第12课《台阶》课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
台
阶
李
森
祥
部编版《语文》 七年级下册
1、以“台阶”为主线，理清情节发展脉络，把握小说主题，理解“台阶”在文本中的特殊意义。
2、通过关键词句的品味、赏读，正确把握父亲形象，感受作者的情感。
学习目标
啃（ ） 蹦（ ）
磕（ ） 门槛（ ）
揩汗（ ） 尴尬（ ）
撬开（ ） 糟糕（ ）
黏性（ ） 头颅（ ）
晌午（ ） 庄稼茬（ ）
凹凼（ ）
āo dànɡ
kǎn
kāi
ɡān ɡà
qiào
lú
nián
shǎnɡ
chá
kěn
bèng
kē
zāo ɡāo
自言自语[ zì yán zì yǔ ]
言外之意[ yán wài zhī yì ]
微不足道[ wēi bù zú dào ]
大庭广众[ dà tíng guǎng zhòng ]
字词解释
自己跟自己说话；独自低声说话。
话里暗含着的没有直接说出的意思。
非常藐小，不值得一提。
指聚集很多人的公开场合。
李森祥，中国作家协会会员。他是电视剧《天下粮仓》的策划，历史剧《卧薪尝胆》的编剧。
代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》《传世之鼓》等。
李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象，充满对劳动人民的深厚感情。艺术特色是文字简洁、善抓细节。
走近作家
读台阶，理情节
请同学们从书中找出描写台阶的语句，梳理情节。
人物 环境
小说三要素
开端、发展、高潮、结局
情节
明确小说的结构
开端：
父亲觉得自己家的台阶低，想造高台阶的新屋。
发展：
高潮：
结局：
父亲开始了漫长的造屋准备工作。
父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。
新屋造好了，父亲也老了。
（1～9）
（10～16）
（17～25）
（26～32）
尝试按照“开端——发展——高潮——结局”四部分，给小说划分层次。
文中“我”的父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋呢？
“家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。”
——可见，当地地势低洼，造高台阶能够改善居住环境。
在当地，台阶的高低象征房屋主人地位，父亲想以这种方式来获得地位与尊重
活动一：品悟“台阶”
提示：从开端（1-9段）快速找一下
文中的父亲原本地位不高吗
父亲未能获得太多的尊重。
标题文本预设
我们家的台阶低！
父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
父亲总觉得我们家台阶低。
开篇第1段在文中有何作用？（提示：内容上、结构上）
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。
在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬；
文中反复提及，“父亲总觉得我们家的台阶低”，那么于父亲而言，台阶意味着什么呢？
人格的尊严，对于获得他人尊重的渴望
毕生追寻的梦想，一生的精神追求
台阶是父亲的___________________；
台阶是父亲的___________________。
在你看来，父亲是一个什么样的人呢？
提示：阅读文章的1-25段，边读边做批注，我们可以试着从以下几个角度进行赏析、批注，从而分析父亲的人物形象。
哪些词语用得精准、巧妙？
词语运用
动作描写、神态描写、外貌描写、语言描写、心理描写
……
描写方法
比喻、拟人、排比、夸张……
修辞手法
活动二：赏读“父亲”
例：（第19段）父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
批注：作者运用了非常细致的外貌描写，通过父亲头发上的水珠的起伏和滚落，既体现了父亲的艰难辛苦，又体现了父亲顽强的意志力。
（1）父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。【第13段】
（2）塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。【第16段】
（3）白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。【第17段】
（4）他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。【第5段】
“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”
“摇不散”一词用得非常精妙。“摇不散”本身是指某物体十分坚固，无法被摇晃至分散的状态。在这里形象传神地传达了父亲对“高台阶”长久、专注的渴望，既写出了父亲对高台阶的羡慕和向往，又突出了他不甘人后、想要受人尊敬的决心。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。
作者运用了比喻的修辞手法，把门口空地上父亲平时捡来的鹅卵石比喻为“小山”，生动形象地体现出了造屋材料累积之多，父亲准备时间之漫长。与此同时，也反映出父亲不畏艰难、持之以恒的优良品质。
三个动词“搬”、“担”、“筹划”的连用，不仅将父亲的动作写得十分准确，而且将父亲忙碌、紧凑的劳动节奏很精准地传达出来，同时也体现出了父亲的能干、勤劳。
白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。
（第5段）“他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。”
这段抓住父亲脚的颜色和洗脚的动作进行了细节描写。
“脚板宽大”刻画出了父亲典型的劳动者形象。
“裂着干沟”“嵌着沙子和泥土”“拖着草鞋”即使洗了“也是黄几几”，是对脚的细节描写，逼真地写出了父亲勤劳朴实的农民本色和生活的艰辛。
父亲是一个什么样的人？
淳朴、善良、谦卑
勤劳、顽强、吃苦耐劳
倔强、要强
有志气、有理想、不甘人后
愚公移山的精神
坚忍不拔的毅力
中国农民的典型
父亲造好台阶后，渴望提升地位、得到尊重的心愿达成了吗？
这中间发生了什么？
第24段、25段：建好台阶之后——父亲的心情？
第29段：“一副若有所失的模样”
造好的新台阶为什么会让父亲如此不自在呢？
补充材料：中国传统的建筑物的文化底蕴
传统文化认为：一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象征，九级是最高级别的象征。所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利，而且也是地位级别的写照。再如“紫禁城”的建筑物有9999幢，标志着最高皇权的象征。
造好的新台阶为什么会让父亲如此不自在呢？
父亲违背了人生追求的规律而拼尽全力去追求遥不可及的尊严，所以他的内心必然无法适应。
九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再高也不过是面子工程而已，没有实际意义。
父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价值的新的人生目标，没有理想的牵引，生活失去了方向。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，
他那极短的发，似刚收割过的庄稼花，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怎么了呢，父亲老了。
体会父亲的复杂心理
怎么了呢，父亲老了。
体会文章结尾段的含义。
这里的“老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。
更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”，父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。
结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运、得到幸福的残酷现实。
思考揣摩
本文作者对父亲寄予了怎样的思想情感？
作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。
你怎么看待文中父亲、以及与父亲同时期一代人的悲剧性结局？
关于小说的结尾，当初我的确没有把它当做悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。
——李森祥
你怎么看待文中父亲、以及与父亲同时期一代人的悲剧性结局？
父亲是那个时代具有坚韧不拔、立志改变现状的典型的农民代表。他们虽然单微，但是他们艰苦创业奋斗不止，是中国的筋骨与脊梁。展示了中华民族坚韧不屈、踏实肯干的精神。这样的精神是国人的宝贵品格，所以，即便最终在心理落差中有所迷失，但他们的伟大之处已经超越了他们的可悲之处……
台阶
开端→梦想造台阶→期盼
发展→准备造台阶→兴奋
高潮→建造新台阶→喜悦
结局→台阶成、人已老→失落
崇敬
怜悯
本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
课堂小结