4花之歌课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
4.花之歌
统编版小学语文六年级上册
纪伯伦
黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。与印度的泰戈尔齐名，被并称为站在东西方文化桥梁上的两位巨人。其作品主要以“爱”和“美”为主题。本文选自《泪与笑·组歌》
旖 旎
yǐ nǐ
婆 娑
pó suō
冠 冕
guān miǎn
多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。
盘旋舞动的样子。
自读课文，说说从哪些地方可以看出来“我”是花？为什么？
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花开
花落
循环往复
花的生命周期
落红不是无情物，化作春泥更护花。
“我是花”
这段话让你想起了哪句古诗？
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
突出花的高洁夺目
将草丛中的小花比作星星
“我是花”
比喻
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
四季
花的四季变化
排比
花的生长过程
“我是花”
排比
秋令我昏昏睡去。
夏让我成长；
冬将我孕育；
春使我开放；
春
冬
夏
秋
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
这句话写出花的功用有哪些？
可以作为表达情意的礼物。
可以作为婚礼的装饰。
可以作为葬礼的祭献。
“我是花”
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
花儿的生活与追求
“我是花”
完成语文课堂作业本第一题
大自然的话语
从苍穹坠落在绿茵中的星星
诸元素之女
亲友之间交往的礼品
婚礼的冠冕
生者赠予死者最后的祭献
在我眼里：孩子天真的笑脸、姑娘明亮的双眸……
完成语文课堂作业本第一题
由花的特点想开去
想象的独特
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
拟人
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
在短暂辉煌的生命之旅中，纪伯伦饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身与疾病煎熬之苦。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家。12岁时，因不堪忍受奥斯曼帝国的残暴统治，他随母亲去美国，过着清贫的生活。1898年，15岁的纪伯伦只身返回祖国学习民族历史文化。1902年返美后，病魔先后夺去了他的三位亲人。他以写文卖画为生，挣扎在金元帝国的底层。1908年，他得友人资助赴巴黎学画，并得到罗丹等艺术大师的指点。1911年，他再次返美后长期客居纽约，从事文学与绘画创作。当他感到死神即将来临，决心让自己的生命之火燃烧得更加光耀，遂不顾病痛，终日伏案写作，直到48岁英年早逝。
这首散文诗表意是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏”。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石
秋菊能傲霜,
风霜重重恶.
本性能耐寒,
风霜其奈何!
——陈毅
幽兰生前庭，
含薰待清风。
清风脱然至，
见别萧艾中。
——陶渊明
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐
杨柳与水莲
晓风里的杨柳对残月下的水莲说：
“太阳起来了，你睡醒了吗？你花苞似的眼里为什么含了清泪？”
“它是我昨夜恐惧悲哀的泪，也是我今朝欢欣感激的泪。”
“你恐惧着什么？你悲哀些什么？”
“啊，夜的黑暗啊，污泥的冷湿啊！”
“你不曾看见夜的美吗？”
“我含泪的眼和悲哀的心，一届黄昏，就深藏到绿叶的沉梦里。”
“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”
水莲说：“啊，是啊！”
太阳落后，明月起时，可怜的水莲，抱着她悲哀的心，含泪的眼，婷婷地立在黑暗的深处。
——本文作者宗白华
找一找文中有哪些想象也很奇特，用横线画一画词句，在边上写一写批注。
对话
宗白华通过杨柳与水莲的对话又想告诉我们什么呢？
杨柳：执着探寻、积极追求
水莲：身处逆境、畏畏缩缩、缺乏自信、
《花之歌》《杨柳与水莲》共同点：
想象奇特
借物喻人
小练笔：《花之歌》开篇连用四个比喻“我是……”，构思精巧，语言清新。请你运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展开丰富的想象，写一写你心目中的“草之歌”“树之歌” “云之歌”等。