重庆市历年生物学中考真题分类汇编03 生物圈中的绿色植物

重庆市历年生物学中考真题分类汇编03 生物圈中的绿色植物
一、单选题
1．（2022·重庆）花是植物的生殖器官，它最主要的结构是（　　）
A．花瓣 B．雄蕊和雌蕊 C．花萼 D．花托
2．（2022·重庆）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（　　）
A．水 B．维生素 C．蛋白质 D．无机盐
3．（2022·重庆）剪取月季的一段枝条插入土壤中，长成一个新个体，这种繁殖方式属于（　　）
A．扦插 B．组织培养 C．嫁接 D．压条
4．（2021·潼南）三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自（　　）
A．根毛从土壤中吸收并运输的 B．树皮进行光合作用合成的
C．上一年叶片光合作用合成的 D．花瓣进行光合作用合成的
5．（2021·潼南）玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应的症状。以下描述不正确的是（　　）
A．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
B．缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏
C．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
D．缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
6．（2021·潼南）被子植物生长到一定时候就会开花结果，下列有关说法错误的是（　　）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．果实的形成必须经过传粉和受精
C．玉米缺粒是传粉不足导致的
D．受精后，雌蕊的子房发育成种子
7．（2021·江津）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗句中提到的使江水变绿的生物是（　　）
A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
8．（2021·江津）下列关于植物的叙述，正确的是（　　）
A．菜豆种子萌发初期的营养来自胚乳
B．侧芽一般优先于顶芽生长
C．胚芽发育成植物的茎和叶
D．种子萌发需要充足的光照
9．（2021·江津）下列关于根的叙述，不正确的是（　　）
A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
B．根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位
C．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位
D．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了根冠和分生区
10．（2021·江津）雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是（　　）
A．柱头 B．花柱 C．胚珠 D．子房
11．（2021·黔江）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
12．（2021·黔江）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（　　）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
13．（2021·黔江）图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
14．（2019·黔江）高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．蒸腾作用
15．（2019·黔江）下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B．低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用
C．绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D．农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用
16．（2019·黔江）在探究种子萌发的外界条件实验中，对4组实验分别进行了如下处理。下面分析错误的是（　　）
实验装置 处理方法
①号瓶 10粒种子，不加水，置于25℃恒温柜中
②号瓶 10粒种子，加水至种子高度的一半，置于25℃恒温柜中
③号瓶 10粒种子，加水淹没种子，置于25℃恒温柜中
④号瓶 10粒种子，加水至种子高度的一半，置于5℃冷藏柜中
A．本实验共有3组对照实验
B．②号和④号瓶对照可探究温度对种子萌发的影响
C．对照实验②号瓶和③号瓶的变量实质上是水的多少
D．预期实验结果为：②号瓶萌发；①、③、④号瓶均不萌发
17．（2019·黔江）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜上观察，叶片内变蓝的部位是（　　）
A．叶肉 B．上下表皮 C．导管 D．叶脉
18．（2019·巴南）田大爷承包的山上有大量的野枣树，结的果实又小又酸。为了改善野枣树的品质，他决定将产量高、口感好的冬枣枝条嫁接到野枣树上，将来田大爷会收获的是（　　）
A．冬枣 B．野枣
C．冬枣和野枣的数量各占一半 D．产生新的品种
19．（2019·巴南）蝴蝶兰花冠形如美丽的蝴蝶，深受人们的喜爱，市场需求量较大。目前蝴蝶兰的繁殖主要采用组织培养的方式，组织培养是现代人工繁殖技术。下列关于该技术的叙述错误的是（　　）
A．该过程可以在任何条件下进行
B．该种生殖方式可以很好的保持母本特性
C．该技术培养周期短，繁殖率高
D．该技术利用的是分生组织能够不断分裂和分化形成根和芽进而发育成完整植株的特性
20．（2019·江津）下列说法正确的是（　　）
A．蒲公英是风媒花 B．葫芦藓的假根没有细胞结构
C．石松属于裸子植物 D．肾蕨的根和茎都生在土中
21．（2019·江津）下列有关大豆种子的叙述中，错误的是（　　）
A．大豆种子萌发时，由子叶提供营养物质
B．豆芽菜可供食用部分主要是胚轴发育而成
C．胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体
D．与玉米、水稻种子相比，大豆种子没有种皮
22．（2019·江津）下列叙述错误的是（　　）
A．南方的三季稻收割后种植玉米属于复种
B．导管将水和无机盐输送给叶肉，其中大部分水作为光合作用的原料
C．光合作用过程中完成了能量转化，把光能转变成了化学能
D．下雨后在荷叶上有许多水珠滚动，是因为叶表皮外面有角质层
23．（2019·江津）下列叙述正确的是（　　）
A．中国被称为“裸子植物的故乡”
B．草原生态系统被称作“地球之肾”
C．―个生态系统无论大小，都是由生产者、消费者、分解者组成
D．人可以生产很多农作物，是生产者
24．（2019·江津）下列有关芽的叙述，正确的是（　　）
A．叶芽将来发育成叶
B．叶芽和花芽太小，不容易区别
C．顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育
D．叶芽优先于侧芽发育
25．（2019·江津）下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，错误的是（　　）
A．该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
B．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
26．（2019·江津）下列有关种子萌发的叙述，正确的是（　　）
A．首先突破种皮的是胚芽 B．种子萌发需要光照
C．子叶将来发育成叶 D．子粒干瘪的种子也可能发芽
27．（2019·江津）下列说法正确的是（　　）
A．叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉
B．植物的光合作用主要在叶片中进行
C．叶片背面比正面颜色深
D．叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用
28．（2019·江津）下列叙述中，正确的是（　　）
A．嫁接成活的关键是接穗和砧木必须是同一树种
B．酵母菌的出芽生殖属于无性生殖
C．将植物体的部分组织或细胞置于特制的培养基内，就可以培育出完整植物体
D．只有植物的茎才适于扦插
29．（2018·云阳）植物的生活需要水分和无机盐，在根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
二、填空题
30．（2019·江津）在探究光合作用产物的实验中，一片叶子的折光部分不变蓝，而见光部分变蓝，此实验证明光合作用需要的外界条件是　 　，此过程中的物质变化是　 　转变成　 　。
三、综合题
31．（2022·重庆）全球棉花看中国，中国棉花看新疆。对棉田生态系统的综合治理有利于当地经济发展。请结合棉花的一生及新疆某棉区部分生物组成的食物网示意图，回答问题：
（1）如图甲所示，棉花是通过产生　 　来繁殖后代的，这种生殖方式属于有性生殖。
（2）根系从土壤中吸收的水分通过导管向上运输，其运输动力主要来自棉花植株的　 　作用，大部分水通过叶片的　 　散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
（3）根据图乙可判断，该棉田生态系统中有　 　条食物链，其中七星瓢虫和棉蚜的种间关系是　 　（“捕食”或“竞争”）
（4）控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，请结合棉区的食物网，利用生态系统相关知识，选择一种合理的防治方法并简要说出理由。
A．生物防治：合理引入棉蚜、棉长管蚜的天敌七星瓢虫或草蛉
B．农药防治：大面积喷洒灭虫农药
你选择的防治方法是　 　，理由是　 　（答出一点即可）。
32．（2021·黔江）为帮助农户提高农某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图（甲）中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图20回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的　 　（填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中c过程进行的场所是叶肉细胞中的　 　。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是　 　（填“I”或“II”），它与图（甲）中的生理活动　 　（填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线II在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是　 　较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是　 　。
33．（2019·江津）番茄不仅在老百姓的餐桌上经常出现，还是科研人员进行实验的好材料。请根据有关知识回答下列问题：
（1）在番茄的种植过程中，菜农对植株进行摘心处理，这是利用了　 　原理。番茄果蒂上经常会保留有绿色的尖尖的东西，这是由番茄花的　 　发育而来的。
（2）番茄的紫茎和绿茎是一对相对性的（显性基因A表示，隐性基因用a表示）。下表是甲、乙、丙三组的杂交结果。
杂交组合 亲本 子一代不同植株数
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 422 417
乙 绿茎×紫茎 404 0
丙 紫茎×紫茎 631 208
根据表中的数据，可以判断显性性状是　 　。丙组的两个紫茎亲本的基因组成是　 　。
34．（2018·云阳）孟德尔研究植物遗传时，常用豌豆作为实验材料。他将花色组合不同的两组亲本豌豆进行杂交，得到一批优良子代豌豆种子；再分别从两组子代种子取一定数量进行培育，观察子代植物体的花色特征并将数据制成如下统计图。请分析作答：
（1）图一中的子代豌豆开出了紫花和白花，这在遗传学上被称为　 　。
（2）花是豌豆特有的生殖器官，雌雄生殖细胞在[2]　 　 内进行配对。
（3）根据图　 　可知，显性性状是紫花。白花所占的机率是　 　。
（4）如果种植的紫花豌豆因环境的改变后代出现的不是白花而是黄花或其它花色，这种现象在生物学上称为　 　。
（5）豌豆细胞核染色体的DNA上有控制豌豆性状的　 　，是具有遗传效应的DNA片段。
（6）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，根据图乙的统计结果，则亲代豌豆的基因组成是　 　。
（7）我们吃豌豆时要剥去外层豆荚皮，豆荚皮由图三中的[4]　 　发育而成。
四、实验探究题
35．（2021·江津）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题：
（1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水　 　（选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是　 　（选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。
（2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的　 　（填结构名称）散失的。该结构是通过　 　（填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做　 　。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C　 　的强度大于　 　的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有　 　种。
36．（2019·黔江）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响？生物学兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验。实验步骤如下：
第一步，取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL蒸馏水。再分别加入一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
第二步，选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1—5的相同培养皿中。
第三步，向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入____________的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境中恒温培养。
第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”， 以确保液体浓度基本不变。
第五步，7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
组号 1 2 3 4 5
种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10%
（1）兴趣小组探究的实验变量是：　 　。
（2）请将实验步骤“第三步”补充完整。
（3）在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图　 　。
