了。何时回来？你的脸不是受一般风寒，要马上针。许三楼答非所问。半个时辰，取针。许三楼交代说，嘴歪最怕风寒，如你用心医治，也不必前来扎针，每天此时只须面向阳光，双手抚心，我便在家为你下针，十天，准好。
歪嘴人将信将疑骑马回山。想到一路上遇到那么多讨饭灾民，再摸下自己的歪脸，他叫人把救济米全部送还给府衙后，这才安心下来。
中午十二时，孙飞虎面南朝泗州城许三楼家方向坐好，他刚把双手放在心口，就觉得左脸上，仿佛真有银针一根接着一根扎下，半个时辰后，孙飞虎感觉左脸上针又被一根根拧下。
隔水隔山又隔城的，许三楼真能在他脸上扎针？孙飞虎不信。不过，许三楼没有骗他，十天后，他的歪嘴真的恢复了原形。
7．(3分)下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章通过白一品亲自登门以及坚持排队的细节描写，刻画出其清正廉明、自尊心强、关心百姓的为官形象。
B．做为父亲医术和人格的继承者，五公子的出现，既增添了小说的思想深度，又起到了给小说画龙点睛的作用。
C．孙飞虎拒绝归还救济粮，送走五公子后发现嘴歪了，便蒙面求治。许三楼教他“用心”来自行医治，最终神奇奏效。
D．五公子医治红脸大汉母亲的腰疼串起了小说后半部分，让我们了解孙飞虎把救济米全部送还给府衙，也使故事情节的发展更趋自然。
8．(6分)小说刻画了“许三楼”怎样的人物形象？请结合文本简要分析。
9．(6分)小说以“神针”为题非常妙，请结合文本加以探究。
(四)、文言文阅读(共19分)
(本题19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。
陈尧佐，字希元，其先河朔人。少好学，父授诸子经，其兄未卒业，尧佐窃听已成诵。及贵，读书不辍。善古隶八分，为方文字，笔力端劲，老犹不衰。进士及第，历魏县、中牟尉。以试秘书省校书郎知朝邑县，会其兄尧叟使陕西，发中人方保吉罪，保吉怨之，诬尧佐以事，降本县主簿。召还，直史馆、知寿州。岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。后为两浙转运副使，钱塘江篝石为堤，堤再岁辄坏。尧佐请下薪实土乃坚久，丁谓不以为是，徙京西转运使，后卒如尧佐议。徙河东路，以地寒民贫，仰石炭以生，奏除其税。又减泽州大广冶铁课数十万。天禧中，河决，起知滑州，造木龙以杀水怒，又筑长堤，人呼为“陈公堤”。徙并州每汾水暴涨州民辄忧扰尧佐为筑堤植柳数万本作柳溪民赖其利祥符知县陈诂治严急，吏欲罪诂，乃空县逃去，太后果怒。而话连吕夷简亲，执政以嫌不敢辨。事下枢密院，尧佐独曰：“罪诂则奸吏得计，后谁敢复绳吏者？”诂由是得免。过郑，为郡人王文吉以变事告，下御史。中丞范讽动治，而事乃辦。初，太后遣宣者起浮图京兆城中，前守姜遵尽毁古碑碣充砖甓用，尧佐奏曰：“唐贤臣墓石，今十亡七八矣。子孙深刻大书，欲传之千载，乃一旦与瓦砾等，诚可惜也。其未毁者，愿敕州县完护之。”以太子太师致仕，卒，赠司空兼侍中，谥文惠。
（节选自《宋史·陈尧佐列传》）
10．(3分)下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．徙并州/每汾水暴涨/州民辄忧/扰尧佐/为筑堤/植柳数万/本作柳溪/民赖其利/
B．徙并州/每汾水暴涨/州民辄忧扰/尧佐为筑堤/植柳数万本/作柳溪/民赖其利/
C．徙并州/每汾水暴涨/州民辄忧/扰尧佐/为筑堤/植柳数万本/作柳溪/民赖其利/
D．徙并州/每汾水暴涨/州民辄忧扰/尧佐为筑堤/植柳数万/本作柳溪/民赖其利/
11．(3分)下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．河朔，地区名。“河朔”泛指黄河以北的地区。中国古代把北方看作是万物之始，因此称北方为朔方，称黄河以北为河朔。
B．进士，是古代科举殿试及第者之称，也是科举考试的最高功名。明、清时，进士及第者分为三甲。
C．浮图，是对佛或佛教徒的称呼，也专指和尚。也作浮屠、佛图。文中与“唐浮图慧褒始舍于其址”的“浮图”意思相同。
D．司空，古代职官，西周始置，位次三公，与六卿相当，与司马、司徒合称“三有司”，宋代以司空为大官之加衔。
12．(3分)下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．陈尧佐年少好学，强记善书。陈尧佐父亲教几个儿子学习经书，兄长还没有完成学业，他通过偷听就已能背诵，还善于书写古隶，笔力遒劲。
