六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
习作：变形记
统编版小学语文六年级上册
审题指导
变形记
《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一个东西，会发生什么？
你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。
你的身材和蚂蚁一样了，
你拥有了蚂蚁的能力，
你做着蚂蚁能做的事情，
你就是一只蚂蚁……
你是一只能观察、会思考的蚂蚁！
如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……
你的身材和路灯一样高，
你和路灯一样不能移动，
你可以为他人照明，
你就是一盏路灯……
如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……
你是一盏不能移动、会思考的路灯！
谁能总结一下变形后的“你”？
（1）拥有和事物一样的外形。
（2）拥有和事物一样的能力。
（3）受到和事物一样的约束和局限。
（4）你能观察、会思考。
（5）但是观察和思考的角度要是这个事物的。
换位生活 换位思考
题目一：地球自述
如果你变成了地球，你会经历什么？感受什么？
有个月亮朋友伴着我。
我有小脾气，
喜欢刮风下雨。
我的守护者很多，别惹我！
我很脆弱，需要呵护。
我是宇宙的宠儿。
我无私奉献一切。
如果你变成了蚯蚓，什么事情能让你感到幸福？
我能吃到新鲜的泥土。
风调雨顺，家园湿润。
我有很多小伙伴。
我被越来越多的人喜欢。
我无忧无虑地生活。
我帮农民松土啦！
题目二：我是一条幸福的蚯蚓
如果你变成了云朵，你会经历什么？感受什么？
我有曼妙的舞姿。
我变变变，
真好看！
我和小鸟、飞机说话。
我逍遥自在，但是怕风吹散。
我思念江河里的同类。
我和彩虹做朋友。
想一想：飘在天上的，除了云朵，还有什么？
题目三：飘在天上的日子
如果你变成了大树，夜里，在你的树下会有什么故事？
艺术家在树下弹琴唱歌。
雨夜，可怜的小狗在躲雨。
迷路的小孩在等着妈妈。
菜农在树下卖蔬菜。
欢乐人群在树下聚会。
一只蛇在树下捕猎。
题目四：夜晚，一棵大树下的故事
怎么写呢？
一刻也不想停留
“嘀嗒、嘀嗒”我的大兄弟飞快地奔跑着，它每时每刻都在跑，一刻也不会停。
我是一个小小的台钟，我有三个兄弟，它们分别是大兄弟秒针，二兄弟分针，三兄弟时针。
我们被放在小主人的窗台上，每时每刻地工作着，我们虽然互相冷漠，但我们从不孤单。要数台钟里谁最妙，肯定是大兄弟秒针最妙啊！你们肯定也是这样想的：大兄弟一定是体育最好的一个，因为二兄弟跑一圈就等于大兄弟跑了60圈，三兄弟跑一圈就等于大兄弟跑了720圈。哈哈哈，这不正说明跑得快的长得又高又瘦，跑得慢的会变胖哦！
我们就这样每天每天地跑，就算没有教练我们也不会跑乱，我们一起看着日出日落，我们就这样一天天过着同样的生活。
我喜欢清晨的第一缕阳光照到窗台上的样子；我喜欢听中午的微风玩弄窗帘的样子；我更喜欢晚上的云快要把月亮遮住时朦朦胧胧的样子。我爱上了太阳一下子点亮天空的样子；我爱上夜晚街上闪动的灯光。好像一切的一切都能从窗台外看见。
我喜欢看每天早上小主人被我从梦中叫醒赖床的样子；我喜欢躲在窗帘后睡个满足的午觉；我更喜欢看着小主人做家庭作业，看着她奋笔疾书地写，有时候还可以跟刚出生的橡皮渣交朋友。
一天，我像往日一样看着太阳染红天空，吞食着黑夜的苍穹。红的、橙的、黄的、白的云被编制在一起，是那么的和谐。过了一会儿，天空已经亮了起来，晨风中传出婉转的乐曲。
一条金色的阳光像宝剑一样从窗帘的缝隙中直射而来。我看见光束里有一些小的东西在闪烁，它们一会儿往上飞一会儿往下落，一会儿抱成一团，一会儿又飞到我脸上挠我痒痒。这样的早上使我不再无聊。
突然，我的大兄弟跑累了，也许是为了停下欣赏这迷人的风景吧。它停下了，它这一停，我的二兄弟和三兄弟也停下来了，就好比前面一个车突然急刹车，后面的就都停下来了，这是堵车。但我的大兄弟不跑了的话，那岂不是“堵针”啰？我的兄弟们一年复一年的跑，一日复一日的跑，可为什么说停就停呢？难道我们老了？
大兄弟停下了。二兄弟停下了。三兄弟停下了。我也停下了。我们停下了。也许，我们是时候停下了。停在那个微风拂过树梢的早晨。
围绕着变形后事物的特点展开情节
变成蛇的悲惨经历
我是六（3）班的学生，但现在是只蛇。为什么呢？因为我今天不小心捡到了一颗糖…