（4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10
不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行　 　实验。
（5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：　 　。
37．（2019·江津）将新鲜等量的水绵放在两个相同大小的烧杯里，加适量河水，在用漏斗将水绵罩住，在漏斗颈反扣一支试管（用于收集气体），如下图所示。请根据有关知识回答下列问题：
（1）在光下放置一段时间后，发现乙装置中有大量气泡产生，A试管收集到的气体明显较多，而甲装置中，B试管内的气体无明显增加。据此可以得出结论：水绵在光下产生了某种气体，将A试管置于试管架上，如丙图所示，然后把快要熄灭的卫生香放入试管内，卫生香又重新燃烧，说明该气体是　 　。
（2）水绵属于　 　植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，此类生物是不是地球上最早出现的绿色植物？　 　。
（3）在本实验中，实验组是　 　装置，变量是　 　。
38．（2018·云阳）某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在老师指导下设计了下图所示的装置，请据图回答下列问题：(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对（图一）中的叶片先进行了24小时暗处理，这样做的目的是　 　。
（2）图一所示的实验设计能探究　 　等因素对光合作用的影响。
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是　 　，
（4）将（图二）放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，（甲叶片的主脉切断：断点上方为A部分，断点下方为B部分。）甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要　 　；乙叶片不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要　 　
（5）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现．请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的　 　 形成的．
（6）若图二栽的是一株珙桐树，从它所占地位属于　 　植物。该树叶的叶片暗绿或紫红色，说明缺含　 　无机盐。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【解答】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
故答案为：B。
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
2．【答案】D
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。因此，给树施用有机肥是为其生长提供无机盐。
故答案为：D。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
3．【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】A．剪取月季的一段枝条插入土壤中，长成一个新个体，这种繁殖方式属于扦插，符合题意。
B．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，不符合题意。
C．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，不符合题意。
D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】扦插：剪取一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其生根、发芽成为新植株的繁殖方式.常见的植物有甘薯、葡萄、菊、月季等。
4．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A不符合题意。
B．树皮是茎的一部分，不能进行光合作用，B不符合题意。
C．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，三角梅等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵，此时三角梅开花过程中需要的有机物主要来自上一年叶片光合作用合成的，C符合题意。
D．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
5．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A不符合题意。
B．缺氮时，植株弱小，叶片发黄，B符合题意。
C．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，C不符合题意。
D．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
6．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，可以产生生殖细胞——精子和卵子，不符合题意。
B. 果实的形成必须经过传粉和受精，传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，双受精是指一个精子和卵子结合形成受精卵，发育为胚，另一个精子和极核结合形成受精极核，发育为胚乳，胚珠发育为种子，子房发育为果实，不符合题意。
C. 玉米缺粒是传粉不足导致的，传粉不足，无法形成受精卵，无法形成种子，不符合题意。
D. 受精后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育为种子，符合题意。
故答案为：D
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
7．【答案】B
【知识点】藻类
【解析】【解答】A.被子植物生存环境是陆地或者是在水中，但是被子植物不能使水变绿，A不符合题意。
B.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，B符合题意。
C.苔藓生活在潮湿环境中，没有生活在水中，C不符合题意。
D.蕨类植物生活在湿润环境中，没有生活在水中，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
8．【答案】C
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；种子萌发的过程；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A.菜豆种子无胚乳，故其萌发初期的营养来自子叶，A不符合题意。
B.由于顶端优势的存在，顶芽一般优先于侧芽生长，B不符合题意。
C.结合分析可知：胚芽发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶，C符合题意。
D.种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故光照不是种子萌发的必需条件，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
9．【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A.由分析可知：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，A不符合题意。
B.植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，B不符合题意。
C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收水分和无机盐，C不符合题意。
D.植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。故移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
10．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是子房。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
11．【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 能够保持植株的优良特性，又能加快开花结实，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
注意：①嫁接后果树结果的枝条是接穗，结的果实也与接穗的品质相同，因为它们的遗传物质是相同的；
②嫁接、扦插、组织培养属于植物克隆，动物克隆为无性生殖，试管婴儿为有性生殖；
③嫁接时应使接穗，与砧木的形成层紧密结合。
12．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
13．【答案】D
【知识点】种子的结构；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长，A不符合题意。
B．种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故丙图中的a叶和b茎是由甲图中的①胚芽发育成的，B不符合题意。
C．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故乙图中的②芽轴将来发育成丙图中的b茎，C不符合题意。
D．种子的胚是由受精卵发育来的。图甲中，胚包括：①胚芽、胚轴、②胚根、③子叶；④种皮不属于胚，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
14．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：ABC.呼吸作用分解有机物，释放能量，光合作用合成有机物，储存能量，输导组织中的导管和筛管有输导作用，运输水、无机盐和有机物，ABC不符合题意；
D.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。D符合题意。
故答案为：D
【分析】成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。蒸腾作用意义如下：
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
15．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；光合作用的意义；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素。叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光。是叶绿体中重要的成分，A不符合题意；
B.在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，B符合题意；
C.绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C不符合题意；
D.农业生产上要提高农作物的产量，加强农作物的光合作用固然重要，但是注重植物的呼吸作用也能够提供产量，如植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、光合作用与呼吸作用的关系如下：
　 　 光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
2、农业生产上提高作物的产量，主要是增加有机物的积累。只有当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，才会有有机物的积累。增加光合作用的因素及降低呼吸作用的因素，都能提高作物的产量。
3、绿色植物在维持大气碳-氧平衡中的作用可以用下列公式表示：
16．【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】解：①号和②号，只有水分不一样，其他条件都相同，变量是适量的水分；②号和③号，只有空气不一样，其他条件都相同，变量是充足的空气；②号和④号，只有温度不一样，其他条件都相同，变量是适宜的温度；①号和③号、③号和④号都有两个变量，不能形成对照实验，共有三组对照试验，所以A、B不符合题意，C符合题意；种子萌发的外界条件应该是充足的空气、一定的水、适宜的温度，所以②号瓶中的种子萌发，①号瓶中种子没有萌发，是因为无水；③号瓶中种子没有萌发，是因为：没有空气；④号瓶中种子没有萌发，是因为：温度太低，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
17．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：A.在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉，A符合题意；
BCD.上下表皮、叶脉和导管都不含有叶绿体，不能进行光合作用，所以放在显微镜下观察，不变蓝，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中， 幼嫩的表层细胞中也有分布。
18．【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
由题意可知，冬枣的枝是接穗，因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样，故将来田大爷会收获的是冬枣。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】嫁接后，砧木的根从土壤中吸收的水分和无机盐通过嫁接点运到接穗；接穗制造的有机养料除供自身生长发育外，多余部分通过嫁接点运到砧木，所以接穗与砧木之间是一种营养关系。由于嫁接过程中未出现两性生殖细胞结合的现象，接穗与砧木的遗传物质未融合，且长成的新植株所有的枝条、叶、花、果实等都是由接穗的体细胞经有丝分裂形成的，所以后代保持着亲本（接穗）的性状。
19．【答案】A
【知识点】组织培养
【解析】【解答】解：A、植物组织培养必须无菌的条件下进行，A符合题意；
B、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状可，B不符合题意；
C、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物。是植物组织培养的优点，C不符合题意；
D、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
2、组织培养属于无性生殖。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
20．【答案】B
【知识点】传粉及其类型；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】解：A.风媒花的特点：没有艳丽的花冠和芳香的花蜜，花粉多而轻，柱头有分叉或者黏液有利于风力传粉，如玉米、杨、柳。蒲公英是虫媒花，由昆虫来传递花粉，达到受精的作用，而其种子的传播方式则是由风传递的，A不符合题意。
B.葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，那些像根的须状物只有固定功能，没有吸收水和无机盐的功能，没有细胞结构，所以称为假根，B符合题意；
