【专项练习】北师大版九年级物理 第14章 电磁现象 (含详细解析)

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北师大版九年级物理第十四章电磁现象专项练习
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列有关电和磁的四幅图，其中描述正确的是（　　）
A． 如图，奥斯特实验证实了磁能产生电
B． 如图，由小磁针静止时N极的指向可以判断a端与电源正极连接
C． 如图，扬声器与发电机工作原理相同
D． 如图，话筒与电动机工作原理相同
2、有关电与磁的知识，下列说法错误的是（　　）
A．甲图可以验证电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
B．乙图中的电磁继电器实质是利用电磁铁控制工作电路通断的开关
C．丙图中麦克风的工作原理是电磁感应现象
D．丁图为扬声器，工作时将机械能转化为电能，与电动机的原理相同
3、下图是有关“电与磁”的四幅图，对电与磁的关系描述正确的是（　　）
A．如图，奥斯特实验证实了磁能产生电
B．如图，由小磁针静止时 N极的指向可以判断螺线管的a端与电源正极连接
C．如图，扬声器与发电机工作原理相同
D．如图，话筒与电动机工作原理相同
4、如图所示，在竖直放置的电磁铁上方用弹簧悬挂条形磁体，开关闭合后，当滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，始终保证条形磁体未接触电磁铁，弹簧的形变为弹性形变，灯泡处于发光状态，下列说法正确的是（　　）
A．电流表示数变大，灯泡变亮，弹簧长度变长
B．电流表示数变大，灯泡变亮，弹簧长度变短
C．电流表示数变小，灯泡变暗，弹簧长度变长
D．电流表示数变小，灯泡变暗，弹簧长度变短
5、关于甲、乙两图的说法中，正确的是（　　）
A．甲图中改变电流大小，电流周围磁场强弱不发生改变
B．甲图中改变电流方向，小磁针的偏转方向不发生改变
C．利用乙图可研究电磁感应现象
D．乙图中闭合开关后，静止的导体就会运动
6、下列四幅图表现的情境，能大致重现奥斯特实验的是（　　）
A． B．
C． D．
7、如右图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是(　　)
A．电流表示数变小，弹簧长度变短
B．电流表示数变大，弹簧长度变短
C．电流表示数变小，弹簧长度变长
D．电流表示数变大，弹簧长度变长
8、下列关于磁场的说法正确的是（　　）
A．奥斯特实验表明，通电铜导线周围具有磁场，是因为铜导线被磁化了
B．要使通电螺线管的磁性增强，应该增加螺线管的匝数，减小电流
C．在地磁场作用下能自由转动的小磁针，静止时N极指北方
D．磁感线是真实存在的，磁场由无数条磁感线组成
9、甲、乙为不同条形磁铁的两个磁极，弧线是部分未标方向的磁感线，如图所示，根据图中小磁针静止时的指向判断甲、乙的磁极，下列描述正确的是（　　）
A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极
C．甲是N极，乙是S极 D．甲是S极，乙是N极
10、如图所示，是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是(　　)
A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极
B．a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同
C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧
D．磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）
1、如图所示，组装好实验器材，给铝棒（直导线）通电，观察到铝棒运动起来，表明磁场对通电直导线有　 　；对调磁极，改变　 　方向，观察到铝棒运动的方向发生改变，表明　 　有关。
2、某兴趣小组设计了一个力电综合装置，在轻质杠杆的左端点A，用竖直细线通过定滑轮与弹簧测力计相连，杠杆的右端点B，用细线悬挂一条形磁铁， 在条形磁铁正下方的螺线管与电路相连，如图所示。开关闭合前，当弹簧测力计的示数为7.5N时，杠杆在水平位置平衡，已知OA∶OB=2∶3，不计绳重和摩擦。则条形磁铁的重力等于　 　N ；闭合开关S后，螺线管上端为　 　（选填“N极”或“S极”），为了保持杠杆水平平衡，弹簧测力计的示数　 　（选填 “增大”“减小”或“不变”）。
3、通电螺线管的N、S极如图所示，由此可判断电流是从　 　（选填a或b）端流入螺线管的。
4、如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂一条形磁铁，当开关S闭合后，电磁铁的上端是　 　极（选填“N”或“S”），当滑片P从a端向b端滑动的过程中，小灯泡的亮度　 　（选填“变亮”或“变暗”），弹簧长度　 　（选填“变长”或“变短”）。
5、小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球周围存在　 　．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的　 　(填“N”或“S”)极．
6、如图所示的是一种环保墨手电筒，这种手电筒不用于电池作为电源，使用时只要将它来回摇晃就能发光，这种手电俺能够发电的原理是　 　，其能量是由　 　转化成电能。
