5《七律·长征》导学案

导学案
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课题：《七律 长征》 书写评价： 展示评价： 小组评价：
【学习目标】
1、理解诗中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用。
2、体会诗中关键字词的含义及其包含的情感。
3、学习红军在长征途中所表现出的英雄主义和乐观主义精神。
【知识链接】
1、1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。
2、这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
3、律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。
律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。
律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶（即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对），字的平仄也有规定。
【课前预习】
1、准确朗读：划出朗读停顿，标出朗读重音；
2、理解诗歌大意，体会诗歌感情基调；
3、反复朗读，尝试背诵。
4、关注下列字词读音或字形。
逶迤（ ） 磅礴（ ）云yá（ ）岷山（ ）
【课堂探究】
5、作者是如何具体展现“长征”这一波澜壮阔的历史画卷的 （概括诗中几幅画面的内容）
6、诗人眼中的山、水形象分别有什么特点？(你认为诗中哪些词句用得非常好？为什么？)
7、诗人在这首诗中表达了怎样的情感？
【拓展延伸】
8、巧用夸张、比喻的修辞手法是这首诗重要艺术特色，结合具体的诗句赏析其妙处。
9、课后自由选读毛泽东的其他的诗词，进一步感受其诗词的“大气”和艺术特色。
一、阅读《长征》一诗，回答问题。
， 。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1、补全诗句。
2、“细浪”是指 “泥丸”是指
颔联表现了红军 豪迈气概。
3、诗中第 句总写红军不怕长征的艰难；第 句具体写了“红军不怕远征难”；第 句写出长征将结束，红军战士喜笑颜开。
二、阅读下文，回答后面问题。
夕阳在枪声中跌落，暮色渐渐浓起来；红军中有很多人负了伤，他们被白匪包围了。
侦察员回来了，胸口一个弹孔。身后一条血路。乌黑地延伸在惨白的月色里。他是爬回来的。他就躺在那块冰冷的岩石上，已是弥留之际，然而眼睛终是不闭。“放心去吧！你娘的后事有我……”他的堂弟涕泣着说，没有反应。那眼睛还睁着。有很多人安慰他。然而，他茫然暗淡的眼睛却顽固的睁着，睁着……
“是入党问题吗？”指导员低声问连长，连长铁青着脸，摇摇头，他默默地蹲下脱掉了套在侦察员脚上的那双黑布鞋。眼睛闭上了。尽管脸上看不出什么表情，但是那颗年轻的痛苦的心显然是安息了。战士们比血更宝贵的眼泪落下来了。是的，这是全连唯一的一双鞋，只有执行最特殊的任务的人才有资格穿。
拂晓的时候，枪声和火光中。机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路，全连冲出去了。然而，机枪手牺牲了。他僵僵地斜倚在岩石上，手里却捧着那双染满鲜血的黑布鞋。似在痴痴地等候……
在那血雨腥风的日子里。布鞋的脚印延伸着。雪山、草地、延安、北京……
4、、本段文字运用第 人称的写法，主要人物是 、 。表现了 的主题。
5、这篇短文以 为线索组织材料。
6、本文的主要描写方法有 、 、 。
7、“他茫然暗淡的眼睛却顽固的睁着，睁着……”属于 描写，这样写是因为：
8、结尾一段能否删去？为什么？
9、给本文拟一个恰当的标题：
参考答案：
4、侦查员 、机枪手。表现了红军战士对革命事业的无限忠诚
5、一双黑布鞋
6、神态、动作、语言、环境
7、神态。我们的战士一心想着革命队伍，对革命事业无限忠诚。
8、不能。突出黑布鞋在革命战争年月的特殊作用，总结全文，深化了文章的中心。
9、一双黑布鞋