C.石松不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，C不符合题意；
D.肾蕨附生或土生，根状茎直立，被蓬松的淡褐色长钻形鳞片，下部有粗铁丝状的匍匐茎向四方横展，匍匐茎棕褐色，不分枝，疏被鳞片，有纤细的褐棕色须，肾蕨的茎有的生在土面上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】虫媒花： 靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花称虫媒花。虫媒花依靠昆虫（蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚁等）传送花粉，一般花冠大而显著，具有鲜艳的颜色，有香气或蜜腺；花粉粒较大、有黏性、容易黏附在昆虫的身体上；花粉有丰富的营养物质，可以作为昆虫的食物。这些特征都有利于昆虫传播花粉。
风媒花： 即利用风力作为传粉媒介的花，如玉米和杨树的花。这种花，一般小而不鲜艳，花被常退化或不存在，也没有香味和蜜腺。但它产生的花粉数量特别多，而且表面光滑，干燥而轻，便于被风吹到相当的高度与距离相当远的地方去。
21．【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】解：A.大豆种子胚的子叶中储存有丰富的营养物质，在萌发时，子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育，A不符合题意；
B.豆芽菜食用的部分是连接茎和根的部分，在种子萌发的过程中，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，B不符合题意；
C.大豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，在种子萌发的过程中，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育，因此，胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，C不符合题意；
D.大豆种子的结构由胚和种皮构成，大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，水稻种子、玉米种子与大豆种子的不同是多了胚乳，子叶只有一片，D符合题意。
故答案为：D
【分析】单子叶植物、双子叶植物种子的结构比较如下：
比较内容 双子叶植物（菜豆、大豆等） 单子叶植物（玉米、小麦等）
不同点 子叶数目 2片 1片
胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质存储部位 子叶 胚乳
相同点 都有种皮和胚
22．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；叶片的结构
【解析】【解答】解：A.复种是指同一块土地上同一年内连续种植超过一熟的作物的种植制度，也称多次作，能显著提高土地和光能的利用率，南方的三季稻收割后种植玉米属于复种，A不符合题意；
B.植株生长过程中，根吸收的水分除少部分用于光合作用等生理活动外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，B符合题意；
C.光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变，它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用，②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，C不符合题意；
D.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，表皮起保护作用，叶表皮细胞的外壁上有一层透明的，不易透水的角质层，所以下雨后在荷叶上有许多水珠滚动，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
23．【答案】A
【知识点】生态系统的结构；生态系统的类型；裸子植物
【解析】【解答】解：A.据统计，中国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A符合题意；
B.湿地生态系统在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”，B不符合题意；
C.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等），非生物部分包括阳光、空气、水等等，C不符合题意；
D.植物通过光合作用合成有机物，是生态系统中的生产者，人直接或者间接以植物为食，是生态系统中的消费者，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可。
2、湿地生态系统属于水域生态系统，其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。 广阔众多的湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。
24．【答案】C
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：A.叶芽中幼叶将来发育成叶，叶芽将来发育成枝条，A不符合题意；
B.较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽，B不符合题意；
C.在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，C符合题意；
D.按照着生位置芽分为顶芽、侧芽，按照芽将来发育情况的不同分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽和侧芽不是同一个类型的芽，不能比较发育情况，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、芽的类型：按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按将来的发育情况，芽分为叶芽（将来发育成枝和叶）、花芽（将来发育成花）、混合芽（将来发育成枝、叶、花）。
2、叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，叶芽是未发育的枝条
25．【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：A.选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→选叶遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，A符合题意；
B.该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，B符合题意；
C.遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，C不符合题意；
D.该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤
1、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉，避免影响实验结果。
2、遮光：用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光，遮光和不遮光形成对照。
3、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。
4、隔水加热：目的—溶解叶绿素
5、漂洗（用清水）与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。
6、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。
结论：1、绿色植物在光下形成淀粉等有机物。2、光是光合作用的条件。
26．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】解：A.种子萌发时首先突破种皮的是胚根而不是胚芽，A不符合题意；
B.种子的萌发都需要充足的空气、适量的水分、适宜的温度，光照不是种子萌发的必须条件，B不符合题意；
C.种子萌发时子叶提供或转运营养物质，而将来发育成叶的是胚芽，C不符合题意；
D.子粒干瘪的种子不一定不可能萌发，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。只要种子达到以上条件，不管大小、干瘪、瘦弱都能萌发 。
27．【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】解：A.由分析知，叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，A不符合题意；
B.叶肉由叶肉细胞组成，包括栅栏组织和海绵组织，细胞内都含有叶绿体可以进行光合作用，植物的光合作用主要在叶片中进行，B符合题意；
C.上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多，所以叶片背面比正面颜色浅，C不符合题意；
D.叶表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，分布在叶表面，对叶片起保护作用，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】叶片的横切面结构图示如下：
叶片的结构由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
28．【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；组织培养；单细胞生物
【解析】【解答】解：A.嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A不符合题意；
B.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，B符合题意；
C.组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养必须在无菌的条件下，而且并不是植物体的任何组织都可以，C不符合题意；
D.扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗)，或埋入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后可栽种，使之成为独立的新植株，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、嫁接是将一种植物体的芽或枝（称接穗），接到另一种植物体（称砧木）的枝上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
2、并不是所有的植物都适宜扦插。扦插只是植物进行营养繁殖的方式之一，适宜于品种能够快速繁殖的植物，如，柳树、空心菜、月季等。扦插植物须满足可以从自己的茎秆、根部甚至叶片上长出新的个体。
29．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】解：成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，在根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，A符合题意。
故答案为：A
【分析】根尖的结构和功能图示如下：
30．【答案】光（阳光）；无机物；有机物
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用过程中的物质变化：由结构简单的无机物转化成结构复杂的有机物，能量的变化：由光能转化成化学能并储存在所合成的有机物中。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
光合作用的过程包括两个方面转化：一是物质转变，即把二氧化碳和水等简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气；二是能量转变，即把光能转变成为储存在有机物中的化学能。
31．【答案】（1）种子
（2）蒸腾；气孔
（3）四或4；捕食
（4）A；生物防治生产成本低，能降低农业成本，增加农民的收入，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环境，降低残毒的遗留量，对人、畜安全；提高生物多样性，使生态系统营养结构复杂，提高生态系统稳定性；有利于延缓害虫抗药性的发生和发展，在连续使用的情况下，对一些病虫具有连续而持久的抑制作用
【知识点】生物防治；蒸腾作用及其意义；植物的有性生殖
【解析】【解答】(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，如图甲所示，棉花是通过产生种子来繁殖后代的，这种生殖方式属于有性生殖。
(2)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。所以，根系从土壤中吸收的水分通过导管向上运输，其运输动力主要来自棉花植株的蒸腾作用，大部分水通过叶片的气孔散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
(3)根据图乙可判断，该棉田生态系统中有4条食物链，分别是：新疆棉→棉蚜→七星瓢虫；新疆棉→棉蚜→草蛉；新疆棉→棉长管蚜→七星瓢虫；新疆棉→棉长管蚜→草蛉。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系，竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。七星瓢虫能够捕食棉蚜，故两者的种间关系是捕食。
(4)控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，应该选择的防治方法是A（生物防治），理由是：生物防治生产成本低，能降低农业成本，增加农民的收入，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环境，降低残毒的遗留量，对人、畜安全；提高生物多样性，使生态系统营养结构复杂，提高生态系统稳定性；有利于延缓害虫抗药性的发生和发展，在连续使用的情况下，对一些病虫具有连续而持久的抑制作用。
【分析】（1）生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（3）有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
（4）生物防治就是利用生物来防治病虫害.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。
32．【答案】（1）b
（2）叶绿体
（3）II；a
（4）温度
（5）6-18
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低植物的[b]蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（2）结合分析可知：c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，实质是：把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
（4）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。