7、如图所示，物理学家罗兰曾经做过一个实验，在圆形橡胶盘上注入某种电荷，当橡胶盘沿中心轴高速旋转时，圆盘上方原来静止的小磁针转动了。这个实验现象说明　 　；请你推断橡胶盘高速旋转时电荷有没有受到小磁针的力：　 　（选填“有”或“没有”）。
8、闭合开关S，通电螺线管左侧的小磁针水平静止，如图所示。则小磁针右端为　 　极。若把滑动变阻器的滑片P向a端移动，通电螺线管的磁性将　 　（选填“增强”“不变”或“减弱”）。
9、如图所示，当开关S闭合时，通电螺线管的A端为　 　极（选填“N”或“S”），当滑动变阻器P向右移动时，通电螺线管的磁性将　 　（选填“增强”或“减弱”）．
10、十九世纪末，英国物理学家汤姆生发现原子中存在带负电的粒子，该粒子称为　 　；科学家　 　（填写人名）通过实验发现电流周围存在磁场。为验证电流周围存在磁场，小明连接了如图所示的实验电路，他把小磁针（图中没有画出）放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。请你猜想小磁针指向不发生变化的原因可能是　 　。
A．小磁针离直导线太远；
B．小磁针离直导线太近；
C．闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好垂直；
D．闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好平行。
三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）
1、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计如图所示的电路。
（1）图A、B串联的目的是　 　。
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是　 　。
（3）若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向　 　端移动。（选填“左”或“右”）
2、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，同学们制成了简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。通电后让电磁铁吸引大头针。
（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　 　（选填“增加”或“减少”），说明电流越　 　，电磁铁磁性越强；
（2）根据图示的情境可知，　 　（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流相同时，线圈匝数越　 　（选填“多”或“少”），电磁铁磁性越强。
3、通电螺线管外部的磁场是怎样分布的，我们通过以下实验来进行探究：
（1）在硬纸板上放置一个螺线管，周围均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，铁屑被　 　。轻敲纸板，观察铁屑的排列情况如图甲所示，图乙和图丙分别是蹄形磁体和条形磁体的磁场分布情况，对比分析可知通电螺线管外部的磁场分布与　 　磁体的相似；
（2）我们要判断通电螺线管外部的磁场方向，需要借助　 　；
（3）根据前面的实验结果，把通电螺线管看成一个磁体，它的两极如图于所示，为了进一步探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系我们下一步要做的是　 　，观察　 　。
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】B
【解析】A．该图是奥斯特实验，证明通电导线周围有磁场，演示的是电流的磁效应，A不符合题意；
B．当小磁针自由静止时，根据磁极间的作用规律可以确定，相互靠近的一定是异名磁极；因此螺线管的左端为S极，右端为N极，根据螺线管的N极，再结合螺线管的线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从螺线管的左端流入、右端流出，电流是从电源的正极流出回到负极，所以a端与电源正极连接，B符合题意；
C．动圈式扬声器是将电信号转化成声信号，将电能转化为机械能，其原理与电动机的工作原理相同，C不符合题意；
D．动圈式话筒是将声信号转化为电信号，将机械能转化为电能，其工作原理与发电机的工作原理相同，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】导体棒做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流，这种现象叫做法拉第电磁感应定律，此即为发电机的工作原理，产生的电流方向与导体棒的运动方向和磁场方向有关。
2、【答案】D
【解析】A．由图知道，通过电磁铁的电流相同，当线圈匝数不同时，可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，A正确，不符合题意；
B．电磁继电器实质是利用电磁铁控制工作电路通断的开关，电磁铁通电后具有与磁性，能吸引衔铁，实现电路的通与断，B正确，不符合题意；
C．动圈式话筒是把声信号转变成电信号的，声信号的振动带动线圈在磁场中振动，产生电流，是电磁感应现象原理，C正确，不符合题意；
D．扬声器在工作时，线圈中有电流通过，通电线圈在磁场中受磁场力而运动，故与电动机的原理相同，其工作时，电能转化为机械能，D错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】处在磁场中的通电导体棒，电流对导体棒有力的作用，导体棒就会运动起来，这就是电动机、扬声器的原理，导体棒运动的方向与电流和磁场方向有关。