B．陈尧佐治水有方，造福百姓。以前钱塘江堤坝二年就毁坏，他放入柴薪装满泥土，使堤坝坚固耐用。
C．陈尧佐性格仁慈，体恤百姓。他任河东路转运使时，因土地贫瘠，百姓贫困，奏请朝廷免除当地百姓税收。
D．陈尧佐为官正直，敢于直谏。祥符知县陈诂治理严厉苛刻，下属官吏对其不满，就逃离使县为之一空，太后大怒，要惩处陈诂，只有陈尧佐据理力争。
13．(10分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。
（1）岁大饥，出奉米为糜粥食饿者，吏人悉献米至，振数万人。
（2）过郑，为郡人王文吉以变事告，下御史中丞范讽劾治，而事乃辨。
(五)、古代诗歌阅读(共9分)
(本题9分)阅读下面这首清词，完成下面小题。
少年游①
纳兰性德
算来好景只如斯，惟许有情知。寻常风月②，等闲谈笑，称意即相宜。
十年青鸟音尘断，往事不胜思。一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时。
【注】①康熙十三年，词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚，婚后三年卢氏不幸亡故，后来词人写下了这首词，②风月：本指清风明月。后代指男女情爱。
14．(3分)下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是
A．上片前两句表明情人相伴才算得上是人生美景，表达了词人对未来美好爱情的向往。
B．上片后三句是对前两句的具体阐释，说明爱情可使“寻常”“等闲”的生活称心如意。
C．下片的“青鸟”，与李商隐“青鸟殷勤为探看”的“青鸟”皆指传递相思之情的信使。
D．本词一反诗词先写景后抒情的常式，议论开篇，语言简淡清新，饱含词人浓郁的情感。
15．(6分)请简要赏析“一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时”三句。
六、情景默写(共6分)
16．(本题6分)补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张若虚《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是“_______________________，_______________________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中写登山之路迷离恍惚，道路弯曲不定的两句是“_______________，_______________”。
（3）杜甫《蜀相》中“_______________，_______________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。
二、语言文字运用(共9分)
(本题9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
中国园林，能在世界上 ，实以诗文造园。可见，园林因为有了意境才显得意蕴深远。园林意境的欣赏具有意随人异、境随时迁的特点。站在欣赏者的角度来讲，不同的人在不同的时间，感受到的意境会______。园林主人以自我的兴趣造园，因而园中诸物皆具园主之色彩，见园如见主人。明清苏州多文人造园，故而书生气息芬郁；扬州多富商造园，因而常夸富斗奢；北京多王公贵族造园，故而多 ；日本多禅僧作庭，故而多 空灵。园林兴作的意境营造，具有极大的主观性。（ ），才足以打动人心，才经得起时间考验。有我之境是自然景物把审美主体的主观情绪移置、外化，并产生情感共鸣的审美心理模式，同样在中国园林中得到了体现。唐代思想家柳宗元曾说过：“夫美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。”
17．(3分)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．独树一帜 泾渭分明 冠冕堂皇 幽静
B．标新立异 泾渭分明 富丽堂皇 幽静
C．独树一帜 大相径庭 富丽堂皇 枯寂
D．标新立异 大相径庭 冠冕堂皇 枯寂
18．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．也正是由于创作者和欣赏者将主观情感融入其中
B．也正是由创作者和欣赏者将主观情感融入其中
C．也正是由于将主观情感融入其中的创作者和欣赏者
D．也正是将主观情感融入其中的创作者和欣赏者