（5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。据图乙可见：在6点～18点，光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
33．【答案】（1）顶端优势；萼片（花萼）
（2）紫茎；Aa×Aa
【知识点】芽的类型；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】解：（1）番茄种植过程中，菜农对植株进行摘心处理是为了打破顶端优势促进侧芽的生长，因此是利用了顶端优势原理，番茄果蒂上经常会保留有绿色的尖尖的东西，这是由番茄花的花萼发育而来的。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。丙组中，紫茎×紫茎，后代出现了绿茎，绿茎为隐性性状，紫茎为显性性状，亲代的紫茎基因都携带了隐性基因，则亲代的紫茎基因组成为Aa×Aa。
【分析】1、顶端优势： 植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。原因是茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽生长。为了促使主干长得又高又直，就要维护植物的顶端优势，任它自由生长并及时除去侧芽。在农作物(如棉花)的栽培中，也常根据其原理进行摘心，来达到增产的目的。
2、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
3、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。
34．【答案】（1）变异
（2）胚珠
（3）一；1/4(25%)
（4）不可遗传的变异
（5）基因
（6）Dd、dd
（7）子房壁
【知识点】果实与种子的形成；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】解：（1）图一中的子代豌豆开出了紫花和白花，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这在遗传学上被称为变异。（2）花粉管中的精子和2胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，因此这些染色体在紫花结构中的【2】胚珠内进行配对。（3）图一中紫花和白花的比例接近3：1，表明紫花是显性性状，白花是隐性性状，因此根据图一可知，显性性状是紫花，白花所占的机率是1/4(25%)。（4）种植的紫花豌豆因环境的改变后代出现的不是白花而是黄花或其它花色，这种性状的差异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异。（5）基因是细胞核染色体的DNA上具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。（6）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则紫花的基因组成是DD或Dd，白花的基因组成是dd。亲代遗传给子代白花（dd）的基因一定是d，因此亲代紫花的基因组成是Dd，遗传图解如图：
因此，根据图二的统计结果，则亲代豌豆的基因组成是Dd、dd。（7）我们吃豌豆时要剥去外层豆荚皮，豆荚皮是果皮，由图三中的[ 4 ]子房壁发育而成。
【分析】1、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。按照变异的原因变异分为可遗传的变异与不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
2、基因：基因是控制生物性状的基本单位，是具有遗传效的的DNA片段。
3、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
4、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。
5、被子植物的双受精过程图示如下：
受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵细胞发育成胚，受精极核发育成种子的胚乳。
35．【答案】（1）变浑浊；透明
（2）气孔；保卫细胞；蒸腾作用
（3）光合作用；呼吸作用；三
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，B装置不变浑浊。所以，装置A（黑色塑料袋）中澄清石灰水变浑浊。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是能够进行光合作用制造有机物的透明塑料袋中的叶片。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的气孔散失的。该结构是通过保卫细胞来控制开闭。这个过程叫做蒸腾作用。
（3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。所以，图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C光合作用的强度大于呼吸作用的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有三种：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
36．【答案】（1）过期感冒灵颗粒溶液浓度
（2）等量
（3）
（4）重复
（5）过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制作用越强
【知识点】种子萌发的过程；科学探究的主要环节
【解析】【解答】解：第三步，向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境中恒温培养，保证变量的唯一。（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。所以题干中取四个烧杯，分别加入80mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，所以该实验的变量是过期感冒灵颗粒溶液浓度。（2）选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1~5组的相同培养皿中。向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于环境中恒温培养。这样保证了实验的单一变量。（3）4号和5号组培养皿中的种子发芽率是30%和10%，因此根据在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图，如图所示：
。（4）种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。实验中除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行重复实验，可以避免偶然性。（5）据表中数据可见：用少许过期感冒灵热颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，并且过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制作用越强。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、实验时一般要适量选取一定数量的实验对象且要设置重复实验，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性。
37．【答案】（1）氧气
（2）藻类；是
（3）甲；光（有无光）
【知识点】光合作用的实质；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）把快要熄灭的卫生香放入试管内，卫生香又重新燃烧，说明该气体是氧气，氧气有助燃的特性，能使带火星的木条或者快熄灭的卫生香燃烧起来。
（2）水绵属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，此类生物是地球上最早出现的绿色植物。
（3）对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，甲乙装置中，甲遮光进行实验，乙不遮光进行实验，所以实验变量为光，甲为实验组，乙为对照组。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。
38．【答案】（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）水、光、二氧化碳
（3）澄清的石灰水变浑浊呼吸作用释放了大量的二氧化碳
（4）水；光
（5）蒸腾作用
（6）珍稀；磷
【知识点】呼吸作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图一中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。（2）图一中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。因此，图一所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。（3））图一中，B装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此“一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中”，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳。（4））图二中，甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用。说明绿色植物进行光合作用需要水分。
乙叶处遮光，和甲B处不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是B部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分乙不能正常进行光合作用，未制造淀粉。说明绿色植物进行光合作用需要光。（5）图二中，水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现。因此水珠是由植物叶片的蒸腾作用形成的。（6）珙桐，又名鸽子树，属落叶乔木，是我国特有的珍稀植物，分布于贵州、四川、云南等地。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，树叶的叶片缺无机盐磷时呈暗绿或紫红色。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
4、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。
5、植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐，它们在植物生长中的作用及其缺乏时的症状如下：
无机盐 作 用 缺 乏 症 状 例 如
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 硝酸铵、尿素、碳铵、人畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早 植株特别矮小，叶片呈现暗绿色或紫色，影响花和果实的形成和发育 骨粉、过磷酸钙、磷酸二铵等
含钾的 使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成 茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 草木灰、氯化钾、碳酸氢钾等
1 / 1重庆市历年生物学中考真题分类汇编03 生物圈中的绿色植物
一、单选题
1．（2022·重庆）花是植物的生殖器官，它最主要的结构是（　　）
A．花瓣 B．雄蕊和雌蕊 C．花萼 D．花托
【答案】B
【知识点】花的结构
【解析】【解答】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
故答案为：B。
【分析】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊，花蕊是花的主要部分。
花托：连接、支持作用
花瓣：保护花的内部结构，吸引昆虫
雄蕊：花药：内有花粉，花粉内含精子；花丝：支持花药
雌蕊：柱头：接受花粉；花柱：连接子房和柱头；子房：外有子房壁，内有胚珠，产生卵细胞
2．（2022·重庆）种庄稼要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（　　）
A．水 B．维生素 C．蛋白质 D．无机盐
【答案】D
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料（有机肥）和化学肥料。因此，给树施用有机肥是为其生长提供无机盐。
故答案为：D。
【分析】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
3．（2022·重庆）剪取月季的一段枝条插入土壤中，长成一个新个体，这种繁殖方式属于（　　）
A．扦插 B．组织培养 C．嫁接 D．压条
【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】A．剪取月季的一段枝条插入土壤中，长成一个新个体，这种繁殖方式属于扦插，符合题意。
B．植物的组织培养是利用无性生殖的原理快速繁殖植物的高新技术手段，不符合题意。
C．嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，不符合题意。
D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】扦插：剪取一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其生根、发芽成为新植株的繁殖方式.常见的植物有甘薯、葡萄、菊、月季等。
4．（2021·潼南）三角梅是常见的庭院观赏植物，早春时节，当叶片还没长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵。推测三角梅开花过程中需要的有机物主要来自（　　）
A．根毛从土壤中吸收并运输的 B．树皮进行光合作用合成的
C．上一年叶片光合作用合成的 D．花瓣进行光合作用合成的
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】A．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A不符合题意。
B．树皮是茎的一部分，不能进行光合作用，B不符合题意。
C．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，三角梅等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，就开出了大量红色、紫色等鲜艳的花朵，此时三角梅开花过程中需要的有机物主要来自上一年叶片光合作用合成的，C符合题意。
D．花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
5．（2021·潼南）玉米生长需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，植株会出现相应的症状。以下描述不正确的是（　　）
A．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
B．缺氮时，植株的茎秆软弱，容易倒伏
C．缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色
