第8课《〈世说新语〉二则》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
陈太丘与友期行
刘义庆
教学目标
1.积累常见文言词语翻译，能流利翻译课文。
2.在理解的基础上分析人物形象。
3.生活中学会诚信、讲礼。
标题解读
陈太丘与友期行
约定
陈太丘，即陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人就称柳河东。用地名来称呼名人，是古人的一种习惯。
出行
与友期行
太丘舍去

尊君在不
zāi
相委而去
非人哉
友人惭
qī
shě
fǒu
cán
Wěi
读准字音
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
自由朗读课文，读准字音，读出节奏。
整体感知
陈太丘与友期行
1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。
2.小组互译，圈画重点词语。
3.小组代表翻译展示。
自主学习
文言文翻译方法提示：
一增：增补，在翻译时增补文言文句中的省略成分。
二删：删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音 节的助词等虚词，可删去。
三调：调整，把古汉语倒装句式调整为符合现代汉语表达习惯的现代汉语句式。
四留：保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。
五扩：扩展，单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。
六替：替换，用现代词汇替换古代词汇。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
结合注释，读通大意。
正午时分。
陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（友人）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（友人）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。
译 文
才。
即陈纪（129—199），字元方，陈蹇（shí）的长子。
相约同行。期，约定。
丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
客人问元方：“令尊在不在？”（元方）回答说：“（我父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”友人便生气地说：“不是人啊！和我相约同行，却丢下我走了。”
译 文
同“否”。
对别人父亲的尊称。
不是人啊！哉，语气助词，表示感叹，相当于“啊”。
舍弃。
丢下我走了。相，表示动作偏指一方。委，舍弃。
元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午（还）不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。
译 文
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
信用。
对人谦称自己的父亲。
拉，牵拉。
回头看。
1.这是一则小故事，让我们根据提示复述故事情节。
研读赏析
陈太丘与友人相约出行，友人迟到却责怪陈太丘独立离去，并对子骂父，元方据理反驳的故事。
陈太丘与友期行—（ ）过中不至，（ ）舍去—（ ）去后乃至，（ ）怒曰（ ），（ ）据理反驳。
无信
友人
太丘
友人
元方
友人
2.请同学们再读课文，结合文中语句理解分析友人的形象？
期日中，过中不至
友人的形象特征：不守时，不守信，不懂礼。
研读赏析
无礼
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
友人惭，下车引之。
知错能改
无信
研读赏析
3.《陈太丘与友期行》出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
元方入门不顾。
懂得“信”的重要
懂得“礼”的重要
有理有据，落落大方
维护父亲和自己的尊严
“方正”
研读赏析
4.陈太丘等朋友未到后，他是怎么做的？可以看出他是一个什么样的人？
过中不至，乃去。
率性洒脱
材料链接：当时年收成不好，民众没有收获，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整顿衣服，让子孙聚拢过来，正色训诫他们说：“人要自我勉励。不善良的人不一定本性是坏的，（坏）习惯往往由（不注重）品性修养而形成，于是到了这样的地步。梁上君子就是这样的人！”小偷十分惊慌，从房梁跳到地上，跪拜在地，诚恳认罪。陈寔慢慢告诉他说：“看你的长相，也不像个坏人，应该深自克制，返回正道。然而你这种行为当是由贫困所致。”结果还赠送二匹绢给小偷。从此全县没有再发生盗窃。（《后汉书》）
大度宽容、胸襟开阔、率真
合作探究
“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼？为什么？
失礼：元方批评客人无礼，自己更应做到有礼。客人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。
不失礼：客人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护父亲和自己的尊严，这是坚持原则的一种体现，也是给客人一个深刻的教训。
主旨归纳
文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事，表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方，告诫人们做人要讲诚信，为人要方正。
读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？
①为人处世要言而有信（讲信用）；
②为人处世要知错善改；
③为人处世要守时；
④为人处世要知礼、有礼。
学习感悟
拓展延伸
古人说话讲究礼貌客套，在称谓上有谦称和尊称的区别，请在这篇课文中找出相应的谦辞和敬辞来。
尊君在不
君与家君期日中
对别人父亲的尊称（尊称）
对人谦称自己的父亲（谦称）
待君久不至
对别人的尊称（尊称）
千百年来，在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，体现出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。
敬辞，即表示对别人敬重的词语。
谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。
通假字
尊君在不
同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句。
字词归纳
古今异义
太丘舍去
相委而去
古义：离开。
今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）。
古义：舍弃。
今义：委任，把事交给别人去办。
不
一词多义
尊君在不
待君久不至
同“否”，用于疑问句句末。
副词，表示否定