【新课标】22.四季之美 第1课时 课件

(共36张PPT)
22四季之美
部编版 五年级上
第一课时
新知导入
美丽的四季中，你最喜欢哪一个季节？为什么？
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及文本中蕴含的独特价值。
2.
语言运用：认识5个生字，会写9 个字，会写“黎明 红晕 漆黑”等词语。
3.
思维能力：有感情地朗读课文，背诵课文。
4.
审美创造：初步体会景物的动态描写。
走进作者
清少纳言(约966—约1025)，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时期著名的女作家，与紫式部、和泉式部并称为平安时期的三大才女。她的随笔作品《枕草子》开拓了一个新的领域，为日本散文奠定了基础。
课文链接
《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她
在皇宫中担任官职时写成的许多片段见闻和感想，
共300篇，有用列举的方式描写事物的篇章，有女人独居的随笔，也有回忆。清少纳言凭着自己敏锐而纤细的感觉，用文字留存了眼前掠过的一些美好的形象，营造了一个清纯诗意的世界，丝丝缕缕，星星点点，轻如涟漪，淡如微云。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
心旷神怡 凛 冽
闲逸
kuàng
yí
lǐn
liè
yì
识字游戏

凛
旷
冽
晕
黎
逸
识字解词
理解词义
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
理解词语
理解词义
窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢穴。巢穴里。
归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
理解词语
理解词义
恬静安逸;安闲舒适。
闲逸
凛冽
指的是极为寒冷，严寒刺骨。
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字
2、分享你们的识字方法
生字书写
游戏：送字宝宝回家
半包围结构
左右结构
黎
逸
旷
上下结构
晕
免
愈
怡
漆
幕
识字解词
会意字。造字的本义，收割黍米。
结满子实的禾穗
刀在收割
黎
识字方法
生字书写
熟字加偏旁
日+广=旷
日+军=晕
俞+心=愈
方法一：加一加
生字书写
旷-日+扌=扩
怡-忄+氵=治
晕- 日+扌=挥
熟字换偏旁
方法一：换一换
识字方法
幕
愈
怡
逸
旷
免
漆
黎
晕
看谁捡的贝壳多
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。
2.看准每个字在田字格里的位置。
3.看清每个字的结构，放慢速度。
4.严格按笔顺描写。
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
L
禾
15
上下
黎
lí
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
日
10
上下
晕
yùn
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Q
氵
14
左右
漆
qī
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
M
艹
13
上中下
幕
mù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
心
12
上下
愈
yù
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
K
日
7
左右
旷
kuàng
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
忄
8
左右
怡
yí
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
Y
辶
11
半包围
逸
yì
书写指导
生字写一写
音序
部首
笔画
结构
M
刀
7
上下
免
miǎn
朗读课文
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：《四季之美》这篇课文的主要内容是什么？
说一说本文是按照什么顺序写的？
春
夏
秋
冬
朗读课文
整体感知内容
朗读课文
想一想课文写了什么？
课文描述了四季的美景，作者通过描写四季的美景，表达了作者对四季的赞美，也表达了作者对大自然、对生活的热爱。
整体感知内容
　 1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。（　　）
　　2.作者认为，春天最美的是夜晚。（　　）
√
×
一、判断对错。
二、解释词语并造句。
心旷神怡：
造句：
心境开阔，精神愉快。
看到这大美景色，真是令人心旷神怡。
课堂总结
本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到表达了作者对四季的赞美，对大自然、对生活的热爱。
板书设计
四季之美
春天的黎明
夏天的夜晚
秋天的黄昏
冬天的早晨
作业布置
积累文中优美的语句。
谢谢
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