D．缺钾时，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A．植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，A不符合题意。
B．缺氮时，植株弱小，叶片发黄，B符合题意。
C．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，C不符合题意。
D．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈褐色，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
6．（2021·潼南）被子植物生长到一定时候就会开花结果，下列有关说法错误的是（　　）
A．花的主要结构是雄蕊和雌蕊
B．果实的形成必须经过传粉和受精
C．玉米缺粒是传粉不足导致的
D．受精后，雌蕊的子房发育成种子
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型；植物受精过程
【解析】【解答】A. 花的主要结构是雄蕊和雌蕊，可以产生生殖细胞——精子和卵子，不符合题意。
B. 果实的形成必须经过传粉和受精，传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程，双受精是指一个精子和卵子结合形成受精卵，发育为胚，另一个精子和极核结合形成受精极核，发育为胚乳，胚珠发育为种子，子房发育为果实，不符合题意。
C. 玉米缺粒是传粉不足导致的，传粉不足，无法形成受精卵，无法形成种子，不符合题意。
D. 受精后，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育为种子，符合题意。
故答案为：D
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
7．（2021·江津）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，诗句中提到的使江水变绿的生物是（　　）
A．被子植物 B．藻类植物 C．苔藓植物 D．蕨类植物
【答案】B
【知识点】藻类
【解析】【解答】A.被子植物生存环境是陆地或者是在水中，但是被子植物不能使水变绿，A不符合题意。
B.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，B符合题意。
C.苔藓生活在潮湿环境中，没有生活在水中，C不符合题意。
D.蕨类植物生活在湿润环境中，没有生活在水中，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】各类植物的比较：
类 别 主 要 特 征 生活环境 繁殖方式 举 例
孢
子
植
物 藻 类 植 物
(低等类群) 单细胞或多细胞，
无根、茎、叶的分化。 大多数生活在水中 孢子 衣藻(单细胞)、海带、紫菜、水绵等。
苔 藓 植 物
(原始高等类群) 多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分和无机盐。（植株矮小） 大多数生活在阴湿的地方 孢子 葫芦藓、地钱、小墙藓等
蕨 类 植 物
(高等类群) 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。（这是蕨类植物植株较高大的原因） 多数生活在阴湿的陆地 孢子 蕨、贯众、卷柏、桫椤等。
种
子
植
物 种 子 植 物(最高等类群)
具有两个基本特征：
1、体内有维管组织
2、能产生种子 裸子植物 种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。（植株高大） 陆地生活 种子 银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物 种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大） 陆地生活 种子 水稻、花生、大豆、西瓜等。
8．（2021·江津）下列关于植物的叙述，正确的是（　　）
A．菜豆种子萌发初期的营养来自胚乳
B．侧芽一般优先于顶芽生长
C．胚芽发育成植物的茎和叶
D．种子萌发需要充足的光照
【答案】C
【知识点】种子的结构；种子萌发的条件；种子萌发的过程；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A.菜豆种子无胚乳，故其萌发初期的营养来自子叶，A不符合题意。
B.由于顶端优势的存在，顶芽一般优先于侧芽生长，B不符合题意。
C.结合分析可知：胚芽发育成芽，芽进一步发育成植物的茎和叶，C符合题意。
D.种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故光照不是种子萌发的必需条件，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基.枝芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。
9．（2021·江津）下列关于根的叙述，不正确的是（　　）
A．根的生长依靠根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞体积的增大
B．根尖的成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位
C．根尖的伸长区细胞较长，排列整齐，是根生长最快的部位
D．移栽幼苗后，出现萎蔫现象，是由于损伤了根冠和分生区
【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A.由分析可知：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，A不符合题意。
B.植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，B不符合题意。
C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，也能够吸收水分和无机盐，C不符合题意。
D.植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。故移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
①根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
③伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
④成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
10．（2021·江津）雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是（　　）
A．柱头 B．花柱 C．胚珠 D．子房
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，雌蕊中与结出果实和种子有直接关系的结构是子房。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
11．（2021·黔江）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：
A．让根部吸收的水分能运送到枝条上去
B．让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部
C．保持接穗与砧木一般粗，利于观赏
D．利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起
【答案】D
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，因此嫁接能否成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层是否紧密结合在一起，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 能够保持植株的优良特性，又能加快开花结实，所以，被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
注意：①嫁接后果树结果的枝条是接穗，结的果实也与接穗的品质相同，因为它们的遗传物质是相同的；
②嫁接、扦插、组织培养属于植物克隆，动物克隆为无性生殖，试管婴儿为有性生殖；
③嫁接时应使接穗，与砧木的形成层紧密结合。
12．（2021·黔江）在播种季节，将颗粒饱满同一植物的种子分为等量的甲、乙两组，在25℃的环境温度下分别播种，甲组播种在水分适宜的肥沃性土壤里，乙组播种在水分适宜的贫瘠沙性土壤里，这两组种子发芽的情况是（　　）
A．乙组先发芽 B．甲组先发芽
C．两组都不发芽 D．两组同时发芽
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右的温度下分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里”，这两组种子发芽的情况是“同时发芽”。
故答案为：D。
【分析】种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
13．（2021·黔江）图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．丁图中的结构B和C可以使根不断长长
B．丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的
C．乙图中的②将来发育成丙图中的b
D．甲图中①②③④共同组成种子的胚
【答案】D
【知识点】种子的结构；根尖的结构和功能；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．丁图中，B是伸长区，C是分生区，分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞，伸长区细胞不断伸长，所以根就不断长长，A不符合题意。
B．种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。故丙图中的a叶和b茎是由甲图中的①胚芽发育成的，B不符合题意。
C．叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故乙图中的②芽轴将来发育成丙图中的b茎，C不符合题意。
D．种子的胚是由受精卵发育来的。图甲中，胚包括：①胚芽、胚轴、②胚根、③子叶；④种皮不属于胚，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。
14．（2019·黔江）高大乔木根部吸收的水分之所以能向上输送到植物的顶部，其主要动力是（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．输导作用 D．蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】解：ABC.呼吸作用分解有机物，释放能量，光合作用合成有机物，储存能量，输导组织中的导管和筛管有输导作用，运输水、无机盐和有机物，ABC不符合题意；
D.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式散发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。D符合题意。
故答案为：D
【分析】成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。蒸腾作用意义如下：
（1）参与生物圈的水循环。（2）水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进植物体内水分及无机盐的运输；促进根部对矿质离子的吸收。（3）降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧。
15．（2019·黔江）下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（　　）
A．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所
B．低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用
C．绿色植物通过呼吸作用，来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D．农业生产上要提高农作物的产量，只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；光合作用的意义；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A.植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所是叶绿体，不是叶绿素。叶绿素是叶绿体在光下形成的色素，用来吸收光。是叶绿体中重要的成分，A不符合题意；
B.在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮存蔬菜时应该降低温度，抑制水果、蔬菜的呼吸作用，减少有机物的消耗，可延长储存时间，B符合题意；
C.绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，C不符合题意；
D.农业生产上要提高农作物的产量，加强农作物的光合作用固然重要，但是注重植物的呼吸作用也能够提供产量，如植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田及时松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、光合作用与呼吸作用的关系如下：
　 　 光合作用 呼吸作用
区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量
2、农业生产上提高作物的产量，主要是增加有机物的积累。只有当光合作用的强度大于呼吸作用的强度时，才会有有机物的积累。增加光合作用的因素及降低呼吸作用的因素，都能提高作物的产量。
3、绿色植物在维持大气碳-氧平衡中的作用可以用下列公式表示：
16．（2019·黔江）在探究种子萌发的外界条件实验中，对4组实验分别进行了如下处理。下面分析错误的是（　　）
实验装置 处理方法
①号瓶 10粒种子，不加水，置于25℃恒温柜中
②号瓶 10粒种子，加水至种子高度的一半，置于25℃恒温柜中
③号瓶 10粒种子，加水淹没种子，置于25℃恒温柜中
④号瓶 10粒种子，加水至种子高度的一半，置于5℃冷藏柜中
A．本实验共有3组对照实验
B．②号和④号瓶对照可探究温度对种子萌发的影响
C．对照实验②号瓶和③号瓶的变量实质上是水的多少
D．预期实验结果为：②号瓶萌发；①、③、④号瓶均不萌发
【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】解：①号和②号，只有水分不一样，其他条件都相同，变量是适量的水分；②号和③号，只有空气不一样，其他条件都相同，变量是充足的空气；②号和④号，只有温度不一样，其他条件都相同，变量是适宜的温度；①号和③号、③号和④号都有两个变量，不能形成对照实验，共有三组对照试验，所以A、B不符合题意，C符合题意；种子萌发的外界条件应该是充足的空气、一定的水、适宜的温度，所以②号瓶中的种子萌发，①号瓶中种子没有萌发，是因为无水；③号瓶中种子没有萌发，是因为：没有空气；④号瓶中种子没有萌发，是因为：温度太低，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
