2.2长度与时间的测量课件 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理(共38张PPT)

(共38张PPT)
2.2
长度与时间的测量
仅凭人的感觉去判断有时是不准确的
为了进行科学的研究，所以人们需要进行测量。
要进行测量，就要有一个人们公认的测量标准。
1960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫国际单位制，简称SI。
一、长度的单位
1、基本单位是米
2、常见的单位及符号。
千米
km
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
微米
μm
纳米
nm
符号m
1 m
1 dm
1 cm
光年
即光在真空中传播一年的距离。
1光年≈9.461×1015m
3、换算关系：
×103
×10-3
km
m
mm
um
nm
大
小
×10
×10-1
m
dm
cm
mm
大
小
1m= cm
1m= nm
1km= mm
1mm= m
1 m= nm
1cm= mm
×10
×10-1
m
dm
cm
mm
×103
×10-3
km
m
mm
μm
nm
大
小
大
小
地球的半径是6400km= cm
6.4×108
练习：
6400km
=6400×1km
=6400×105cm
=6.4×108cm
2.成年人走一步的距离约48cm= ____________nm
1.人类的头发的直径约为70μm= m
7.0×10-5
×10
×10-1
m
dm
cm
mm
×103
×10-3
km
m
mm
μm
nm
大
小
大
小
4.8×107
巩固练习：
（1）30m=_____μm;
1、请写出计算过程
（2）0.5cm=_______m;
0.5cm=0.5×1cm=0.5×10-2m=5×10-3m
（3）1.2×103mm=__________nm;
单位换算格式：
数字不变，
乘进率或除进率，
记得变单位
1.2×103mm=1.2×103×1mm=1.2×103×106nm=1.2×109nm
30m=30×1m=30×106μm=3×107 μm
2.生活中常见的一些长度：
1 m
1 dm
1 cm
中学生的身高约160______
物理课本的长度约18_______
一只新铅笔的长度约1.7______
教学楼一层的高度3.2______
一枚硬币的厚度约2_______
c m
c m
d m
m
mm
二、长度的测量
1、测量工具：
刻度尺
2、刻度尺的正确使用
（1）会认
零刻度线
量程
分度值
单位
零刻度线
量程
分度值
0-8cm
1mm
单位
cm
（测量范围）
（相邻两个刻度线之间的距离）
（2）会放
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
：刻度尺要放正
;有刻度的一边要紧靠被测物体。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
×
（零刻度线与被测物体的一端对齐）
（3）会看
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
读数时，视线要与刻度尺尺面垂直
要估读到分度值下一位！
２.７7cm
精确值
估读值
2.7cm
0.07cm
（4）会读
测量值=
精确值+估读值+单位
（5）会记
3.65cm
0
1
2
3
4
(cm)
思考：该刻度尺的分度值为____,物体的长度为______。
0cm
1
2
3
4
5
0cm
1
2
3
4
5
分度值越小，测量结果越精确
下面刻度尺的分度值为____,物体的长度为______。
3.2cm
1cm
3.15cm
1mm
1.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是 。
巩固练习：
1.85cm
cm
2.该物体的长度为____________,准确值为__________，估读值为____________。
2.7cm
2.70cm
0.00cm
0
1
2
3
4
(cm)
变式：该物体的长度为___________,准确值为________，估读值为__________。
3.00cm
3.0cm
0.00cm
3.两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量方法如图所示，其中正确的操作是________，不正确操作的错误是__________________________________。
乙
有刻度的一边没有紧贴被测物体
测量活动
饭卡的长度是多少？
三、误差
1、定义：测量值与真实值之间存在的偏差。
2、产生原因：
测量工具
、测量方法
、测量者
3、误差不是错误
4、减小误差的方式：
校准测量工具
改进测量方法
多次测量取平均值
选用精度高的测量工具
，误差是不可避免的，只能尽量减小。
1.有关误差下列说法正确的是（ ）
A.误差就是测量中产生的错误
B.选用精密的仪器可以消除误差
C.实验中认真仔细进行测量可以消除误差
D.采用多次测量取平均值的方法，可以减小误差
D
巩固练习：
2.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm,则测量结果应记为( )
A. 2.36cm B. 2.357 cm
C. 2.35 cm D. 2.4 cm
A
多次测量取平均值
测量的精确程度不能改变
去除错误数据，再多次测量取平均值
3.五次测得物理课本的长度分别为 25.82 cm、25.83 cm、 23.80cm、25.82cm和25.83cm，书本的长度应该记为______
测量的精确程度不能改变
四、特殊测量
思考：如何测量一张纸的厚度？
(1)累积法
把若干微小量累积起来，测出的总量除以个数。
例如测量纸的厚度，导线的直径等。
A
B
A’
B’
(2)化曲为直法：测量曲线的长度可用不易拉长的细线，使它与待测曲线完全重合，在末端留下记号，将细线拉直测量长度。
（3）配合法
利用三角板等辅助器材把不可直接测量的的长度平移到刻度尺上进行测量。
例如测量硬币，圆柱体，乒乓球的直径
（4）滚轮法：测量长度较长的直线或曲线时，可以用已知周长的滚轮滚动，根据滚轮转动的圈数计算长度。
例如汽车里程表
五、时间的单位
1、时间的基本单位： 秒（s）。
常用的单位：
时
h
毫秒
ms
微秒
μs
分
min
h min s
ms μs
103
103
60
60
2、时间单位的换算关系：
（1） 1.5h = ______ min=_________s
（2）2 min 6s = ______s
（3）5400s= h
1.5
90
5400
126
练习：
六、时间的测量
请你仔细观察图示秒表：
（1）小表盘一周量度的时间是（ ），
分度值是（ ）。
（2）大表盘一周量度的时间是（ ），
分度值是（ ）。
15min
30s
30s
0.1s
1、常用测量工具：停表
结果：1min39.8s
3
方法：先读小表盘（观察是否过半）再读大表盘
或1×60s+39.8s=99.8s
结果：1min10.8s
或1×60s+10.8s=70.8s
7min25.4s
THANK YOU
谢谢聆听