3、【答案】B
【解析】A．奥斯特实验证明通电导线周围有磁场，演示的是电流的磁效应，A不符合题意；
B．当小磁针静止时，根据磁极间的作用规律可以确定，相互吸引的磁极一定是异名磁极，因此螺线管的左端为S极，右端为N极，利用安培定则可以确定螺线管中的电流方向是从螺线管的左端流入、右端流出，电流是从电源的正极流出回到电源负极，所以a端与电源正极连接，B符合题意；
C．动圈式扬声器是工作时将电信号转化成声信号，是将电能转化为机械能，其工作原理与电动机的工作原理相同，C不符合题意；
D．动圈式话筒工作时是将声信号转化为电信号的电器，工作时将机械能转化为电能，其工作原理与发电机的工作原理相同，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据奥斯特实验图判断。
先确定电流方向，再根据安培定则判断哪端是N极。
电路中无电源，据此确定是否是电磁感应实验图。电路中有电源，是探究通电导体在磁场中受力运动的实验。
4、【答案】A
【解析】滑片P从a到b的过程中，滑动变阻器的电阻在逐渐减小，总电阻也在减小，根据欧姆定律 可知，电压一定，电阻减小，电流表示数变大，灯泡变亮。电流变大会引起电磁铁的磁性变强，利用安培定则，电磁铁的上方是S极，此时吸引力变大，弹簧的伸长长度会变长。BCD不符合题意，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】串联电路中电阻减小电流变大，电磁铁磁性增强，结合安培定则判断通电螺线管的磁极，结合磁极间作用规律判断拉力的变化。
5、【答案】C
【解析】A．甲图是奥斯特实验，改变电流大小，电流周围磁场强弱会发生改变，A不符合题意；
B．甲图中，改变电流方向，磁场的方向发生了改变，则小磁针的偏转方向发生改变，B不符合题意；
C．图乙中，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，这就是电磁感应现象，C符合题意；
D．乙图中，闭合开关后，静止的导体中无电流通过，不会运动，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】导体棒做切割磁感线运动时，电路中就会产生电流，这种现象叫做法拉第电磁感应定律。奥斯特实验证明电流周围存在这磁场。
6、【答案】A
【解析】A．如图是奥斯特实验，导线中有电流通过时，小磁针发生偏转，所以奥斯特实验表明电流周围存在磁场，A符合题意；
B．如图，闭合电路一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，导体中产生感应电流，使小灯泡发光，这是发电机工作原理图，B不符合题意；
C．如图是研究电磁铁的磁性强弱与电流大小关系的实验，C不符合题意；
D．导体AB中通有电流，导体AB在磁场中受力而运动，这是电动机的工作原理图，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】奥斯特实验，探究了通电导线周围存在磁场，是电流的磁效应。
7、【答案】B
【解析】电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为N极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以，两磁铁同名相对，相互排斥；当滑片P从a端向b端滑动过程中，滑动变阻器接入电阻减小，电路中的总电阻减小，由I=U/R可知，电路中电流变大，即电流表的示数变大，AC不符合题意；此时条形磁铁受向上的力增强，弹簧长度变短，D不符合题意；B符合题意；
故答案为：B
【分析】由右手螺旋定则可得岀螺线管上端磁极，由磁极间的相互作用可知电磁铁与条形磁铁的作用；根据滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，由欧姆定律可得出电流的变化，进而可知通电螺线管磁场强弱的变化，进一步判断弹簧长度的变化。
8、【答案】C
【解析】A．奥斯特实验表明，通电铜导线周围存在磁场，不是铜导线被磁化了，A不符合题意；
B．要使通电螺线管的磁性增强，应该增加螺线管的匝数，增大电流，B不符合题意；
C．自由转动的小磁针，静止时N极指北方是因为地磁场对小磁针有力的作用，C符合题意；
D．磁感线是为描述磁场而引入的假想曲线，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】奥斯特实验表明，通电铜导线周围存在磁场。
螺线管磁性的大小与线圈匝数和电流的大小有关。
小磁针在磁场中静止时，N极的指向为磁场的方向。
为了描述磁场的性质，引入了磁感线。
9、【答案】B
【解析】由图可知，两磁极相互排斥，小磁针的N极的指向与该点磁感线的方向一致，磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极，所以甲、乙都是S极。
故答案为：B。
【分析】由磁感线的分布可知两磁极极性的关系，由磁极间相互作用规律可知磁极的极性。
10、【答案】D
【解析】由图示可知，右端是N极，左端是S极，A不符合题意；磁感线越密的地方，磁场强度越大，所以可知b点的磁场较强，B不符合题意；根据磁极间的相互作用可知，置于a点的小磁针，静止时南极指向右侧，C不符合题意；磁感线不是真实存在的，是为了研究问题方便而假想出来的，D符合题意；
故答案为：D。
【分析】条形磁体外部的磁感线由N极出发，回到S极；磁感线越密的地方，磁场强度越大；明确磁感线不是真实存在的，是为了研究问题方便而假想出来的曲线.