17．（2019·黔江）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜上观察，叶片内变蓝的部位是（　　）
A．叶肉 B．上下表皮 C．导管 D．叶脉
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：A.在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉，A符合题意；
BCD.上下表皮、叶脉和导管都不含有叶绿体，不能进行光合作用，所以放在显微镜下观察，不变蓝，BCD不符合题意。
故答案为：A
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
叶绿体主要存在于植物叶肉细胞中， 幼嫩的表层细胞中也有分布。
18．（2019·巴南）田大爷承包的山上有大量的野枣树，结的果实又小又酸。为了改善野枣树的品质，他决定将产量高、口感好的冬枣枝条嫁接到野枣树上，将来田大爷会收获的是（　　）
A．冬枣 B．野枣
C．冬枣和野枣的数量各占一半 D．产生新的品种
【答案】A
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）
【解析】【解答】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。
由题意可知，冬枣的枝是接穗，因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样，故将来田大爷会收获的是冬枣。可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】嫁接后，砧木的根从土壤中吸收的水分和无机盐通过嫁接点运到接穗；接穗制造的有机养料除供自身生长发育外，多余部分通过嫁接点运到砧木，所以接穗与砧木之间是一种营养关系。由于嫁接过程中未出现两性生殖细胞结合的现象，接穗与砧木的遗传物质未融合，且长成的新植株所有的枝条、叶、花、果实等都是由接穗的体细胞经有丝分裂形成的，所以后代保持着亲本（接穗）的性状。
19．（2019·巴南）蝴蝶兰花冠形如美丽的蝴蝶，深受人们的喜爱，市场需求量较大。目前蝴蝶兰的繁殖主要采用组织培养的方式，组织培养是现代人工繁殖技术。下列关于该技术的叙述错误的是（　　）
A．该过程可以在任何条件下进行
B．该种生殖方式可以很好的保持母本特性
C．该技术培养周期短，繁殖率高
D．该技术利用的是分生组织能够不断分裂和分化形成根和芽进而发育成完整植株的特性
【答案】A
【知识点】组织培养
【解析】【解答】解：A、植物组织培养必须无菌的条件下进行，A符合题意；
B、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状可，B不符合题意；
C、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物。是植物组织培养的优点，C不符合题意；
D、组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
2、组织培养属于无性生殖。利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
20．（2019·江津）下列说法正确的是（　　）
A．蒲公英是风媒花 B．葫芦藓的假根没有细胞结构
C．石松属于裸子植物 D．肾蕨的根和茎都生在土中
【答案】B
【知识点】传粉及其类型；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】解：A.风媒花的特点：没有艳丽的花冠和芳香的花蜜，花粉多而轻，柱头有分叉或者黏液有利于风力传粉，如玉米、杨、柳。蒲公英是虫媒花，由昆虫来传递花粉，达到受精的作用，而其种子的传播方式则是由风传递的，A不符合题意。
B.葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，那些像根的须状物只有固定功能，没有吸收水和无机盐的功能，没有细胞结构，所以称为假根，B符合题意；
C.石松不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，C不符合题意；
D.肾蕨附生或土生，根状茎直立，被蓬松的淡褐色长钻形鳞片，下部有粗铁丝状的匍匐茎向四方横展，匍匐茎棕褐色，不分枝，疏被鳞片，有纤细的褐棕色须，肾蕨的茎有的生在土面上，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】虫媒花： 靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花称虫媒花。虫媒花依靠昆虫（蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚁等）传送花粉，一般花冠大而显著，具有鲜艳的颜色，有香气或蜜腺；花粉粒较大、有黏性、容易黏附在昆虫的身体上；花粉有丰富的营养物质，可以作为昆虫的食物。这些特征都有利于昆虫传播花粉。
风媒花： 即利用风力作为传粉媒介的花，如玉米和杨树的花。这种花，一般小而不鲜艳，花被常退化或不存在，也没有香味和蜜腺。但它产生的花粉数量特别多，而且表面光滑，干燥而轻，便于被风吹到相当的高度与距离相当远的地方去。
21．（2019·江津）下列有关大豆种子的叙述中，错误的是（　　）
A．大豆种子萌发时，由子叶提供营养物质
B．豆芽菜可供食用部分主要是胚轴发育而成
C．胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体
D．与玉米、水稻种子相比，大豆种子没有种皮
【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】解：A.大豆种子胚的子叶中储存有丰富的营养物质，在萌发时，子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育，A不符合题意；
B.豆芽菜食用的部分是连接茎和根的部分，在种子萌发的过程中，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，B不符合题意；
C.大豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，在种子萌发的过程中，胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，子叶主要起提供营养物质给胚芽、胚轴、胚根发育，因此，胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体的幼体，C不符合题意；
D.大豆种子的结构由胚和种皮构成，大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，水稻种子、玉米种子与大豆种子的不同是多了胚乳，子叶只有一片，D符合题意。
故答案为：D
【分析】单子叶植物、双子叶植物种子的结构比较如下：
比较内容 双子叶植物（菜豆、大豆等） 单子叶植物（玉米、小麦等）
不同点 子叶数目 2片 1片
胚乳 大多数没有胚乳 绝大多数有胚乳
营养物质存储部位 子叶 胚乳
相同点 都有种皮和胚
22．（2019·江津）下列叙述错误的是（　　）
A．南方的三季稻收割后种植玉米属于复种
B．导管将水和无机盐输送给叶肉，其中大部分水作为光合作用的原料
C．光合作用过程中完成了能量转化，把光能转变成了化学能
D．下雨后在荷叶上有许多水珠滚动，是因为叶表皮外面有角质层
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；叶片的结构
【解析】【解答】解：A.复种是指同一块土地上同一年内连续种植超过一熟的作物的种植制度，也称多次作，能显著提高土地和光能的利用率，南方的三季稻收割后种植玉米属于复种，A不符合题意；
B.植株生长过程中，根吸收的水分除少部分用于光合作用等生理活动外，大约有99%的水分主要通过蒸腾作用散失了，B符合题意；
C.光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变，它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用，②完成了自然界规模巨大的能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，C不符合题意；
D.叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，表皮起保护作用，叶表皮细胞的外壁上有一层透明的，不易透水的角质层，所以下雨后在荷叶上有许多水珠滚动，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
23．（2019·江津）下列叙述正确的是（　　）
A．中国被称为“裸子植物的故乡”
B．草原生态系统被称作“地球之肾”
C．―个生态系统无论大小，都是由生产者、消费者、分解者组成
D．人可以生产很多农作物，是生产者
【答案】A
【知识点】生态系统的结构；生态系统的类型；裸子植物
【解析】【解答】解：A.据统计，中国的裸子植物有10科34属约250种，分别为世界现存裸子植物科、属、种总数的66.6%、41.5%和29.4%，裸子植物资源占世界1/3，是世界上裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”，A符合题意；
B.湿地生态系统在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”，B不符合题意；
C.生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等），非生物部分包括阳光、空气、水等等，C不符合题意；
D.植物通过光合作用合成有机物，是生态系统中的生产者，人直接或者间接以植物为食，是生态系统中的消费者，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等；生物成分包括生产者、消费者、分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。要构成生态系统生产者、消费者、分解者和非生物成分缺一不可。
2、湿地生态系统属于水域生态系统，其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。 广阔众多的湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”、物种贮存库、气候调节器，在保护生态环境、保持生物多样性以及发展经济社会中，具有不可替代的重要作用。
24．（2019·江津）下列有关芽的叙述，正确的是（　　）
A．叶芽将来发育成叶
B．叶芽和花芽太小，不容易区别
C．顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育
D．叶芽优先于侧芽发育
【答案】C
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】解：A.叶芽中幼叶将来发育成叶，叶芽将来发育成枝条，A不符合题意；
B.较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽，B不符合题意；
C.在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势，C符合题意；
D.按照着生位置芽分为顶芽、侧芽，按照芽将来发育情况的不同分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽和侧芽不是同一个类型的芽，不能比较发育情况，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】1、芽的类型：按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽；按将来的发育情况，芽分为叶芽（将来发育成枝和叶）、花芽（将来发育成花）、混合芽（将来发育成枝、叶、花）。
2、叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。可见，叶芽是未发育的枝条
25．（2019·江津）下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，错误的是（　　）
A．该实验的步骤:遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察
B．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色
C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色
D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物
【答案】A
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】解：A.选做实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以实验前对实验材料先进行暗处理，因此该实验的步骤：暗处理→选叶遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察，A符合题意；
B.该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色，B符合题意；
C.遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；照光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，所以，该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色，C不符合题意；
D.该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤
1、暗处理：将植物体放在黑暗处一昼夜，目的：通过自身的呼吸作用消耗或运走实验叶片中原有的淀粉，避免影响实验结果。
2、遮光：用黑纸板将实验叶片的一部分进行遮光，遮光和不遮光形成对照。
3、光合作用：将植物体放在光下3—4小时后将实验叶片取下。放入盛有酒精的小烧杯中。
4、隔水加热：目的—溶解叶绿素
5、漂洗（用清水）与检验：将叶片放入培养皿并滴加碘酒。
6、现象：遮光处—不变色。不遮光处—变蓝色。
结论：1、绿色植物在光下形成淀粉等有机物。2、光是光合作用的条件。
26．（2019·江津）下列有关种子萌发的叙述，正确的是（　　）
A．首先突破种皮的是胚芽 B．种子萌发需要光照
C．子叶将来发育成叶 D．子粒干瘪的种子也可能发芽
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程
【解析】【解答】解：A.种子萌发时首先突破种皮的是胚根而不是胚芽，A不符合题意；
B.种子的萌发都需要充足的空气、适量的水分、适宜的温度，光照不是种子萌发的必须条件，B不符合题意；
C.种子萌发时子叶提供或转运营养物质，而将来发育成叶的是胚芽，C不符合题意；
D.子粒干瘪的种子不一定不可能萌发，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 种子萌发的内在条件：有完整且有活力的胚及胚发育所需的营养物质。种子萌发的外在条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气。只要种子达到以上条件，不管大小、干瘪、瘦弱都能萌发 。
27．（2019·江津）下列说法正确的是（　　）
A．叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉
B．植物的光合作用主要在叶片中进行
C．叶片背面比正面颜色深
