部编版六年级语文上册--11《宇宙生命之谜》导学案

《宇宙生命之谜》导学案
【学习目标】
1.认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
3.理清课文的思路，了解课文的主要内容。
4.学习科学家追求真知、不断探索的精神。
【学习过程】
一、预习查评
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查字词的掌握情况。
（1）出示词语。
揭嫦娥猜测能源分析轨道纵横斑点枯萎干燥稀薄磁场
抵御培养沧海一粟
（2）解释词语的意思。
猜测：
稀薄：
抵御：
沧海一粟：
二、初读感知
1.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了些什么，按什么顺序讲的，结论是什么。画出有关语句，和同桌交流一下。有什么不懂的问题可以小组讨论交流。
2.作者围绕着“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？
3.将课文分成三部分，并概括每一部分的内容。
第一部分（）：
第二部分（）：
第三部分（）：
4.文章是按照什么顺序介绍的？
5.概括课文的主要内容。
三、细读探究
1.为什么太阳系中为一有可能存在生命的星球是火星？画出来，然后和小组内同学交换一下意见。
2.可能有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢
3.根据这些条件,科学家是怎样对太阳系除地球以外的其他行星进行分析的？
4.为了揭开火星是否有生命存在的奥秘，科学家进行了哪些探索？
5.能否确定火星上有生命存在，其科学依据是什么？
6.读九、十自然段，从这部分中，你能知道科学家还有怎样的发现吗？
四、拓展延伸
1.地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙生命之谜。你能找到有关资料来说明一下吗？
2.课后阅读《少儿科普百科》《宇宙的奥秘》，并思考：宇宙是怎样产生的？有外星人存在吗？太阳什么时候会燃烧尽？人类能迁居到别的星球上吗？
五、作业
通过课外阅读，搜集有关宇宙生命之谜的资料，再进行交流。