二、填空题
1、【答案】力的作用；磁场；力的方向与磁场方向
【解析】【解答】解：接通电源，观察到铝棒运动起来，说明磁场对通电直导线有力的作用；
若只将磁体的两极对调，改变磁场方向，接通电源，导体受力的方向改变，会观察到铝棒运动的方向发生改变，这说明力的方向与磁场方向有关。
故答案为：力的作用；磁场；力的方向与磁场方向
【分析】通电导体在磁场中受力的方向与两个因素：导体中电流方向；磁场方向有关，要改变其受力方向只能改变其中的一个，两个因素不能同时改变.
2、【答案】5.0；N极；增大
【解析】【解答】因为使用的是定滑轮，且不计绳重和摩擦，所以绳对杠杆的左端点A的拉力F为7.5N。根据杠杆平衡条件
所以 闭合开关S后，运用安培定则，即用右手握住通电螺线管，让四指指向电流的方向，大拇指所指的方向即是通电螺线管的N极。所以螺线管上端为N极。因为异名磁极相互吸引，所以条形磁铁被吸引，杠杆的右端点B所受拉力增大，为了保持杠杆水平平衡，根据杠杆平衡条件，应增大轻质杠杆的左端点A的拉力，即增大弹簧测力计的拉力，其示数增大。
【分析】根据杠杆平衡条件，结合力臂和拉力，计算物体的重力；根据安培定则判断螺旋管的磁极位置，利用磁极间作用判断杠杆上力的大小；再计算拉力大小。
3、【答案】a
【解析】【解答】由于通电螺线管的左端是S极、右端N极，由安培定则可知，用右手握住通电螺线管，让大拇指指向右侧，此时四指所知的方向即为电流的方向，电流从左侧流入，即电流是从a端流入螺线管的。
【分析】结合通电螺线管的N极和S极，利用右手螺旋定则求解通电螺线管的电流方向，判断电流的方向即可。
4、【答案】N；变亮；变短
【解析】【解答】据安培定则可知，此时电流从下面的线流入，从上面的线流出，故电磁铁上端是N极，下端为S极。当滑片P 从a端向b端的滑动过程中，电阻变小，电流变大，灯泡变亮，电磁铁的磁性增强，据同名磁极相互排斥的特点可知，条形磁铁与电磁铁是相互排斥的，故排斥力变大，故弹簧变短。
【分析】奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，通电螺线管周围的磁场可以利用右手螺旋定则判断N极和S极。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5、【答案】磁场；S
【解析】【解答】指南针能指南北说明地球周围存在磁场，针尖指南方，说明针尖是指南针的S极。
故答案为：磁场；S
【分析】地球是一个大磁体，指南针指南北是由于受到了地磁场的作用。
6、【答案】电磁感应现象；机械
【解析】【解答】发电机的原理是电磁感应现象，电磁感应现象中的能量转化是机械能转化为电能。本题中的环保手电筒电源就是小型发电机，应用电磁感应原理工作。
【分析】发电机的原理是根据电磁感应现象制成的，将机械能转化为电能。
7、【答案】电荷定向移动形成电流、电流的周围存在磁场、电生磁、小磁针受磁场的作用、小磁针受到磁力的作用、电与磁之间有联系等；有
【解析】【解答】高速旋转时，橡胶盘中的电荷形成了定向移动，即在橡胶盘中形成了电流，而电流周围存在磁场，于是小磁针转动起来。
小磁针受到电荷形成电流的周围磁场的力的作用开始旋转，因为力的作用是相互的，所以，小磁针对电荷也有力的作用。
【分析】 电荷定向移动形成电流，电流的周围存在磁场 。
8、【答案】S；减弱
【解析】【解答】如图所示，电流从电源的正极流出，根据右手螺旋定则可以判断通电螺线管的左端为N极，根据磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可以判断小磁针右端为S极。
把滑动变阻器的滑片P向a端移动，电路中的总电阻增大，根据欧姆定律 可以得出，电源电压不变时，电路中的总电阻增大，电路中的电流减小，则通电螺线管的磁性将减弱。
【分析】根据安培定则和电流方向，可以判断螺线管的磁极位置；通电螺线管的磁性和电流的大小有关。
9、【答案】N；增强
【解析】【解答】伸出右手，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的A端为N极，B端为S极；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路中的电阻变小，电流变大，通电螺线管的磁性将增强．
【分析】根据右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极。影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数。滑动变阻器滑片移动，如何引起电流变化，从而引起的电磁铁磁性强弱的变化。