D．叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用
【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】解：A.由分析知，叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，A不符合题意；
B.叶肉由叶肉细胞组成，包括栅栏组织和海绵组织，细胞内都含有叶绿体可以进行光合作用，植物的光合作用主要在叶片中进行，B符合题意；
C.上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多，所以叶片背面比正面颜色浅，C不符合题意；
D.叶表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，分布在叶表面，对叶片起保护作用，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】叶片的横切面结构图示如下：
叶片的结构由表皮、叶肉、叶脉三部分组成。
28．（2019·江津）下列叙述中，正确的是（　　）
A．嫁接成活的关键是接穗和砧木必须是同一树种
B．酵母菌的出芽生殖属于无性生殖
C．将植物体的部分组织或细胞置于特制的培养基内，就可以培育出完整植物体
D．只有植物的茎才适于扦插
【答案】B
【知识点】营养繁殖（嫁接、扦插、压条等）；组织培养；单细胞生物
【解析】【解答】解：A.嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，A不符合题意；
B.无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，B符合题意；
C.组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，组织培养必须在无菌的条件下，而且并不是植物体的任何组织都可以，C不符合题意；
D.扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法，可以剪取某些植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗)，或埋入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后可栽种，使之成为独立的新植株，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】1、嫁接是将一种植物体的芽或枝（称接穗），接到另一种植物体（称砧木）的枝上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
2、并不是所有的植物都适宜扦插。扦插只是植物进行营养繁殖的方式之一，适宜于品种能够快速繁殖的植物，如，柳树、空心菜、月季等。扦插植物须满足可以从自己的茎秆、根部甚至叶片上长出新的个体。
29．（2018·云阳）植物的生活需要水分和无机盐，在根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　　）
A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】解：成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此，在根尖的结构中，吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，A符合题意。
故答案为：A
【分析】根尖的结构和功能图示如下：
二、填空题
30．（2019·江津）在探究光合作用产物的实验中，一片叶子的折光部分不变蓝，而见光部分变蓝，此实验证明光合作用需要的外界条件是　 　，此过程中的物质变化是　 　转变成　 　。
【答案】光（阳光）；无机物；有机物
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】解：分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光合作用过程中的物质变化：由结构简单的无机物转化成结构复杂的有机物，能量的变化：由光能转化成化学能并储存在所合成的有机物中。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
2、光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
光合作用的过程包括两个方面转化：一是物质转变，即把二氧化碳和水等简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气；二是能量转变，即把光能转变成为储存在有机物中的化学能。
三、综合题
31．（2022·重庆）全球棉花看中国，中国棉花看新疆。对棉田生态系统的综合治理有利于当地经济发展。请结合棉花的一生及新疆某棉区部分生物组成的食物网示意图，回答问题：
（1）如图甲所示，棉花是通过产生　 　来繁殖后代的，这种生殖方式属于有性生殖。
（2）根系从土壤中吸收的水分通过导管向上运输，其运输动力主要来自棉花植株的　 　作用，大部分水通过叶片的　 　散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
（3）根据图乙可判断，该棉田生态系统中有　 　条食物链，其中七星瓢虫和棉蚜的种间关系是　 　（“捕食”或“竞争”）
（4）控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，请结合棉区的食物网，利用生态系统相关知识，选择一种合理的防治方法并简要说出理由。
A．生物防治：合理引入棉蚜、棉长管蚜的天敌七星瓢虫或草蛉
B．农药防治：大面积喷洒灭虫农药
你选择的防治方法是　 　，理由是　 　（答出一点即可）。
【答案】（1）种子
（2）蒸腾；气孔
（3）四或4；捕食
（4）A；生物防治生产成本低，能降低农业成本，增加农民的收入，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环境，降低残毒的遗留量，对人、畜安全；提高生物多样性，使生态系统营养结构复杂，提高生态系统稳定性；有利于延缓害虫抗药性的发生和发展，在连续使用的情况下，对一些病虫具有连续而持久的抑制作用
【知识点】生物防治；蒸腾作用及其意义；植物的有性生殖
【解析】【解答】(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，如植物用种子繁殖后代。所以，如图甲所示，棉花是通过产生种子来繁殖后代的，这种生殖方式属于有性生殖。
(2)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。所以，根系从土壤中吸收的水分通过导管向上运输，其运输动力主要来自棉花植株的蒸腾作用，大部分水通过叶片的气孔散失到大气中去，从而参与生物圈的水循环。
(3)根据图乙可判断，该棉田生态系统中有4条食物链，分别是：新疆棉→棉蚜→七星瓢虫；新疆棉→棉蚜→草蛉；新疆棉→棉长管蚜→七星瓢虫；新疆棉→棉长管蚜→草蛉。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系，竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。七星瓢虫能够捕食棉蚜，故两者的种间关系是捕食。
(4)控制棉田中棉蚜和棉长管蚜等害虫数量的方法主要有两种，应该选择的防治方法是A（生物防治），理由是：生物防治生产成本低，能降低农业成本，增加农民的收入，与喷施农药（化学防治）相比，生物防治还具有保护和改善生态环境，不污染环境，降低残毒的遗留量，对人、畜安全；提高生物多样性，使生态系统营养结构复杂，提高生态系统稳定性；有利于延缓害虫抗药性的发生和发展，在连续使用的情况下，对一些病虫具有连续而持久的抑制作用。
【分析】（1）生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵、玉米和桃树等靠种子来繁殖后代的，为有性生殖．无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．绿色开花植物利用营养器官根、茎、叶繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。
（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
（3）有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
（4）生物防治就是利用生物来防治病虫害.大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类.它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法.它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物.它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。
32．（2021·黔江）为帮助农户提高农某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图（甲）中a、b、c分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图（乙）为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图20回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚进行，其主要目的是抑制图（甲）中的　 　（填代号“a”“b”或“c”）生理活动。
（2）图（甲）中c过程进行的场所是叶肉细胞中的　 　。
（3）图（乙）中白天和夜晚都能进行的生理活动是　 　（填“I”或“II”），它与图（甲）中的生理活动　 　（填代号“a”“b”或“c”）相对应。
（4）图（乙）中曲线II在12时左右的活动强度增强的主要外界因素是　 　较高。
（5）图（乙）中植物体内有机物积累量大于0的时间段是　 　。
【答案】（1）b
（2）叶绿体
（3）II；a
（4）温度
（5）6-18
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低植物的[b]蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。
（2）结合分析可知：c表示光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，实质是：把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）图甲中a表示呼吸作用，b表示蒸腾作用，c表示光合作用。植物在白天有光的条件下，植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。可见在白天和夜晚都能进行的是图乙中Ⅱ，即图甲中的a呼吸作用。
（4）白天12点左右，温度较高，所以Ⅱ呼吸作用会增强。
（5）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。据图乙可见：在6点～18点，光合作用大于呼吸作用，有机物得以积累。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
33．（2019·江津）番茄不仅在老百姓的餐桌上经常出现，还是科研人员进行实验的好材料。请根据有关知识回答下列问题：
（1）在番茄的种植过程中，菜农对植株进行摘心处理，这是利用了　 　原理。番茄果蒂上经常会保留有绿色的尖尖的东西，这是由番茄花的　 　发育而来的。
（2）番茄的紫茎和绿茎是一对相对性的（显性基因A表示，隐性基因用a表示）。下表是甲、乙、丙三组的杂交结果。
杂交组合 亲本 子一代不同植株数
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 422 417
乙 绿茎×紫茎 404 0
丙 紫茎×紫茎 631 208
根据表中的数据，可以判断显性性状是　 　。丙组的两个紫茎亲本的基因组成是　 　。
【答案】（1）顶端优势；萼片（花萼）
（2）紫茎；Aa×Aa
【知识点】芽的类型；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】解：（1）番茄种植过程中，菜农对植株进行摘心处理是为了打破顶端优势促进侧芽的生长，因此是利用了顶端优势原理，番茄果蒂上经常会保留有绿色的尖尖的东西，这是由番茄花的花萼发育而来的。（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。丙组中，紫茎×紫茎，后代出现了绿茎，绿茎为隐性性状，紫茎为显性性状，亲代的紫茎基因都携带了隐性基因，则亲代的紫茎基因组成为Aa×Aa。
【分析】1、顶端优势： 植物的主茎顶端生长占优势，同时抑制着它下面邻近的侧芽生长，使侧芽处于休眠状态的现象。原因是茎尖产生的生长素运输到侧芽，抑制了侧芽生长。为了促使主干长得又高又直，就要维护植物的顶端优势，任它自由生长并及时除去侧芽。在农作物(如棉花)的栽培中，也常根据其原理进行摘心，来达到增产的目的。
2、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
3、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。
34．（2018·云阳）孟德尔研究植物遗传时，常用豌豆作为实验材料。他将花色组合不同的两组亲本豌豆进行杂交，得到一批优良子代豌豆种子；再分别从两组子代种子取一定数量进行培育，观察子代植物体的花色特征并将数据制成如下统计图。请分析作答：
（1）图一中的子代豌豆开出了紫花和白花，这在遗传学上被称为　 　。
（2）花是豌豆特有的生殖器官，雌雄生殖细胞在[2]　 　 内进行配对。
（3）根据图　 　可知，显性性状是紫花。白花所占的机率是　 　。
（4）如果种植的紫花豌豆因环境的改变后代出现的不是白花而是黄花或其它花色，这种现象在生物学上称为　 　。
（5）豌豆细胞核染色体的DNA上有控制豌豆性状的　 　，是具有遗传效应的DNA片段。
（6）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，根据图乙的统计结果，则亲代豌豆的基因组成是　 　。
（7）我们吃豌豆时要剥去外层豆荚皮，豆荚皮由图三中的[4]　 　发育而成。
【答案】（1）变异
（2）胚珠
（3）一；1/4(25%)
（4）不可遗传的变异
（5）基因
（6）Dd、dd
（7）子房壁
【知识点】果实与种子的形成；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
【解析】【解答】解：（1）图一中的子代豌豆开出了紫花和白花，体现了子代个体之间在性状上的差异性，因此这在遗传学上被称为变异。（2）花粉管中的精子和2胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，因此这些染色体在紫花结构中的【2】胚珠内进行配对。（3）图一中紫花和白花的比例接近3：1，表明紫花是显性性状，白花是隐性性状，因此根据图一可知，显性性状是紫花，白花所占的机率是1/4(25%)。（4）种植的紫花豌豆因环境的改变后代出现的不是白花而是黄花或其它花色，这种性状的差异是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，属于不可遗传的变异。（5）基因是细胞核染色体的DNA上具有遗传效应的DNA片段，控制生物的性状。（6）若显性基因用D表示，隐性基因用d表示，则紫花的基因组成是DD或Dd，白花的基因组成是dd。亲代遗传给子代白花（dd）的基因一定是d，因此亲代紫花的基因组成是Dd，遗传图解如图：
因此，根据图二的统计结果，则亲代豌豆的基因组成是Dd、dd。（7）我们吃豌豆时要剥去外层豆荚皮，豆荚皮是果皮，由图三中的[ 4 ]子房壁发育而成。