19．(3分)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．有我之境是把审美主体的主观情绪外化、移置于自然景物，并产生情感共鸣的审美心理模式
B．有我之境是把审美主体产生情感共鸣的主观情绪外化、移置于自然景物的审美心理模式
C．有我之境是把审美主体产生情感共鸣的主观情绪移置、外化于自然景物的审美心理模式
D．有我之境是把审美主体的主观情绪移置、外化于自然景物，并产生情感共鸣的审美心理模式
（二）、语言表达(共11分)
20．(本6题5分)阅读下面的文字，完成下列小题。
民间有种说法，有外伤不能吃酱油，否则伤口会变黑。真的是这样吗？
首先请爱吃酱油的小伙伴放心，①______________因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能。它无法促进黑色素细胞的合成、运输、分解，也就不会引起皮肤的色素沉着。
那么，②______________？受伤后新生的皮肤比较娇嫩，容易受到紫外线的侵害。当紫外线照射到上面，它会激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸为材料生成黑色素，从而导致浅表创面愈合后的黑色素沉着，于是伤口就变黑了。最后提醒大家，③______________，应尽快采取措施来消除炎症，避免感染。伤口一旦发生感染，会严重破坏皮肤的真皮层，并导致肉芽组织增生，从而大大提高色素沉着的概率。
在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
21．(本题6分)阅读下面一则新闻，给这则新闻拟一条一句话新闻。（不超过25个）
中国常驻联合国代表张军10月1日代表75个国家在第七十六届联合国大会第三委员会一般性辩论作共同发言。张军表示，疫苗是抗击病毒的有力武器。人人享有生命权和健康权，各方应积极促进全球疫苗公平合理分配，不落下每一个国家、每一个人，早日共同战胜疫情。发展中国家是疫苗分配的优先重点。有疫苗生产能力的国家应通过积极探索双多边渠道；及时、充足地向发展中国家提供疫苗支持等行动来兑现推动疫苗尽快在发展中国家实现公开分配的承诺。国际金融机构和其他国际组织要为疫苗采购和加强发展中国家生产能力提供资金支持。各国应加强疫苗国际合作，摒弃“疫苗民族主义”，避免囤积，取消对疫苗和相关原材料的出口限制，确保疫苗跨境流动。世界贸易组织应尽早就新冠疫苗知识产权豁免做出决定。
九、材料作文(共60分)
22．(本题60分)阅读下面的文字，按要求写作。
材料一：
人生就像射箭，梦想就像箭靶子，连箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。
——电影《银河补习班》台词
材料二：
人生如一场修行，得意时“一日看尽长安花”，潦倒时“潦倒新停浊酒杯”。但生命的跋涉不能停步，哪怕“畏途巉岩不可攀”，也要“会当凌绝顶”。哪怕“无人会，登临意”，也要“猛志固常在”。——央视《经典咏流传》开场白
读了以上材料，作为身处人生重要转折点的高二学生，你有怎样的感悟与思考？以“目标与奋斗”为主题，并结合自身成长的体验和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
高二期中考试语文参考答案
参考答案：
1．B
2．C
3．D
【解析】
1．
本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
B. “所以传统节日与文学在各个方面是相通的”错误。根据原文第②段“可见，在审美需求的层面，传统节日与文学有相通之处，因为节日带有娱乐性，能给人带来精神的愉悦”可知，传统节日在审美需求的层面与文学有相通之处，并不是与文学在各个方面都是相通的。
故选B。
2．
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
C. “文章运用了类比论证”错误。类比是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种手法。对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。根据原文第⑤段“试想，只有陨石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂花树的月宫，是多么无趣。因此，保留传统节日以及相关的神话和文学形象……”可知，此处运用的是对比论证。
