人教版生物七年级上册 第二单元生物体的结构层次第三节 植物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第二单元 生物体的结构层次
第三节 植物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
01
学习目标
05
素养提升
学习目标
1. 概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2. 识别植物的几种主要组织。
3. 描述植物体的结构层次。
课前预习
知识点1 绿色开花植物有六大器官
1. 绿色开花植物是由_______、_______、
_______、_______、_______、_______
六大器官组成的。
2. 右图中，________、________、________
为营养器官，________、________、________
为生殖器官。(均填序号)
根
茎
叶
花
果实
种子
④
⑤
⑥
①
②
③
知识点2 植物体的结构层次
3. 植物的组织(如下图)：A是___________，B是_________，C是___________，D是___________，E是_________。
保护组织
营养组织
分生组织
输导组织
机械组织
植物的几种主要组织的比较：
4. 每一种器官都由几种不同的___________构成；每一种组织都由形态相似、___________和___________相同的细胞联合在一起形成。
分生
保护
输导
筛
大
保护
营养
保护
组织
结构
功能
5. 植物体的结构层次(从小到大)：
_______→_______→_______→植物体 ，植物体没有_______。下图中，③表示________(结构层次)，④表示________(结构层次)，a表示____________(过程)，b表示____________(过程)。
细胞
组织
器官
系统
组织
器官
细胞分裂
细胞分化
精巧点拨
1. 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，有些较低等的植物并没有这些分化。
2. 有些植物的根或茎由于功能改变而引起形态和结构发生了变化。例如莲藕、马铃薯是变态茎，萝卜、甘薯是变态根。
课堂演练
知识点1 绿色开花植物有六大器官
一、选择题
1. 绿色开花植物生长发育的起点是（ ）
A. 受精卵
B. 花
C. 果实
D. 种子
A
2. 我们食用的马铃薯块茎，在生物的结构层次上它属于（ ）
A. 组织
B. 器官
C. 系统
D. 植物体
B
3. 油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（ ）
A. 根、花、叶
B. 茎、种子、花
C. 花、果实、种子
D. 根、茎、叶
C
4. 下列结构，你认为不属于植物体器官的是（ ）
A. 桃花
B. 大白菜叶
C. 番茄果肉
D. 柳树根
C
5. 右图①～③表示花生的器官，下列叙述错误的是（ ）
A. ①是花生的果实
B. ②是花生的种子
C. ①②③都是花生的营养器官
D. 除了①②③，花生还有根、茎、叶这些器官
C
6. 有一种植物组织，构成它的细胞壁薄，液泡大，有的含有叶绿体，它是（ ）
A. 输导组织
B. 结缔组织
C. 营养组织
D. 保护组织
C
知识点2 植物体的结构层次
7. 根尖的分生区、茎的形成层、芽能发育成枝条的部位都属于（ )
A. 营养组织
B. 分生组织
C. 保护组织
D. 输导组织
B
8. 番茄的皮、果肉和其中的“筋络”分别主要由什么组织构成？（ ）
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织
A. ①④③
B. ①④②
C. ③④①
D. ④②③
B
9. 蓝莓的细胞液中含有大量花青素，营养价值较高。从结构层次来看，蓝莓的食用部分属于（ ）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
C
10. 洋葱是我们餐桌上常见的一种蔬菜，下列洋葱的结构属于组织的是（ ）
A. 洋葱的根
B. 洋葱的表皮
C. 洋葱的“头”
D. 洋葱的表皮细胞
B
11. 一株西瓜苗、一个西瓜、一粒西瓜籽，在结构层次上分别属于（ ）
A. 个体、器官、器官
B. 个体、器官、组织
C. 器官、器官、器官
D. 器官、器官、组织
A
12. 把下图按植物体的结构层次由小到大的顺序排列，正确的是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ③→④→②→①
C. ③→②→④→① D. ②→③→①→④
B
13. 下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A. 构成动植物体的最小结构层次是细胞
B. 植物果实中的果肉、动物体内的血液均属于组织
C. 植物的花、种子及动物的心脏、肺均属于器官
D. 动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统
D
二、非选择题
14. (读图理解)下图为植物的几种主要组织，分析回答问题。
(1)根尖的细胞终生保持分裂能力，这样的细胞群构成的组织，叫做［_______］___________。
C
分生组织
(2)我们吃橘子时，剖开橘皮看见的筋络，能够输导________和________，属于［_______］___________。
(3)叶肉的细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于［_______］___________。
(4)［_______］___________具有保护内部柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物体的表面。
(5)茎、叶柄、叶片等处都有［_______］___________，其对植物体主要起____________和____________作用。
有机物
无机物
D
输导组织
B
营养组织
A
保护组织
E
机械组织
支撑
保护
15. (综合应用)下图甲表示动物、植物的结构层次，其中序号代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次；图乙表示动物、植物不同部位的组织或器官，分析回答问题。
(1)图甲中，［①］的生理过程称为____________；此过程中，____________先经过复制，然后平均分配到两个细胞中，因此使新细胞和亲代细胞保持一致。
（2）图甲中的［②］代表的生理过程是___________，经此过程形成的结构层次是____________，图乙中的［a］___________和［b］___________都属于这个结构层次。
细胞分裂
染色体
细胞分化
组织
上皮组织
输导组织
（3）图乙中，构成c的主要组织是____________，d与图甲中的［________］____________层次相对应。
（4）与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有［________］____________。
神经组织
F
器官
E
系统
素养提升
果实的出现
果实是植物界进化到一定阶段才出现的。裸子植物在地球上占优势时，其种子尚没有果皮包裹。如银杏的种子俗称“白果”，但它并不是果实，而是种子。后来被子植物大量出现，它们的雌蕊经过传粉、受精，由子房或花的其他部分（如花托、花萼等）参与发育而成果实。在自然条件下，也有不经传粉、受精而结实的，这种果实没有种子或种子不育，故称无子果实
问：被子植物的果实对它们的生存有什么意义呢？
示范答案：果实对种子是一种良好的保护结构，使种子度过不良环境，从而使植物种族得到繁衍。这也是目前被子植物在地球上占绝对优势的重要原因之一。同时有些植物的果皮还对种子的传播具有重要意义。
（如无核蜜橘、香蕉）。大部分被子植物的果实由种子和外面的果皮两部分组成。
谢 谢