5《七律·长征》教案

七律.长征
【教材分析】
本单元围绕“革命岁月”这个主题，编排了4篇课文。课文《七律长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕，写下的一首旧体诗，为七言律诗。其中既有高度的概括，又有典型生动的事例，既写了闻所未闻的险恶山水，又写了惊天动地的伟大战斗。赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概和革命乐观主义精神。
本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的，”旨在体会文章在写场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结合的。
本课的重点是用不同形式的朗读悟诗情，重视借助相关背景资料理解文章主题。难点是理解“不怕难与只等闲”和“寒与暖”，通过初读谈感受，勾画关键词句，再读悟诗情，明诗理，以写触情升华感情，最后用快板结束本堂课的方式教学。
【教学目标】
1、朗读课文，读出磅礴的气势，背诵课文。
2、领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。
3、初步了解点面结合的方法。
【教学重难点】
重点：用不同形式的朗读悟诗情，重视借助相关背景资料理解文章主题。
难点：理解“不怕难与只等闲”和“寒与暖”。
【教学准备】
学生：熟读并背诵课文，查找有关巧渡金沙江的资料。
教师准备：课件，背景音乐，快板。
第二课时
【教学设计】
一、由歌曲《四渡赤水》引入
正因毛主席用兵如神，才有了我们红军长征的胜利。下面就让我们跟随诗人毛主席：去追忆漫漫长征路，感受红军的英雄气概；去重温革命岁月，把历史的声音留在心里。
二、初读，感悟诗的梗概
1.昨天我们已经扫清了字词障碍，大致了解了诗意，现在请同学们再次自由读这首诗，读完后用一个字来概括你对长征的感受（难 长 险）
2.在那二万五千里的征途中，肯定会遇到许多艰难险阻，哪句话概括写出了红军对待长征的态？
红军不怕远征难，万水千山只等闲
从这句话中你读出了什么？（长征的遥远与艰难），从哪个词知道的？（远征难）评价：很会抓关键词，这是不错的读书方法。
小结：这句话总的赞美了红军不畏艰难险阻，勇往直前的英雄气概，像这样概括性的叙述，我们把它叫做面的描写。
3.在远征途中，红军会遇到哪些困难呢？请你们浏览诗歌，勾画出他们遇到的困难。（五岭逶迤，乌蒙磅礴，大度桥横，金沙水拍，千里岷山）（评价：你表达得这么清晰流畅，好样的。）
三、声情并茂地朗读，走进诗中的暖与寒
1.好，我们随着诗人来看看五岭山脉和乌蒙山
2.这就是一座连着一座的五岭山脉，你能用四字词语来形容他吗？（连绵不断，蜿蜒盘旋）书中用的哪个词形容他？（逶迤）逶迤的五岭山脉纵横四省，绵延千里，像一条蜿蜒的长龙，要翻越它，是何等的难呀？
可是，在红军眼中，却如同——腾细浪。（翻腾着的细小波浪）
3.再看乌蒙山，你又想用什么四字词来形容它？（高耸入云，悬崖峭壁）书中用的是（磅礴），磅礴的乌蒙山平均海拔3000米以上，而且山势险峻，红军要翻越这样陡峭的山峰，却如同——走泥丸（滚动的小泥球）
4.诗人把起伏绵延的五岭山脉比作翻腾着的细小波浪，把高大的乌蒙山比作脚下滚动的小泥球，运用比喻和夸张的手法，把红军藐视困难的决心淋漓尽致地展现了出来。在红军眼中，这些都只是一些极其平常的事儿，诗中哪个词体现了红军的这种心境？（只等闲）
①逶迤的五岭成了细浪，磅礴的乌蒙成了泥丸，从这强烈的对比中，你感受到红军身上的什么精神？（不怕困难，无所畏惧，无比乐观）
引读：红军翻越了一座又一座高山，克服了一个又一个困难，疲惫的身躯被划出了带血的伤痕，可红军战士一直这样认为——五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
面对着敌人的围追堵截，眼看着自己的战友纷纷倒下，红军战士擦干血泪，继续前行，因为他们自始至终都这样认为——五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