故选C。
3．
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“也直接引发人们对人之起源、意义、价值等问题的思考”错误。根据原文第③段“文学也经由审美活动，引发人们思考人的本原，即人从何而来、人之为人的意义和生命的终极价值”可知，文学需要经由审美活动，引发人们思考人的本原，并不能直接引发人对生命本原的思考。
B.“也使传统节日成为民族文化的重要标识”错误。根据原文第①段“传统节日不仅能保存民族历史记忆，传承民族文化，凝聚民族情感，增强民族认同，还能促进社会文化再生产和经济社会发展”和第⑤段“成体系的传统节日，是中华民族文化的重要标识”可知，“有关传统节日的作品”与“传统节日成为民族文化的重要标识”之间并不存在必然的因果关系。
C.“使人类精神世界失去光彩”错误。根据原文第⑤段“人类文明的进步，由科学不断地对原始思维构造的世界形象‘去魅’，造成了人与自然以及人与人关系的紧张，更重要的是对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩”可知，对自然的科学认知使人类的精神世界失去不少光彩，并不是使人类精神世界失去光彩。
故选D。
4．B
5．D
6．①健身器材搭载健身指导、智能健身和智能健康管理功能，使智慧健身产品服务综合化发展。②不断探索和尝试与智慧健身产品相匹配的云健身。③在技术的加持和市场的监督下，不断提高智慧健身产品的使用价值。
【解析】
4．
本题考查学生理解分析材料内容的能力。
B. “《2021年群众体育工作要点》中把‘智慧健身’上升至国家战略的高度”错误，材料一种并没有提及这一点，而只是说“《2021年群众体育工作要点》中提出‘建设一批智慧健身中心、配置智能室外健身器材的体育公园’”。
故选B。
5．
本题考查学生概括分析材料内容的能力。
A.“通过政府补贴来购买体育公共服务……方便人们……”错误，“通过政府补贴来购买体育公共服务”不能“方便人们用手机预订运动健身场馆”，根据材料一，“各地也在尝试利用App软件推广公共体育服务平台”，目的才是为了“方便人们用手机预订运动健身场馆”。
B.“由于……才变得……”错误，强加因果关系，材料一第二段开头说“随着国家新基建工程实施和5G物联网时代的到来”，结尾说“我们相信，……未来健身器材越来越‘聪明’，健身场所越来越‘智能’，健身服务越来越‘智慧’，也会让全民健身越来越‘尽兴’”，二者之间并无绝对的因果关系，而且后者是“相信会……”，是未然，不是已然。
C.“完全规避了”错误，材料二说的是“在一定程度上规避了”。
故选D。
6．
本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
首先确定设题的区域，由题干可知，设题区域在材料三。
然后到材料中筛选相关信息，并根据这些信息进行概括。
由第一段“健身器材智能化的具体需求主要是‘软件十内容十饮食十健康’管理，呈现产品服务综合化发展趋势，合计47%的受访者期望健身器材搭载健身指导、智能健身和智能健康管理功能”可知，可以将健身器材搭载健身指导、智能健身和智能健康管理，使其综合发展。
由第二段“据此也可以窥见，智能健身产品还是拥有非常广阔的发展前景的，与其相匹配的云健身也同样是一个有价值的重要存在”可知，需要探索和尝试与智慧健身产品相匹配的云健身。
由第二段最后“若想获得市场和消费者的认可，那高价背后是必然要有与之相抗衡的使用价值的。而要维持住这一价值，不仅需要技术的加持，也更需要市场的监督”可知，可以在技术的加持和市场的监督下不断提高智慧健身产品的使用价值。
7．A
8．①医术精湛：许三楼问清病因，找准穴位，用细银针扎进去，一般七天准好。医治钱家当铺少爷和白一品均淋漓尽致地体现。②淡泊名利：医治好钱家当铺少爷，钱家送来白银百两，许三楼不为利益所诱惑，只收十文钱；七天后，知府腿好了。当白一品从怀中掏出七十文钱，许三楼也不拒绝，许三楼没有因为白一品知府的身份，去巴结和讨好，而是伸手接下。③关心民众疾苦。当知府找许三楼劝说孙飞虎归还救济粮，许三楼并没有推辞，设法让孙飞虎把救济米归还府衙。
9．①标题妙在含意丰富：表层含义，许三楼、五公子的精湛医术能救死扶伤；深层含义，能解孙飞虎等人的心结，关心民众疾苦，救民于水火之中。
②妙在串连情节结构：以神针为线索，整个故事的发生、发展、高潮和结局都是围绕神针进行的。
③妙在突出人物个性特征：小说借助神针来表现人物形象，神针使许三楼、五公子等人物形象鲜活，跃然纸上。
