浙教版（2020） 七年级上册 信息技术 3.2 计算机硬件组成 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 浙教版（2020） 七年级上册 信息技术 3.2 计算机硬件组成 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 43.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-08-11 22:53:59 | ||
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文档简介
时间 10.21 班级 七年级 教师 课次 2-1
课题 3.2计算机硬件组成 课标 要求 培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。
学习目标 情感态度 价值观 让学生理解计算机对日常生活和学习的重要作用，激发强烈的求知欲，养成积极主动地学习、合理使用计算机的态度。
技能目标 了解计算机硬件的组成，学会选购配置一套合适的个人计算机。
知识目标 了解计算机的发展历程；了解智能终端的特点；了解计算机的硬件系统及其功能；认识计算机是处理信息的主要工具。
重难点 重点 如何选购配置一台合适的个人计算机。
难点 存储器、运算器、控制器的作用。
教材分析 本节课所用教材是新人教版义务教育初级中学教材《信息技术》七年级上册，新版教材总体上更适用，更符合初中学生的心智发展，设计上也较为灵活，给教师上课以很大的发挥空间。要求教师在教学设计中更要加强化学生的活动，通过一些互动的活动，形成学生积极主动的学习态度，让他们在教师的引领下一起讨论、感受、体会，不仅要学习知识内容，而且要提高对信息的认识水平。
学情分析 绝大部分学生在小学接受过信息技术课程学习，有一定基础。属于农村学校，学生之间差异较大，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以应在教师的引导下，列举出各种生活的现象，用来说明信息技术的应用及发展，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
教学方法 在教学中运用引导法，任务驱动法，自主学习法以及讨论法
教师活动 学生活动 估时 设计意图
【教学过程】 新课导入 问题导入（视频） 我想买台计算机，可我对它的配件不了解，怎么办？ 教学目标 1、了解计算机的发展历程。 2、了解智能终端的特点。 3、了解计算机的硬件系统及其功能。 4、认识计算机是处理信息的主要工具。 三、自学指导 给大家3-5分钟的时间，浏览课本86-94页的内容，回答下列问题 1、计算机系统由哪两大部分组成？ 2、计算机硬件有哪些部分组成？ 又可以分成哪几大类？ 四、新授教学 计算机硬件组成 计算机的发展 (1) 第一台电子计算机：1940年美国问世； 现代计算机的结构框架：1949年，冯 诺依曼设计 (2)计算机的硬件发展历程： ①第一代电子管计算机（20世纪40年代--1957年） ②第二代晶体管计算机（1957年--1964年） ③第三代集成电路计算机（1964年--1970年） ④第四代超大规模集成电路计算机（1971年--至今） 无处不在的智能终端： （1）智能手机：3G、4G；我国跟随，美国高通垄断。 未来5G--网络标准的制定，华为取得一席之地。 （2）平板电脑：触摸屏、无线连接；精巧时尚、便携 计算机的硬件分类： 计算机系统 硬件系统：看得见、摸的着 软件系统：运行的各种程序、数据等 台式（笔记本）计算机的部件： ①输入设备：键盘、鼠标、话筒、摄像头、扫描仪、 数码相（摄像）机、手写板、指纹检测器等。 显示器：LED ②输出设备 扬声器：喇叭、音响、耳机 打印机：针式、喷墨、激光、热敏打印机 内存储器 随机存储器RAM ③存储器 只读存储器ROM 外存储器：硬盘、光盘、U盘、存储卡等 ④运算器与控制器：CPU---Intel、AMD、龙心、海思 ⑤其他部件：声卡、显示卡（GPU图形处理器） 五、实践操作 查看本机的各种硬件配置参数：CPU、内存、硬盘、光驱、显卡等型号 六、知识拓展 如何选购合适的个人计算机及手机 计算机硬件飞速的发展，它的各种硬件的性能、价格等都在不断变化，请同学两人一组，通过网络调查，为每种设备选择一种主流型号。 参考网站： 中关村在线 http://www..cn/ 太平洋电脑网 http://www..cn/ 填写附表：计算机主流配置选购 七、课堂小结 通过这节课的学习，你学到了什么请和大家一起分享？ 八、课后延展 通过网络了解我国计算机技术发展在那些方面走在世界的前列？那些方面还比较落后，需要努力追赶？ 中国的最新型超级计算机“神威·太湖之光” 学生思考 齐读本节课学习目标 带着问题自学（P86-94） 师生互动，老师引导，学生总结归纳，掌握新知 计算机配件 实物展示，学生动手体验查看，切身感受，形成感知。 