整十数加一位数及相应的减法（课件）一年级下册数学人教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
整十数加一位数及相应的减法
学习目标
1、掌握口算整十数加一位数及相应的减法的口算方法并准确计算。
2、发现并总结口算口诀。
一、导入
“几十几”树
“几十”树
“几”树
“几十几”树
“几”树
“几十”树
49
15
32
64
28
71
56
93
87
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2
1
3
4
5
6
7
8
9
“几十几”树
哇！已经长了30个大苹果，
还看到了2个小苹果，
长得真好！
你知道什么数学信息？
可以提出一个数学问题并解答吗？
30 + 2 ＝
3个十
2个一
3个十和2个一
32
十位 个位
你能用计数器拨一拨，算出算式的得数吗？
20+1 =
50+3 =
十位 个位
小组合作拨一拨：
要求：用计数器拨出算式，并写得数。
1号拨第一道算式，2号拨第二道算式
思考：
仔细观察计数器并交流，发现：几十加几就是先在（ ）位摆出几十，再在（ ）位摆出几，就知道得数是（ ）
也就是（几十） +（几）=（ ）
20+1 =
21
50+3 =
53
40+5 =
45
90+4 =
94
（几十）加（几） =
（几十几）
你发现了什么？
小试牛刀
50+7=
60+5=
70+6=
40+9=
57
65
76
49
20+1 =
21
50+3 =
53
40+5 =
45
90+4 =
94
（几十）加（几） =
（几十几)
1+20 =
21
3+50=
53
5+40 =
45
4+90 =
94
你发现了什么？
（几）加（几十）=
（几十几）
交换两个加数的位置，和不变。
苹果树长了32个苹果，
哎呀，掉了2个在地上，
真可惜呀！
“几十”树
你知道什么数学信息？
可以提出一个数学问题并解答吗？
32 － 2 ＝
30
3个十和2个一
2个一
3个十
十位 个位
32
-
2
=
30
你能用计数器拨一拨，算出算式的得数吗？
23-3＝
45-5＝
对子合作：
1、要求：用计数器拨出算式，并写得数。
师父拨第1道算式，徒弟拨第2道算式
2、仔细观察计数器并交流，发现：计数器（ ）位的珠子全被拨走了，只剩下（ ）位的珠子，
也就是（几十几）-（几）=（ ）
20
40
20
60
个
十
几十
27-7＝
64-4＝
3、仔细观察算式，也可以发现：
（ )-( )=( )
几十几 几 几十
师父：
徒弟：
小试牛刀
26-6＝
20
71-1＝
70
98-8＝
90
37-7＝
30
（几十几）减（几）＝
几十
这棵树也长了32个苹果，
下午摘下30个苹果跟邻居
一起分享吧！
“几”树
你知道什么数学信息？
可以提出一个数学问题并解答吗？
32 － 30 ＝
2
3个十和2个一
2个一
3个十
十位 个位
32
-
30
=
2
你能用计数器拨一拨，算出算式的得数吗？
23-20＝
35-30＝
3
5
思考：
仔细观察计数器，发现：计数器（ ）位的珠子全被拨走了，只剩下（ ）位的珠子，也就是（ ）-（ ）=（ ）
十
个
几十几 几十 几
独立活动：
用计数器拨一道你喜欢的算式，并计算得数
小试牛刀
87-80＝
64-60＝
34-30＝
68-60＝
7
4
4
8
（几十几）减（几十）＝
几
这节课你学习了什么？
总结