④妙在能表现小说主题：借“神针”来赞美许三楼、五公子妙手回春的医术，也表达对他们关心民众疾苦的高尚品德的褒扬。
【解析】
7．
本题考查学生对小说内容的理解和分析能力。
A．“自尊心强”无中生有。由“许三楼认真对师爷说，家中病人多，实不敢离开半步，还请知府上门才好。师爷回去告诉知府，白一品没有生气，坐轿去见许三楼”“白一品亲自登门”“第二天中午，白一品到许三楼家门外和百姓一起排队”可知， 文章通过白一品亲自登门及坚持排队的细节描写，凸显了知府体恤百姓，为官清廉的形象，选项中“自尊心强”属于无中生有。
故选A。
8．
本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。
小说没有过多描写许三楼的外在，所以主要从情节上分析其性格。小说主要描述了三个故事，一是在二、三段，由“一次，钱家当铺少爷上树掏鸟窝摔下后昏迷不醒，钱家人急抱孩子找许三楼……钱家送来白银百两，可许三楼只收十文钱”可知，许三楼医治好了从树上摔下昏迷不醒的钱家当铺少爷，且只收十文钱；
二是在第四至十段，由“新来知府白一品腿酸疼不能站立。师爷上门请许三楼……天后，知府腿好了。白一品开心地说，这下不用坐轿啦。说着话，他从怀中掏出七十文钱，许三楼也不拒绝，伸手接下”可知，许三楼用七天时间医治好了知府的腿伤，只收了七十文钱；
三是在十五至二十三段， 由“知府得知消息后，去找许三楼，让他帮助劝说山匪孙飞虎，把劫去的救济粮归还给府衙……他叫人把救济米全部送还给府衙后，这才安心下来”可知，许三楼成功劝说山匪孙飞虎将救济米归还给府衙。
仔细分析三个故事进行归纳，医治好当铺少爷和知府说明许三楼医术精湛，收费标准一视同仁说明许三楼不被利益所诱惑，不刻意巴结权贵，有着淡泊名利的品格；知府让许三楼去劝说山匪，许三楼欣然接受，并成功让山匪归还救济粮，体现了许三楼关心民众疾苦，且有勇有谋。
9．
本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
标题含义要从表层含义和深层含义分别分析。本篇小说的标题“神针”，表层含义是指许三楼和五公子用神针医治好了民众的病，“神针”体现了许三楼的医术精湛、技艺高超；深层含义指许三楼用神针不但能医治人们的生理疾病，更能医治人们的心病，帮助孙飞虎解开心结，拯救民众于水火之中，“神针”能体现许三楼的高尚品格。
人物形象方面，第二段“又飞快扎下三根银针，孩子睁开眼睛”表现许三楼医术高超；“三楼走到知府面前，要为他扎针。白一品摇头说，等吧。白一品坚持排队”表现了白一品的廉政爱民形象；第十四段“男童拿过银针，一二三四……瞬间针已扎好”表现五公子的医术精湛；“感觉如何？红脸大汉抱着母亲双肩，不放心地问”“想到一路上遇到那么多讨饭灾民，再摸下自己的歪脸，他叫人把救济米全部送还给府衙后，这才安心下来”表现了山匪虽抢了救济粮但孝顺心善，本质并不坏。全篇所有人物之间的关系都通过“神针”联系在了一起，“神针”也淋漓尽致表现出了这些人物的形象。所以标题使人物形象鲜活。
情节结构方面，“神针” 贯穿全文，是本文的线索。整个故事的发生“许三楼能用神针治病”，“五公子用神针医治好山匪母亲”、高潮“五公子去劝山匪交出救济粮许三楼隔空用神针给孙飞虎治歪脸”，结局“许三楼用神针隔空治好孙飞虎的歪脸”都是通过“神针”连接的。
小说主题方面，本篇小说主题是赞颂许三楼和五公子的精湛医术和高尚品德，由第二、三段“一次，钱家当铺少爷上树掏鸟窝摔下后昏迷不醒，钱家人急抱孩子找许三楼……钱家送来白银百两，可许三楼只收十文钱”、第四到十段“新来知府白一品腿酸疼不能站立。师爷上门请许三楼……天后，知府腿好了。白一品开心说，这下不用坐轿啦”可知许三楼医术精湛且淡泊名利。由第十四段“男童拿过银针，一二三四……瞬间针已扎好”可知五公子的妙手回春。由第二十段、二十一段“许三楼交代说，嘴歪最怕风寒，如你用心医治，也不必前来扎针，每天此时只须面向阳光，双手抚心，我便在家为你下针，十天，准好。歪嘴人将信将疑骑马回山。想到一路上遇到那么多讨饭灾民，再摸下自己的歪脸，他叫人把救济米全部送还给府衙后，这才安心下来”可知许三楼关心民众疾苦，而且有智谋。这些品德都是“神针”体现的。所以“神针”为标题可以概括主题，表达了对许三楼和五公子医术精湛、淡泊名利和关心民间疾苦的品德的敬佩和赞美。
10．B
11．C
12．B
13．（1）当年大饥荒，陈尧佐拿出俸米做成粥供饥饿的人吃，吏人都献出大米，赈济了几万人。
（2）陈尧佐经过郑州，被该郡人王文吉以谋反的事告发，交给御史中丞范讽审理，事情才得以辨明。
