13.1从闪电谈起2022-2023学年沪粤版物理九年级上学期(共29张PPT)

(共29张PPT)
13.1 从闪电谈起
观看下列图片中这位女孩
在接触带电金属球后的头发
未接触
刚接触
接触后
她的头发为什么会竖起？
活动１： 观察摩擦起电现象
用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子）在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近小纸屑。有什么现象？
现象：吸引小纸屑。
一、电是什么
做一做
1、带电体：
物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。
带电的物体也叫做“ ”
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
带电体
摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。
归纳和结论：
　　用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上 ，而具有了___ 的性质。
带了电
吸引轻小物体
由于空气与扇叶摩擦，使得
风扇带电，带电体能吸引
轻小物体~灰尘。
经常使用的电扇扇叶上总是积灰的原因是？
二、两种电荷
摩擦为什么能使物体带电呢？
定义：
经丝绸摩擦过的玻璃棒带 电荷；
经毛皮摩擦过的橡胶棒带 电荷。
正
负
1．常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
核外电子
原子核
+
+
+
–
–
–
原子结构图:如右图
8
想一想：这个氧原子带电吗？
想一想：这个氧离子带电吗？
3、在通常情况下，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。
原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个物体显中性
正负电荷相等，整个物体显中性
如果电荷数不相等呢？
带电
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
+
-
-
-
-
开始
①得到电子的物体带负电。
②失去电子的物体带正电。
A
B
注意：转移的电荷是负电荷,而不是正电荷。
摩擦起电的实质:
摩擦起电的原因：
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开。
摩擦起电
的条件
摩擦起电的结果：
1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。（不同的两种物质摩擦）
2.摩擦的物体与外界绝缘。
摩擦起电总是使两个物体带上异种等量电荷
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。
接触起电：用带电体接触不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带同种电荷。
感应起电：用带电物体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。
物体带电的方法：
三、电荷间的相互作用
活动２
研究电荷间的相互作用
用图11－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。
发生怎样的现象写在课本上。
两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时的现象。
相互排斥
两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现象。
相互排斥
用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时的现象。
相互吸引
带电体之间的吸引或排斥,是通过电场来实现的。
知识拓展:
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
小结1：
活动３（Ｐ４４）
用起电模拟闪电现象
摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？
现象：两球间发生火花放电。
尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。
什么是放电现象
正电荷与负电荷相互接近并放出电的现象叫做放电现象。
云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。
闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果。
闪电是怎样产生的
在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因 起电， 发生 　　　　 的缘故。
摩擦
放电现象
实验表明，物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫尖端放电。
富兰克林统一天电与地电
意义：揭开了千百年来遮盖着雷电的神秘面纱，统一了天电和地电。
讨论：试着解释一下雷电之“电”从何而来？
雷雨天气时，云层运动激烈，相互靠近的云层由于摩擦而带电。
带电物体失去电荷的现象。
小结2：
放电现象：
尖端放电：
带电物体的尖端容易产生放电现象。
金属球
金属杆
金属指针
带电体所带的电越多，验电器的金属指针张开的角度就越大。
验电器是检测物体是否带电的仪器
验电器的结构:如右图
工作原理:利用同种电荷相互排斥的原理来工作的。
四、验电器
电中和现象---电荷先中和后平分的现象
五、静电应用与防护
静电喷涂
静电植绒
静电复印
避雷针