12《故宫博物院》导学案（有答案）

故宫博物院
【学习目标】　　
1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。
2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。
【学习重点】
1．理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
2．以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【学习难点】
理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。
自学评估
1．为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
chu立（ ） ao头（ ） zhan蓝（ ） 金luán（ ）殿
pan龙（ ） tan木（ ） 中zhou（ ） 击qìng（ ）
点zhui：( )
jiong然不同：
2．将“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”这一双重否定句改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
3.请找出各个“宫”“殿”的作用：
4．请在原文中找到运用以下说明方法的句子并说明作用。
作比较：
打比方：
列数字：
5.根据原文提示，画出各部分图示（参考课后练习）

能力提高

阅读下面的语段，回答问题。
太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2 380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐半拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互________，色彩鲜明，雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还________着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。

1．文中空缺处应选填的词语分别是
A．描绘 B．衬映 C．衬托 D．掩映
2．文中画线句所使用的表达方法是
A．记叙 B．描写 C．抒情 D．说明
3．（1）“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”一句中“约”能否删去？为什么？
_______________________________________________________ _
（2）“御花园面积不很大，有大小建筑二十多座”一句中的“多”能否删去？为什么？
4．这段文字说明的顺序是________。作者观察的立足点是________，文中表示方位的词语
有：_____________
5．太和殿描绘神态各异的饰龙，意在表明皇室的威严。请写出带有龙的成语（至少6个）。
__________________________________________________________
6. 作者为什么要把太和殿作为解说重点？
7. 在这部分里，为什么对龙的描述有10次之多？
8.强调太和殿建筑在中轴线上，用意是什么？

参考答案
【达标训练】
1．chù áo zhàn 銮 pán tán zhóu 磬
2．（1）衬托、装饰 （2）纵横交错地联结在一起 （3）形容差得很远
3．改：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，是令人惊叹的。
原句是双重否定句，表达了作者高度赞美祖国古代建筑艺术和劳动人民智慧的情感。改后在情感的表达上不如原句强烈。
4．（1）④②①⑤③ （2）作比较 （3）比喻

【能力提高】
1．B、C 2．B使说明的语言更加生动形象，从而激发读者的阅读兴趣，对太和殿有更直观的了解
3．不能删去。“约”表示推测，是概数，去掉“约”就成了“两米高”，是确数。而作者仅用目光测量，不可能如此精确，所以去掉“约”字不符合实际情况。
4．空间顺序 太和殿 正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面
5．生龙活虎 龙飞凤舞 龙盘虎踞 龙潭虎穴 叶公好龙 龙马精神 龙行虎步
6．说明“太和殿是故宫最大的殿堂”。
[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面]
[太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。其中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在，是举行重大典礼皇帝受朝贺的地方。
[故宫的建筑突出龙，因此对故宫的说明也突出龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，也是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。
[用意在突出皇权这个核心。
[色彩鲜明，雄伟壮丽]。