【解析】
10．
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：转任并州知州。每次汾水暴涨，并州百姓总是忧虑，尧佐替他们修筑堤防，栽植几万株柳树，修造柳溪，百姓依靠这些得到好处。
“尧佐”是“为筑堤”的主语，因此应该在“尧佐”前停顿，排除AC；
“数万本”是一个数量短语，是“柳” 后置定语，不能断开，排除D。
故选B。
11．
本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C.“意思相同”错，文中“浮图”意为寺庙佛塔，“唐浮图慧褒始舍于其址”的“浮图”是和尚之意。
故选C。
12．
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“陈尧佐……他放入柴薪装满泥土”错误，尧佐只是请求丁谓这样做。
故选B。
13．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点：“食”，“给……吃”；“奉”，通“俸”，俸禄；“振”，通“赈”，“赈济”“救济”。
（2）题得分点：“为”，表被动，被；“变事”，谋反的事；“劾治”，“审理”“审问”；“乃”，“才”。
参考译文：
陈尧佐字希元，他的祖先是河朔人。陈尧佐小时候就爱学习，父亲教几个儿子学习经书，他的兄长还没有完成学业，陈尧佐偷听就已能背诵。等到他显贵，没有停止读书。他还善于古隶八分，写一丈见方的字，用笔端正，笔力遒劲，到老还没有减弱。陈尧佐进士及第，历任魏县、中牟县尉。凭借试秘书省校书郎的身份，任朝邑知县，恰逢他哥哥陈尧叟出使陕西，揭发宦官方保吉的罪行，方保吉怨恨他，捏造事情诬陷陈尧佐，陈尧佐被降为朝邑县主簿。召尧佐回朝廷，任直史馆、寿州知府。当年大饥荒，陈尧佐拿出俸米做成粥给饥饿的人吃，吏人都献出大米，赈济了几万人。后来担任两浙转运副使。钱塘江用竹笼装石作堤坝，堤坝第二年就毁坏。陈尧佐请求放进柴薪装满泥土才坚固耐久，丁谓不认为他的观点是对的，陈尧佐移任京西转运使，后来终于按陈尧佐的建议实行。改任河东路转运使，因河东土地贫瘠，百姓贫困，依靠石炭为生，陈尧佐奏请朝廷免除税收。又减少泽州大广冶铁课税几十万。天禧年中，黄河决口，起用他任滑州知州，他制造木笼以减除猛烈的水势，又修筑了长堤，人们称作“陈公堤”。进升枢密直学士、任河南知府，转任并州知州。每次汾水暴涨，并州百姓总是忧虑，陈尧佐替他们修筑堤防，栽植几万株柳树，修造柳溪，百姓依靠这些得到好处。祥符知县陈诂治理严厉苛刻，官吏打算加罪给陈诂，就逃离使县为之一空，太后果然发怒；但陈诂与吕夷简连亲，执政大臣因避嫌不敢争辩。事情传送至枢密院，只有陈尧佐一个人说：“惩处陈诂就会使奸吏计谋得逞，以后谁还敢再约束胥吏呢？”陈诂因此得以免罪。陈尧佐经过郑州，被该郡人王文吉以谋反的事告发，交给御史中丞范讽审理，事情才得以辨明。当初，太后派宦官在京兆城中起造佛塔，前任长官姜遵把古碑古碣全部毁掉充作砖瓦用，陈尧佐上奏说：“唐代贤臣墓碑，现在已损失十分之七八了。子孙深深地镌刻大字，是想让它们传承千年，没想到有一天竟会与瓦砾等同，实在是可惜。那些没有被毁坏的，希望敕令州县完整保护。”以太子太师的身份退休，去世后，赠司空兼侍中，谥号文惠。
14．A
15．①前两句借景抒情，眼前景物与词人丧偶的残缺生活和起伏命运相契合，营造出凄清、幽寂的氛围，含蓄地表达出对亡妻的思念。②前两句与上片的“寻常风月”“等闲谈笑”形成对比，并承接照应上句“往事不胜思”，强化了此时此刻春夜相思的孤寂、落寞。③结句“总是恼人时”直抒胸臆，卒章显志，将词人心中挥之不去、无限绵长的思念之愁苦表达得淋漓尽致。
【解析】
14．本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
A项，此项中后半句“表达了词人对未来美好爱情的向往。”表述有误，结合注解①康熙十三年，词人与两广总督卢兴祖之女卢氏成婚，婚后三年卢氏不幸亡故，后来词人写下了这首词，可见词人写这两句表达了对美好爱情的追忆。
故选A。
