8《灯光》表格式导学案

文档属性

名称 8《灯光》表格式导学案
格式 doc
文件大小 20.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-11 18:02:24

图片预览

文档简介

灯光导学案 个备、反思
课题:灯光本周习惯养成:勤学习,爱思考。
学校: 主备人: 审核:
课型:阅读课 总课时:1 编号:
学习目标:1.读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。2.正确、流利朗读课文。3.了解文章主要内容,理清课文的表达顺序。从郝副营长在激战前的神情和谈话中,理解先烈对未来的美好憧憬;从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举,理解先烈的无私奉献精神。导学重点理清课文表达的顺序。导学难点理解郝副营长所憧憬的内容与他的英雄壮举之间的关系。导学准备1.学生搜集解放战争时期的战斗英雄的故事。2.教师查阅资料,了解故事背景。导学过程预习学案一、 我会读:歼灭 陷入 郝副营长 千钧一发 憧憬 阻击 点燃 焦急 璀璨 黑魆魆二、 我知道:这篇课文主要讲了 的事。三、我积累我知道作者王愿坚: 家, 人(籍贯),他的作品还有: 。四、我质疑。预习课文时把不懂得问题记录下来,和同学讨论。 导学案一、导入新课,板书课题 二、小组内交流预习学案三、细读课文,深入探究1.小组合作探究(1)快读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现 次, 各是在什么情况下说的,把有关语句画出来,再深入想想,他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到什么。我们可以从中体会到什么?(2)找找文中写“灯光”的句子,想想从这些句子中,你体会到什么?2.集体交流,精讲点拨。四、体会写法读读课文开头和结尾自然段,体会文章运用了怎样的写作方法,说说你从中体会到什么?五、课后拓展在这星火光中,在华灯照耀的今天,我们似乎还能看到郝副营长那张年轻的脸,还能见到李大钊那张什么的脸?(平静而慈祥的脸)还能见到谁的脸?六、课堂检测1.在括号里填上适当的词语。( )的建筑 ( )的回忆( )的战争 ( )的树林2.在括号里填上表示“拿”的词语。(1)妈妈( )着篮子去买菜。(2)人们( )着红旗来到广场。(3)芳芳( )起碗大口大口地吃饭。(4)小红( )着灯笼来到院子里。3.缩写句子。(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。_____________________________________(2)这个小姑娘勇敢、乐观的精神深深地鼓舞了自暴自弃的我。4.读完课文,你觉得哪些句子深深感动了你?请把这些句子抄写下来。七、课外作业1.推荐阅读《七根火柴》。2.阅读《主题学习丛书》其他篇目,并做好读书笔记。