部编版语文四年级下册习作：我的“自画像” 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
我
的
习
作
“
·
自
画
像
”
我就是我
是颜色不一样的烟火
1、一双蒲扇般的大耳朵，圆身肥肚
谜底：
猪八戒
猜猜“我”是谁？
3、我手持一把九齿钉耙，走西方。
2、我特别贪吃，因为爱吃误了不少事
习作：我的“自画像”
外貌特点
性格特点
爱好和特长
其他特点
我们可以从哪些方面介绍自己？
请用几句话描述某位同学的特征，从外貌、性格、爱好、特长等方面进行描述。
猜猜他是谁
外貌描写写什么？
卡隆今年十四岁了，他的身材是所有同学中最高大的，他笑起来非常可爱。
“小石匠”的脸圆圆的，鼻子也是圆圆的，就好像一个大苹果上安着个小圆球。他戴着一顶破旧的帽子，还喜欢将帽子折起来放在口袋里。
我人长得小，手长得也小。我的一双小手，白白的，胖胖的，就像刚出锅的馒头一样，挺好看的。
年龄，身材
容貌，衣着
身体部位
外貌描写小超市
发型：马尾辫，齐刘海；平头，西瓜头……
挑选两三处最突出的外貌特征；
小组内互相介绍自己的外貌特点
小组合作
小练笔
◎把自己最独特的两三个外貌特征写成一段通顺连贯的话。
◎要按照一定的顺序来写。
倾听思考
请几位学生朗读习作片段，其他同学边听边思考：
◎有没有把自己的外貌特征写具体、写清楚？
◎你喜欢哪个句子？说说喜欢的理由。
方法点拨：
运用比喻、夸张等修辞手法，突出外貌特点。
修改：请审视各自的片段描写，修改完善。
交流：请在小组内交流，根据以下标准，推选出一位同学，与全班分享。
标准：◎能介绍清楚外貌特征；
◎恰当地运用比喻、夸张等修辞手法。
请被推选的同学汇报修改片段的情况，讨论：修改了哪些地方？修改得合理吗？
除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的独特？
性格、爱好、特长......
一幅图+一句话
性格
性格
特长
特长
做事慢吞吞，就像一只小蜗牛。
擅长写毛笔字，是我们班的小书法家。
写一写自己的最突出的特点（性格、爱好、特长......)
小练笔
运用人物描写方法（动作、语言、神态等）
通过具体的事例来突出特点
方法点拨：
评议重点：
他的事例是否突出了他的特点？★
他的事例写具体、清楚了吗？★
他运用动作、语言、神态等描写了吗？★
小组合作：评一评
改一改
根据小组评议，修改总结的习作
1、抓特点
2、举事例
3、用方法
小结
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，写一写吧！写完以后，还可以配上自己创作的“自画像”。
指导写作