15．本题考核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。本题考查的是鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答此类题目，首先明确题干要求，再结合内容层次的安排和作者的思想感情来分析运用了何种表达技巧，分析时注意抓住诗句中的关键词体会。诗句常用表达技巧，如表达方式、表现手法、修辞手法等。如本题请简要赏析“一钩残照，半帘飞絮，总是恼人时”三句,从题干可以看出这是一道赏析手法的题，赏析的三句诗，前两句是写景，有两个典型的意象：“残照”、“飞絮”，残照是半轮明月， “飞絮”这个意象在诗歌中一般指没有依靠,和浮萍差不多,风一吹就飘走。这两句诗营造了一个凄清的意境，结合注解①，可以得出词人借这两个意象表达对亡妻深深的思念之情和自己的孤寂之情。“总是恼人时”是直抒胸臆，感情喷薄而出，“恼人”是全词的词眼，对亡妻的思念之情挥之不去，久久不能忘怀。
【点睛】
文学作品的表达技巧需着眼有三个层面的内容：
（一）修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、衬托、用典、夸张等；
（二）表达方式及表现手法。
1、表达方式。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。
2、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。
（三）篇章结构：开门见山、卒章显志、以景结情、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。上题中考查对比、用典、写景手法，结合语境分析即可。
16． 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
【解析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的正确书写：度、潜、文、暝、频烦。
17．C
18．A
19．D
【解析】
【分析】
17．
本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
①“独树一帜”，单独树立起一面旗帜。比喻独闯一条路子，自成一家。“标新立异”，通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。
此处是说中国园林，能在世界上自成一家，故选“独树一帜”。
②“泾渭分明”， 比喻界限清楚，是非、好坏分明。“大相径庭”，形容彼此相差很远，大不相同。
此处是说站在欣赏者的角度来讲，不同的人在不同的时间，感受到的意境会相差很远，大不相同。故选“大相径庭”。
③“冠冕堂皇”， 形容外表庄严体面的样子（含贬义）。“富丽堂皇”，形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。
此处是说北京多王公贵族造园，故而多华丽雄伟。无贬义，故选“富丽堂皇”。
④“幽静”，幽雅寂静。“枯寂”，枯燥寂寞。
此处从语意判断，“幽静”和“枯寂”皆可，但依据“多禅僧作庭”判断，选“枯寂”更合语境，且和“空灵”更搭配。故选“枯寂”。
故选C。
18．
本题考查学生语言表达之语意连贯的能力。
所要复位的语句在句中，且和前面已知的文句构成因果关系的倒置句，故应是“由于……”句式，不是“由……”或“将……”的句式，据此可排除B、D两项；依据句意，应是“创作者和欣赏者将主观情感融入园林兴作的意境营造”，才足以打动人心，不是“园林兴作的意境营造将主观情感融入其中的创作者和欣赏者”，故据此可排除C项。
故选A。
19．
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句有两处语病，一处是“有我之境是自然景物把审美主体的主观情绪移置，外化”不合逻辑，“把审美主体的主观情绪移置”动作发出者应是“有我之境”，不是“自然景物”；一处是“有我之境是自然景物把审美主体的主观情绪移置，外化”语序不当，应是“有我之境是把审美主体的主观情绪移置、外化于自然景物”； 据此可排除A、B、C项。
故选D。
20．①有外伤也可以吃酱油（或：酱油不会使伤口变黑）②伤口是如何变黑的③如果有外伤
【解析】
【详解】
本题考查学生情境补写的能力。
第一个空：首先依据上一段内容可知，本空应该是回答有外伤能不能吃酱油的问题，再根据空前一句“首先请爱吃酱油的小伙伴放心”和空后“因为酱油不是光敏感食物，并没有增加光敏感的功能”可知，本空含义应该是有外伤也可以吃酱油，因为酱油不会使伤口变黑。由此可推测本空答案为“有外伤也可以吃酱油（或：酱油不会使伤口变黑）”；
第二个空：根据句后的“？”可知这是个问句，根据下文“于是伤口就变黑了”可知此句前是对问题的解释说明，从而得出“伤口是如何变黑的”；