【分析】1、生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫生物的变异。按照变异的原因变异分为可遗传的变异与不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。
2、基因：基因是控制生物性状的基本单位，是具有遗传效的的DNA片段。
3、控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的两条染色体上。当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性一个是隐性时，生物体表现出显性性状；当控制某种性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才能表现出来。
4、在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。
5、被子植物的双受精过程图示如下：
受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵细胞发育成胚，受精极核发育成种子的胚乳。
四、实验探究题
35．（2021·江津）某生物兴趣小组利用同一植株上大小、长势相似的两片叶子，设计了如下图所示的实验。图一示实验装置，图二示二氧化碳浓度变化，图三示植物叶片的生理活动。请分析回答下列问题：
（1）图一实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入烧杯后，观察到的现象是：装置A中澄清石灰水　 　（选填“变浑浊”或“不变”）。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是　 　（选填“透明”或“黑色”）塑料袋中的叶片。
（2）实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的　 　（填结构名称）散失的。该结构是通过　 　（填结构名称）来控制开闭。这个过程叫做　 　。
（3）图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C　 　的强度大于　 　的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有　 　种。
【答案】（1）变浑浊；透明
（2）气孔；保卫细胞；蒸腾作用
（3）光合作用；呼吸作用；三
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系；叶片的结构；蒸腾作用及其意义；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】（1）光是植物进行光合作用的必要条件。图一实验中，A装置是黑色塑料袋，叶片不见光，不能进行光合作用，但可进行呼吸作用，产生大量二氧化碳，二氧化碳通入烧杯后，使澄清石灰水变浑浊；B装置是透明塑料袋，叶片能够进行光合作用，吸收二氧化碳，B装置不变浑浊。所以，装置A（黑色塑料袋）中澄清石灰水变浑浊。若将两个塑料袋中的叶片摘下进行脱色、漂洗再滴加碘液检测，会变蓝的是能够进行光合作用制造有机物的透明塑料袋中的叶片。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。所以，实验过程中塑料袋内壁出现水珠，主要是植物体通过叶片上的气孔散失的。该结构是通过保卫细胞来控制开闭。这个过程叫做蒸腾作用。
（3）光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。在曲线图中：当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。所以，图二中6～18点曲线变化的原因是：图三所示的C光合作用的强度大于呼吸作用的强度，此时段植物叶片进行的生理活动有三种：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
36．（2019·黔江）生活中乱丢过期药品是否会对周边生物和环境造成影响？生物学兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验。实验步骤如下：
第一步，取四个烧杯，分别加入80mL、60mL、40mL、20mL蒸馏水。再分别加入一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
第二步，选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号1—5的相同培养皿中。
第三步，向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入____________的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境中恒温培养。
第四步，每隔24小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤“第三步”， 以确保液体浓度基本不变。
第五步，7天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
组号 1 2 3 4 5
种子发芽率 90% 60% 50% 30% 10%
（1）兴趣小组探究的实验变量是：　 　。
（2）请将实验步骤“第三步”补充完整。
（3）在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图　 　。
（4）为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用10
不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行　 　实验。
（5）通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：　 　。
【答案】（1）过期感冒灵颗粒溶液浓度
（2）等量
（3）
（4）重复
（5）过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制作用越强
【知识点】种子萌发的过程；科学探究的主要环节
【解析】【解答】解：第三步，向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于25℃环境中恒温培养，保证变量的唯一。（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。所以题干中取四个烧杯，分别加入80mL、60 mL、40 mL、20 mL的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，所以该实验的变量是过期感冒灵颗粒溶液浓度。（2）选取50粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为1~5组的相同培养皿中。向1号培养皿加入适量清水，向2、3、4、5号培养皿分别加入等量的A、B、C、D四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液，将5个组同时放置于环境中恒温培养。这样保证了实验的单一变量。（3）4号和5号组培养皿中的种子发芽率是30%和10%，因此根据在坐标图内完善4、5组实验结果的柱形图，如图所示：
。（4）种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性，所用种子的数量要多。实验中除了每组选用10粒而不是1粒种子外，还应该在相同条件下进行重复实验，可以避免偶然性。（5）据表中数据可见：用少许过期感冒灵热颗粒溶液培养的种子的萌发数量少于用清水培养的种子的萌发数量，并且过期感冒灵颗粒溶液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制作用越强。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、实验时一般要适量选取一定数量的实验对象且要设置重复实验，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性。
37．（2019·江津）将新鲜等量的水绵放在两个相同大小的烧杯里，加适量河水，在用漏斗将水绵罩住，在漏斗颈反扣一支试管（用于收集气体），如下图所示。请根据有关知识回答下列问题：
（1）在光下放置一段时间后，发现乙装置中有大量气泡产生，A试管收集到的气体明显较多，而甲装置中，B试管内的气体无明显增加。据此可以得出结论：水绵在光下产生了某种气体，将A试管置于试管架上，如丙图所示，然后把快要熄灭的卫生香放入试管内，卫生香又重新燃烧，说明该气体是　 　。
（2）水绵属于　 　植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，此类生物是不是地球上最早出现的绿色植物？　 　。
（3）在本实验中，实验组是　 　装置，变量是　 　。
【答案】（1）氧气
（2）藻类；是
（3）甲；光（有无光）
【知识点】光合作用的实质；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）把快要熄灭的卫生香放入试管内，卫生香又重新燃烧，说明该气体是氧气，氧气有助燃的特性，能使带火星的木条或者快熄灭的卫生香燃烧起来。
（2）水绵属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，此类生物是地球上最早出现的绿色植物。
（3）对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，甲乙装置中，甲遮光进行实验，乙不遮光进行实验，所以实验变量为光，甲为实验组，乙为对照组。
【分析】1、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气
2、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理且条件适宜是的就是对照组。
38．（2018·云阳）某生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在老师指导下设计了下图所示的装置，请据图回答下列问题：(提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用)
（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对（图一）中的叶片先进行了24小时暗处理，这样做的目的是　 　。
（2）图一所示的实验设计能探究　 　等因素对光合作用的影响。
（3）一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中，出现的现象是　 　，
（4）将（图二）放于光下照射4小时，取下甲、乙叶片，经脱色后用碘液处理，（甲叶片的主脉切断：断点上方为A部分，断点下方为B部分。）甲叶片B部分呈蓝色、A部分不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要　 　；乙叶片不呈蓝色，说明绿色植物进行光合作用需要　 　
（5）在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现．请你帮助他们分析，水珠是由植物叶片的　 　 形成的．
（6）若图二栽的是一株珙桐树，从它所占地位属于　 　植物。该树叶的叶片暗绿或紫红色，说明缺含　 　无机盐。
【答案】（1）把叶片内原有的淀粉运走耗尽
（2）水、光、二氧化碳
（3）澄清的石灰水变浑浊呼吸作用释放了大量的二氧化碳
（4）水；光
（5）蒸腾作用
（6）珍稀；磷
【知识点】呼吸作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用及其意义；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】解：（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图一中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。（2）图一中，A叶片割断主叶脉，导管被切断，这样A叶片的前端部分就得不到从根运输来的水分，因此，A叶片割断处的前端和后端部分就形成以水为唯一变量的对照实验组；B叶片和C叶片，唯一不同的变量是光，是以光为变量的对照实验；C叶片和D叶片，唯一不同的变量是二氧化碳，是以二氧化碳为变量的对照实验。因此，图一所示的实验设计能探究水、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响。（3））图一中，B装置中叶片不能进行光合作用，而进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此“一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清的石灰水中”，出现的现象是澄清的石灰水变浑浊，原因是呼吸作用释放了大量的二氧化碳。（4））图二中，甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用。说明绿色植物进行光合作用需要水分。
乙叶处遮光，和甲B处不遮光，这样就形成以光照为唯一变量的对照组，而实验的结果是B部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分乙不能正常进行光合作用，未制造淀粉。说明绿色植物进行光合作用需要光。（5）图二中，水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；在取下罩在乙叶片上的口袋时，发现口袋内壁上有水珠出现。因此水珠是由植物叶片的蒸腾作用形成的。（6）珙桐，又名鸽子树，属落叶乔木，是我国特有的珍稀植物，分布于贵州、四川、云南等地。含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，树叶的叶片缺无机盐磷时呈暗绿或紫红色。
【分析】1、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他因素的影响、干扰实验结果。
2、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光合作用的表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；原料：二氧化碳和水，场所：叶绿体，条件：光，产物：有机物和氧气。
3、呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：有机物（糖类）+氧→二氧化碳+水+能量
4、蒸腾作用：水分以气体状态从体内散发到体外的过程。气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口” 。
5、植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐，它们在植物生长中的作用及其缺乏时的症状如下：
无机盐 作 用 缺 乏 症 状 例 如
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色 硝酸铵、尿素、碳铵、人畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早 植株特别矮小，叶片呈现暗绿色或紫色，影响花和果实的形成和发育 骨粉、过磷酸钙、磷酸二铵等
含钾的 使茎杆长得粗壮，促进淀粉的形成 茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 草木灰、氯化钾、碳酸氢钾等
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