10、【答案】电子；奥斯特；A、C
【解析】【解答】英国物理学家汤姆生发现了原子中存在一种带负电荷的粒子，这种粒子就是电子。
首次通过实验发现电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的奥斯特。
在验证电流产生磁场的实验中，小明连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障：说明电流一定时，磁场的强弱应该与距离有关，故猜想小磁针指向不发生变化的原因是小磁针与直导线距离远；也可能闭合开关前，小磁针的NS极指向与直导线恰好垂直，这都可能是造成小磁针指向不发生变化的原因。AC符合题意。
【分析】奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，该磁场即为电荷定向移动造成的。
三、实验探究
1、【答案】（1）保证A、B中的电流相等
（2）当电流相同时，电磁铁线圈的匝数越多磁性越强
（3）左
【解析】【解答】（1）探究电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的关系时，采用控制变量法，控制一个变量不变，研究磁性强弱和另一个变量的关系；图中将两电磁铁串联，是为了使流经它们的电流相同，这样才能比较线圈匝数与磁性强弱的关系；(2)图中电流相同、铁芯相同，线圈匝数不同、磁性强弱不同，因此可得出结论：电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关，在其他条件相同时，线圈匝数越多，磁性越强；(3)向左端移动滑动变阻器的滑片可使电路中的电流增大，电磁铁磁性增强，从而吸引更多的大头针。
【分析】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法（利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱）；同时应用了控制变量法（要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量）．
2、【答案】（1）增加；大
（2）乙；多
【解析】【解答】(1)由电路图知，甲、乙串联，当滑动变阻器滑片向左移动时，变阻器接入电路的电阻阻值变小，电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强，吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁的磁性超强。(2)根据图示的情境可知，甲的线圈匝数少，吸引大头针的个数少，乙的线圈匝数多，吸引大头针的个数多，故乙的磁性强。因为甲、乙串联，通过甲、乙线圈的电流相等，乙的线圈匝数比甲的线圈匝数多，吸引的大头针个数比甲多，故当电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
【分析】电流可以产生磁场，即电流有磁效应，可以用来制作电磁铁，匝数越多，电流越大，产生的磁场强度越大，同时物质的磁场强度与温度有关系，温度越高，物质的磁性就越小，结合具体的实验探究即可。
3、【答案】（1）磁化；条形
（2）小磁针
（3）改变电流方向（调换电源正负极）；小磁针的指向
【解析】【解答】（1）通电螺线管周围存在磁场，铁钴镍等物质是能够被磁化的，所以把铁屑撒在通电螺线管周围，铁屑会被磁化。
对比甲、乙、丙三图可知，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的相似。
（2）我们规定小磁针静止时N极所指方向为该点的磁场方向，要判断通电螺线管外部的磁场方向，需要借助小磁针。
（3）要探究通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系，就要改变导线中电流的方向，所以接下来我们需要对调电源的正负极，通过观察小磁针的指向来判断通电螺线管的N、S极。
【分析】（1）通电螺线管周围的磁场与条形磁铁相似，条形磁铁，两极的磁性最强，对铁的吸引力最强，中间的磁性最弱，对铁的吸引力最弱；
（2）物理学中引入磁感线描述磁场，磁感线的疏密表示磁场强度，某一点小磁针N极所指的方向表示磁场方向；
（3）奥斯特实验证明电流周围存在这磁场，通电螺线管周围的磁场可以利用右手螺旋定则判断N极和S极。
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