【新课标】 22.四季之美 第2课时 课件

(共30张PPT)
四季之美
部编版 五年级上
第二课时
教学目标
1.
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
2.
语言运用：借助关键语句，理解课文内容。体会作者对美好生活的向往。
3.
思维能力：图文结合，抓住重点词句，品读感悟作者动态描写的表现方法。体会想象的作用。
4.
审美创造：熟读成诵，对比体会四季之美的独特韵味，感受作者的审美情趣。
新知导入
开火车读词语
黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发
闲逸 未免 萤火虫 大雁 降临
炭火 火盆 走廊 心旷神怡
课文结构
新知导入
朗读全文：
1.用“ ”画出四季都美在哪里。
2.体会景色中的动态美。
新知讲解
春天之美
春天哪里最美？
新知讲解
春天的黎明
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
新知讲解
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
新知讲解
夏天哪里最美？
夏天之美
新知讲解
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。
新知讲解
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
迷人
精读感悟
秋天哪里最美？
秋天之美
精读感悟
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。
主要描写了秋天的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。作者抓住事物的动态美来描写的。
精读感悟
我能想象到：作者仰望天空，看到了夕阳斜照，无数的小乌鸦急急忙忙朝自己的鸟窝飞去；成群结队的大雁排着人字形的队伍，那样的团结。这样的画面让作者想到了家，想到了自己的朋友，所以非常感动。等到夕阳落山，夜晚来临时她又听见了草丛中有小虫在唱歌，和着沙沙的风声，这样的景象使她心情非常愉快。
精读感悟
1
2
3
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
秋天的黄昏
动态美
精读感悟
你觉得在这一段中，作者的描写有哪些独特之处呢？
我觉得作者的独特之处在于她没有写秋天里我们司空见惯的枫林、落叶，而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了它们人的情感，使画面有了动态感。
精读感悟
冬天之美
冬天哪里最美？
精读感悟
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨是多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
第一句总写冬天最美是早晨；第二、三句概括介绍了冬天早晨的美景。
主要描写了冬天的哪些景物？抓住什么特点来写的？
主要描写了雪、霜、火盆。作者抓住自己的感受来描写的。
精读感悟
我们可以想象到：在冬天的早晨，自己坐在暖和的炭火边，手捧一杯热茶，是一种什么样的心情。冬天的早晨，有落雪，有白霜，画面是静美的；当生起熊熊炭火，画面就变得温暖而具有动感了。
精读感悟
作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美？
精读感悟
概括课文的主旨。
这篇课文通过刻画各个季节特有的美景，表现了作者对生活的热爱，及对大自然的赞美。
精读感悟
概括课文的写作特点。
（1）语言优美，运用了融情于景的写法。如“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”此处作者是从“夏日黄昏的美”的角度来挖掘的。用“夕阳斜照”作为背景，对归鸦那种急于回巢的情景加以烘托，在这种司空见惯的自然景致中，融入了作者情感的体验，突出了自然景观的内在韵致。特别是一个“更”字，更强化了作者对秋景的体验。
精读感悟
（2）语言具有画面感。当我们在读那些描写优美的句子时，脑海中总能浮现出一幅幅动人的图画。如“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩起舞”这句话时，我仿佛看到一轮明月高悬，在漆黑的夜幕中撒下片片银辉，就像给大地披上了一层银纱，给人一种朦朦胧胧的感觉。近处的草地上、树丛里，许许多多的萤火虫提着灯笼悠然地翩翩起舞，和天空中那稀疏的眨着眼的明星遥相辉映。 这幅画面让你感受到了夏天的夜晚静谧、有趣、迷人的特点。
（3）运用对比借景抒情的写作手法。“秋天最美是黄昏，夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。” 通过这几句话可以看出文中作者通过描述四季的美景，抒发对四季的热爱。
拓展延伸
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——高骈《山亭夏日》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。
——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
课堂总结
作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表性的事物，对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述，呈现了景物的动态之美，表达了自己内心独特的感受，更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情。
1. 给加点字选择正确读音，用√标出。
窠里（kē kè） 心旷神怡（ɡuǎnɡ kuànɡ）
凛冽（bǐng lǐn） 闲逸 （tù yì）
2. 填上恰当的词语。
（ ）的彩云 （ ）的微光
( )的心情 （ ）的冬晨
√
√
√
√
课堂练习
红紫 朦胧
闲逸 寒冷
板书设计
四季之美
春天 黎明
夏天 夜晚 热爱大自然
秋天 黄昏
冬天 早晨

作业布置
仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
谢谢
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