②好一群无畏、乐观的红军战士，让我们真切感受到了——红军不怕远征难，万水千山只等闲。
5.过渡：
是的，不怕，因为他们坚信自己会“龙腾大江渡金沙，艰难险阻踩脚下。”巍峨的高山已然翻过，这白浪滔天的大河又岂在话下，谁来读颈联——金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
读完后哪两个字直指你心尖？（暖 寒）
自古金沙江就是天险，它波涛汹涌，水流湍急，两岸悬崖峭壁，直插云霄。红军渡过这样的江，为什么还会感到温暖呢？请大家根据课前收集的资料，在小组内讨论讨论。
生1：红军巧渡金沙江，没有浪费一颗子弹，没有一个士兵受伤，心里非常高兴，所以感到温暖。读出它的“暖"。
生2：红军声东击西，缴获渡船，等敌人发觉赶来时，我军已安然离开，所以每当想起这场战役，就让我们心里感到温暖。再读
师：是呀，红军不费一枪一炮，不损一兵一卒，没想到困难重重的长征路上，也会有如此大快人心之事，女生读出这种温暖的感觉——金沙水拍云崖暖
可惜，这样令人欣喜的战斗太少了，大渡河可不是那么好度过的，请看视频，你看到了什么？
生1：前有顽敌，后有追兵，红军勇士们攀着寒光闪闪的铁索，欲血前进——这就是“寒"
生2：这场战斗非常激烈，在战斗中死伤了很多红军战士——这是心寒
师：金沙江智取，大渡河恶战，两场战斗，两种心情，让我们再次读出这种不同的感受——金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
6.红军在远征中，遇到的困难远不止这些。但作者只选择了几个最具代表性的典型事件作艺术概括，这样的描写就是点的描写。
四 在悟中写对红军的赞美
毛主席就是这样，通过点面结合的方式，把红军长征写得惊心动魄，有声有色。学到这里你一定对我们的红军战士，油然而生敬佩之情，那就快快写下你对他们的赞美吧！（轻音乐）
（评价：同学们，从你们的赞美中，红军的光辉形象就屹立在我眼前。）
1.毛主席回望万里征途：血战湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，这一切的一切在他眼里都化为了——红军不怕远征难，万水千山只等闲。
2.“只等闲"的是——五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“只等闲”中历经过欢欣——金沙水拍…
“只等闲”中也历经了悲壮——大渡桥横…
所以，这“只等闲”里体现了哪些精神？（无畏、乐观）这所有的精神汇聚在一起——就是长征精神。
3.终于，这一切艰难困苦即将过去，胜利的曙光就在前方！请看尾联——更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
①你会聚焦哪一个字？（喜）
喜从何来？（红军翻越了“千里雪”的岷山，胜利在望。）
②翻越岷山对红军来说真的不算什么吗？（请看岷山图片）岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠于此，化成了一座座晶莹的丰碑。红军克服了重重困难，胜利就在眼前，这怎能不令红军欣喜若狂呢？读出这种万丈豪情来！——更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
五 打快板，升华情感
从此，红军在长征精神的照耀下，踏上了更为艰苦也更为光辉的征程。正如毛主席在《忆秦娥娄山关》中写道：
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
六 总结与课后作业
同学们：“天若有情天易老，人间正道是沧桑。”而今，那段血雨腥风的历史已成过去。“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”愿同学们发扬长征精神，战胜生活与学习中的种种困难，勇挑重担，成为新时代的接班人！
作业：1.背《长征》
2.收集毛泽东的其他诗歌并背诵。
3.按照课上学的方法，自由读课后阅读链接__《菩萨蛮.大柏地》板书设计