今天，在去学校的路上，我捡到了一颗糖，上面写着“x糖”。可能是路上的泥巴不小心遮住了第一个字。我想也没想，就撕开吃了。只听见“砰”的一声，我的视角突然变了。路人大喊：“有蛇啊！”我四周打量了一番，并没有蛇啊！他们都追着我打，我才明白，原来我就是那条蛇。
等风头过后，我又一扭一扭地去看了包装，上面写着：吃了这颗糖，你会变成不同的动物，世上没有后悔药，要吃不吃是你的决定。
这时，我才后悔莫及。我想：我这么怕蛇的人居然变成了蛇，这传出去让人笑话呀。
不过，就算变成了蛇，也必须去上学吧？刚到楼梯口，我就听见了骂声。进到教室，说了一声：“报告！”传出来的却是骇人的“嘶！”老师顿时被吓到了，随后又冷静地打了个电话。
就这样，我被送到了动物园。人群在我面前走来走去。这时，一个调皮的孩子爬上栏杆，一不小心掉了下来，我急忙用牙齿咬住孩子的衣服，想拉住他。他的妈妈就在这时候过来了，以为我要吃了她的孩子，连忙大叫：“蛇吃人啦！蛇吃人啦！”这个喊声引来了警察。很快，我又上了警车。
孩子出来后，对妈妈说了当时的情况。
孩子妈妈对警察说：“不好意思，这是个误会啊。”
“是你叫我们来的。这一定是条坏蛇！”警察说。然后我被带到了派出所。我想：“我怎么就进了派出所了？”这时，我看到了一个囚犯在欺负一个小个子，我爬过去，对他吼了一声，“嘶！”好巧不巧，又被警察看见了。
“这只蛇的行为太恶劣了，马上处死！”
就这样，我上了断头台。人们肯定想不到，他们杀死了一个人。
画情节图
故事变成了事故，必须要一波三折啊
想成为王者吗？
变形记（节选）
卡夫卡
变成甲虫了
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。
直接变形，不必交待原因）
详细描述目光所及身体各部位的变化
变形记（节选）
卡夫卡
观察周围环境
“我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。他的房间，虽是嫌小了些，的确是普普通通人住的房间，仍然安静地躺在四堵熟悉的墙壁当中。在摊放着打开的衣料样品——萨姆沙是个旅行推销员——的桌子上面，还是挂着那幅画，这是他最近从一本画报上剪下来装在漂亮的金色镜框里的。画的是一位戴皮帽子围皮围巾的贵妇人，她挺直身子坐着，把一只套没了整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。
格里高尔的眼睛接着又朝窗口望去，天空很阴暗——可以听到雨点敲打在窗槛上的声音——他的心情也变得忧郁了。
心理活动，突然看到自己的变化，必定有内心的反应
完整地展现环境，可以给读者强烈的真实感
视线由室内转向室外，环境描写依然是为了增强真实感
变形记（节选）
卡夫卡
无法适应新角色
“要是再睡一会儿，把这一切晦气事统统忘掉那该多好。”他想。但是完全办不到，平时他习惯于向右边睡，可是在目前的情况下，再也不能采取那样的姿态了。无论怎样用力向右转，他仍旧滚了回来，肚子朝天。他试了至少一百次，还闭上眼睛免得看到那些拼命挣扎的腿，到后来他的腰部感到一种从未体味过的隐痛，才不得不罢休。
心理活动，同时隐隐地透露了人物的际遇和性格
不适应成为甲虫，竭力与不听话的身体抗争。我们的作文里，对自己的新身体有没有适应的过程呢？）
情节与情绪交织
情节与环境相融
围绕线索，推进情节，在每个情绪节点上写好人物的心理活动，配以环境描写，更吸引读者哦！
人鸦（片段）
鸦群刷啦一声飞了过来，纷纷散落在田地里，包括瑞夏德在内，个个都吃得饱饱的。然而他并不像其他乌鸦那样称心如意，他心里想着油炸土豆条和意大利面条，想着炒栗子和巧克力布丁，还有苹果饼以及果味冰激凌。越是想得真切，就越是要不停地咽口水。
别总是想着好吃的！瑞夏德在心中严厉地告诫自己：你现在会飞行了，再也没有人问你七乘以十六等于几了。你现在正经历一场冒险， 难道仅仅因为饮食不合口胃，你就打算中途退出吗？
总有一天我会重新飞回家去，和朗多尔夫重换角色，变回我自己。总有一天!要小心，不要忘了那首古怪的咒语诗，怎么说来着……
飞上高空，
箭一般俯冲，
天地之间任从容。
用你的翅膀担负起黑夜吧，
你去做乌鸦，
我来当儿童！
这时……
突然……
那一刻……
我真不敢相信……
巧用幻觉法与自言自语法
项目 选材 立意 写作顺序 情节 描写方式
提问 选材是否耳目一新？ 在文章中是否有观点，流露自己的真实想法呢？ 我的结构完整了吗？我的写作顺序为_________。 情节一波三折了吗？ 环境描写加入了吗？ 融入情绪了吗？
自评
他评
做到的打上☆