新课标北师大版二上2.1《买文具》课件（29张PPT）

买文具
北师大版二年级上册
教学目标
1.学习目标描述：结合具体的购物情境，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率和兑换。经历购物的过程，体会1元的实用价值，会进行元、角、分之间简单的换算，积累购物经验。
2.学习内容分析：这一课的主要教学内容是让学生在现实情境中认识元、角、 分， 并了解它们之间的进率。本节课是本单元的第一节课，由于学生对人民币的认识已经有一定的生活经验，因此教材中
教学目标
创设了一个非常有趣的情境买文具，让学生在购物活动中初步认识人民币, 理解人民币的功能。
3.学科核心素养分析：能够让学生在具体的情境中解决简单的购物问题，初步体会人民币的作用，体验数学与实际生活的密切联系，培养学生合理使用人民币和爱护人民币的意识。
新知导入
文具店都有什么文具？
购物时要用到人民币，但是我不认识人民币。
新知讲解
人民币按质地分为纸币和硬币，我们先来认识纸币。
1元
2元
5元
5角
2角
1角
新知讲解
1元
5角
可以通过观察人民币的大小、颜色、图案及文字辨认各种人民币。
新知讲解
根据数字、字样来认识人民币，这是一种最简单也是最有效的办法。观察下面的纸币，上面都有什么图案？
纸币上都有国徽。
新知讲解
国徽是中华人民共和国主权的象征标志，人民币上都有国徽，我们要爱护人民币，不要在它们上面乱涂乱画，更不要损坏人民币。
新知讲解
1元
5角
1角
5分
2分
1分
我们来认识硬币。
新知讲解
如果把下面的人民币按面值分分类，想想可以怎么分？
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新知讲解
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元
角
分
人民币的单位有元、角、分。
新知讲解
笑笑想买橡皮擦，同学们知道1元钱可以买几块橡皮擦吗？
1元可以买10块橡皮擦。
新知讲解
＝
10角
1元
＝
＝
10分
1角
＝
新知讲解
笑笑想买1支钢笔，可以怎样付钱？拿出学具摆一摆，然后与同伴说说。
可以拿1张1元纸币或一枚硬币。
可以拿10张1角。
新知讲解
笑笑想买1支钢笔，可以怎样付钱？拿出学具摆一摆，然后与同伴说说。
2张5角
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5张2角
还可以这样：
1张
1张
3张
新知讲解
解决买商品怎样付钱时，有多种付钱方法，尽可能考虑最简便的付钱方法。以元角分为单位的人民币进行等额兑换：可以想大面值人民币数里含有几个小面值人民币数，就能兑换几张小面值的人民币。
新知讲解
用1元买1把尺子，应该找回多少钱？
1元=10角
10角-8角=
2角
应找回2角。
所带的钱数－花去的钱数=应找回的钱数
新知讲解
计算有关元、角、分的加、减法时，单位相同的数才能相加、减。
10角-8角=
2角
1元=10角
新知讲解
和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？
5+5=10（角）
可以买2支铅笔。
8+2=10（角）
可以买1把尺子和1个练习本。
新知讲解
通过买文具，我们知道了，1元钱可以买很多东西，可不能小看这1元钱。以后我们要勤俭节约，要养成勤俭节约的好习惯。
课堂练习
1.写出下面人民币的面值。
（ ）元 （ ）元（ ）角
（ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角
7
2
5
2
1
2
3
课堂练习
2.换一换。
(1)（ ）枚 可以换1枚 。
(2)（ ）张 可以换1张 。
(3)（ ）张 可以换1张 。
(4)1张 可以换（ ）张 和（ ）张 。
5
10
5个2分是1角。
2元里面有10个2角。
5元里面有5个1元。
5
1
2
3
1
课堂练习
3.用1张 买一个 ，应找回多少钱？
2元=20角
1元2角=12角
20角－12角=8角
答：应找回8角。
课堂练习
4.拓展应用：晶晶买一张9角的贴纸，可以怎样付钱？
请你写出几种方法：
（1）（　　）角的（　　）张和（　　）角的（　　）张。
（2）（　　）角的（　　）张和（　　）角的（　　）张。
（3）（　　）角的（　　）张和（　　）角的（　　）张。
（4）如果晶晶付出2张5角的，该找回（　　）角。
5
1
2
2
5
1
1
4
2
4
1
1
1
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我认识了小面额的人民币，知道了元、角、分之间的关系。
我还会兑换人民币，会计算有关元、角、分的加、减法。
板书设计
买文具
——认识小面额的人民币
人民币的单位有元、角、分。
1元=10角
1角=10分
作业布置
完成课本“练一练”第1、2题。
谢谢
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