第三个空：根据空后“应尽快采取措施来消除炎症，避免感染”可知此空是对有外伤的假设，从而可得出答案“如果有外伤”。
21．中国代表75国在联合国呼吁实现/促进疫苗公平合理分配。
【解析】
【详解】
本题考查学生压缩语段的能力。
本题要求拟一条一句话新闻，考生可以按照主体+事件的模式进行概括。
结合第一句“中国常驻联合国代表张军10月1日代表75个国家在第七十六届联合国大会第三委员会一般性辩论作共同发言”可知是中国代表75国在联合国发言。主体应是“中国”。
由“人人享有生命权和健康权，各方应积极促进全球疫苗公平合理分配，不落下每一个国家、每一个人，早日共同战胜疫情”可知事件是：呼吁实现促进疫苗公平合理分配。
所以最终答案可以是：中国代表75国在联合国呼吁实现/促进疫苗公平合理分配。
注意使用单句。
22．例文：
用奋斗为目标创造辉煌
有一条广告语这样说：“世界总会向那些有远见和目标的人让路。”把远见和目标看得如此重要，是因为一个人有了目标和远见，并为之不懈奋斗就会成功，而成功是每个人都想得到的。要成功就必须立足“现在”，因为“现在决定未来”。所以，我认为，目标+远见+奋斗=成功，只有奋斗才能创造辉煌。
目标与远见，就是心中的理想，每个人心里都会有一个，无论大小，能否实现。这是迈向成功的第一步。拥有目标，就拥有前进的方向和动力，这是远见者的共识。而第二步就是奋斗。凡人也有“白日梦”，岳飞从立下报国之志，背上被母亲刻下“精忠报国”四个字，自此，他怀揣爱国之心，苦练本领，英勇杀敌，成为名垂青史的爱国名将。理想指引方向，才能走上正确的道路。“苔花如米小，也学牡丹开”，再小的帆也想远航。因此，每个人都必须树立远大理想和奋斗目标，才能找到奋斗的方向。否则，将随波逐流，一事无成。
目标要明确，执行要坚定。我曾经看到过这样一个实验：三组人去相隔十里的村子，这三组人分别是不知道名字不知道多远；知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑；对信息全部了解，且有里程碑指路。结果是：第一组都不愿意走下去；第二组当有人说“快到了”的时候才开始振作起来；第三组人们一路欢声笑语，抵达目的地。结论是：人的行动有了明确的目标后才会有方向感，有勇气克服一切困难，奋斗到达目标。因此，执行力取决于目标明确，信息充足，才能信心坚定。
为目标不懈奋斗才是王道。正所谓“未曾经历，如何懂得？”未曾经历曾经的奋斗与艰辛，怎会懂得成功的来之不易？懂得不易才会且行且珍惜。达 芬奇画蛋的故事告诉我们，开始绘画时，即使不圆满也不要放弃，耐住寂寞，审视过错，不断纠正，才能成就伟大的画家。古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃，却为自己定下作演说家的目标。他每天奋斗练习，即使遇到困难也未曾放弃，最终成为口若悬河的演说家。成功者背后的辛苦，也许只有他们自己知道，但为目标而奋斗，我想，即使失败了，他们也不会遗憾。正如大诗人泰戈尔所说：天空中没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。
目标与奋斗同等重要，青春与奋斗必须兼得。领袖说：青春是用来奋斗的，不是用来享受的，时代青年应制定好属于自己的目标并为之奋斗，无论大小与输赢，都要为之不懈奋斗。青春无悔，不留遗憾，才能散发出最亮眼的光彩。
【解析】
【详解】
本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料限定主题为“目标与奋斗”。其中，材料一就是对“目标”的阐释。“人生就像射箭，梦想就像箭靶子”，其中的“箭靶子”——梦想，也就是我们要写的目标。而材料二中，人生修行中的得意时和潦倒时，体现了人生中不同的境遇和状态。但材料的重心在于后半部分“生命的跋涉不能停步”，这着重体现了逆境中的坚持与奋斗这一核心思想。
写作时，应将上述两者结合起来。针对前者“目标”，可以指出，唯有选择正确、合适的目标，人生的长途跋涉才会有可实现性，不至于到头来一场空；并且，选定了目标，也能激发前进过程中的动力。在此基础上，就应针对“过程中的奋斗”这一思路进行深化拓展。写作时，可以选取古今中外身处逆境但不放弃、坚持奋斗的事例作为例证。当然，也可适当补充，说明在顺境中也不骄傲自满，不止步于此，而是朝着更高目标持续奋斗的人，同样也能体现“奋斗”精神。
立意：
1.人树理想如射箭，选对目标最关键，持之以恒方成功。
2.找准人生的箭靶子，以奋斗的姿态出发。
3.读书的意义就是让你找到并实现人生的目标。