第19课《一棵小桃树》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
一棵小桃树
贾平凹
学习目标
1、了解一棵树。
2、认识一个人。
3、学会一种写作手法。
4、获得一个哲理。
导入新课
写作背景
1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以小桃树的形象来象征“文化大革命”中成长起来的青年一代。
走近作者
贾平凹，原名：贾平娃
代表作有散文《丑石》《月迹》等。
检 查 预 习
矜持（ ） 拱（ ）
淅淅沥沥（ ）恍然（ ） 马嵬坡（ ）
忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ）
幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ）
读读写写
jīn
ɡǒnɡ
xī lì
huǎnɡ
chàn
wéi
zhàn
wěi suǒ
zhì
luǒ
shi
：（容貌、举止）庸俗不大方。
：形容年青人精力正旺盛。
：形容渐渐衰老的状态。
：指不幸的事接二连三地发生。
根据意思写词语
猥琐
血气方刚
垂垂暮老
祸不单行
学 习 课文
整体感知：
一（第1段）：交代写作缘由，引出下文。
二（第2段）:写眼前情景----开花的小桃树经受风雨磨难。
三（第3—8段）:回忆小桃树及“我” 成长的经历。
四（第9-14段）:回到眼前的情景，呼应开头，点明主旨。
读一棵树
倾听树语
（1）在成长过程中，小桃树遭遇了怎样的命运？
（一）勾画句子，感受“小桃树” 的形象
合作探究
长得委屈，样子猥琐，花儿单薄；
不被人重视，孤独寂寞；
生长环境恶劣，遭受风雨等摧残。
默默坚守、奋勇抗争、不屈不挠
（2）小桃树如何面对备受磨难的命运？
读一个人
感悟人心
这样的一棵瘦弱、孤单、可怜但又不屈不挠、勇敢坚强的小桃树，“我”对它有哪些情感呢？（勾画句子感悟）
明确：爱怜、怜悯、自责、疼惜、希望、 感激。
请同学们在文中圈画能体现作者成长经历的语句，比较“我”与小桃树的异同。
填表：
小桃树 贾平凹
VS
生长环境 成长经历 面对挫折的态度
小桃树
贾平凹
角落里
长的不是地方
从小生活在农村，孤陋寡闻
脆弱、孤单、不
被重视、风雨摧
残
从农村到城市，
感到渺小、幼稚
天真，读不懂人
世的大书。
人生受挫。
不屈不挠
顽强生长
原来也是个孱头，
脾性一天天地坏了，
常常发呆，心境垂垂
暮老。最后受小桃树
启发鼓舞
贾平凹链接材料
1972年，19岁进入西北大学学习。“1972年5月份,偶然的机会,我竟到西北大学读书了。从山沟走到西安,一看见高大的金碧辉煌的钟楼,我几乎要吓昏了。草绳捆一床印花被子,老是往下坠。我沿着墙根走,心里又激动又恐慌。”
步入社会后也遭遇了许多挫折，多次投稿，屡屡碰壁……
当贾平凹的《月迹》获《散文》杂志优秀散文奖后，他回来对朋友说：“那朵桃花才开。”
现在从事写作和编辑。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。他曾获全国文学奖三次。
学习写作手法
托物言志
读一个理
品悟哲思
面对生活的磨难,要顽强 斗争,不懈追求，定会创造美好的未来。
作者想通过小桃树告诉我们什么？
拓 展 延伸
如果要抒写你的梦，你会选择什么事物呢？请依照下面的句子进行仿写。
我的梦，是那片青翠的爬山虎，从不停下向上攀爬的脚步。
我的梦，是 ， 。
总结：
这是一篇 托物言志的散文，通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂小桃树与命运抗争的顽强精神。同时揭示了不屈不挠的斗争定会战胜磨难，创造出美好未来的生活哲理。