重点：键盘 鼠标、内存、CPU、硬盘、光驱、光盘、U盘等 动手实践：查看使用的计算机的各种硬件配置参数。 实践：2人一组，上中关村网站，1人查1人填写，配置1台电脑的个配件的价格。 谈一谈本节课自己学到的知识内容和掌握的技能。 2分钟 5分钟 15分钟 2分钟 13分钟 2分钟 1分钟 提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望 通过自主探究学习，培养学生的学习能力 在生生互动、师生互动的合作交流中，充分发挥学生的主体作用，而教师则要做个好舵手，围绕目标，指导学生开展有效学习，让学生真正在实践中了解计算机的组成、结构，学习计算机技术在实际生活中的重要作用。 运用所学，解决实际生活中的需求及问题 充分体现学生的主体作用，运用所学解决实际问题。 巩固强化所学 了解我国的计算机科技技术的发展，激发爱国热情，努力学习，成为国家建设的有用人才。
板书设计 3.2计算机硬件组成 ①输入设备：键盘、鼠标、话筒、摄像头、扫描仪、 数码相（摄像）机、手写板、指纹检测器等。 显示器：LED ②输出设备 扬声器：喇叭、音响 计算机硬件系统 打印机：针式、喷墨、激光、热敏打印机 内存储器 随机存储器RAM（内存） ③存储器 只读存储器ROM 外存储器：硬盘、光盘、U盘、存储卡等 ④运算器与控制器：CPU---Intel、AMD、龙心、海思 ⑤其他部件：声卡、显示卡（GPU图形处理器）
课后反思
附：计算机主流配置选购
配置 品牌及型号 价格
CPU Intel
AMD
内存 8G
16G
硬盘 HD 1000GB(1TB)
固态硬盘SSD 256G/512G
主板 华硕/技嘉
显示器 华为/AOC 23吋
显卡 集成/独立
声卡 /
网卡 /
键盘/鼠标 双飞燕套件
机箱 航嘉/爱国者
电源 航嘉/爱国者
音箱 漫步者
打印机 华为一体机
合 计 总价格计划5000元以内（打印机除外）
课题 3.2计算机硬件组成 课标 要求 培养—发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。
学习目标 情感态度 价值观 让学生理解计算机对日常生活和学习的重要作用，激发强烈的求知欲，养成积极主动地学习、合理使用计算机的态度。
技能目标 了解计算机硬件的组成，学会选购配置一套合适的个人计算机。
知识目标 了解计算机的发展历程；了解智能终端的特点；了解计算机的硬件系统及其功能；认识计算机是处理信息的主要工具。
重难点 重点 如何选购配置一台合适的个人计算机。
难点 存储器、运算器、控制器的作用。
教材分析 本节课所用教材是新人教版义务教育初级中学教材《信息技术》七年级上册，新版教材总体上更适用，更符合初中学生的心智发展，设计上也较为灵活，给教师上课以很大的发挥空间。要求教师在教学设计中更要加强化学生的活动，通过一些互动的活动，形成学生积极主动的学习态度，让他们在教师的引领下一起讨论、感受、体会，不仅要学习知识内容，而且要提高对信息的认识水平。
学情分析 绝大部分学生在小学接受过信息技术课程学习，有一定基础。属于农村学校，学生之间差异较大，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以应在教师的引导下，列举出各种生活的现象，用来说明信息技术的应用及发展，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。
教学方法 在教学中运用引导法，任务驱动法，自主学习法以及讨论法
教师活动 学生活动 估时 设计意图
【教学过程】 新课导入 问题导入（视频） 我想买台计算机，可我对它的配件不了解，怎么办？ 教学目标 1、了解计算机的发展历程。 2、了解智能终端的特点。 3、了解计算机的硬件系统及其功能。 4、认识计算机是处理信息的主要工具。 三、自学指导 给大家3-5分钟的时间，浏览课本86-94页的内容，回答下列问题 1、计算机系统由哪两大部分组成？ 2、计算机硬件有哪些部分组成？ 又可以分成哪几大类？ 四、新授教学 计算机硬件组成 计算机的发展 (1) 第一台电子计算机：1940年美国问世； 现代计算机的结构框架：1949年，冯 诺依曼设计 (2)计算机的硬件发展历程： ①第一代电子管计算机（20世纪40年代--1957年） ②第二代晶体管计算机（1957年--1964年） ③第三代集成电路计算机（1964年--1970年） ④第四代超大规模集成电路计算机（1971年--至今） 无处不在的智能终端： （1）智能手机：3G、4G；我国跟随，美国高通垄断。 未来5G--网络标准的制定，华为取得一席之地。 （2）平板电脑：触摸屏、无线连接；精巧时尚、便携 计算机的硬件分类： 计算机系统 硬件系统：看得见、摸的着 软件系统：运行的各种程序、数据等 台式（笔记本）计算机的部件： ①输入设备：键盘、鼠标、话筒、摄像头、扫描仪、 数码相（摄像）机、手写板、指纹检测器等。 显示器：LED ②输出设备 扬声器：喇叭、音响、耳机 打印机：针式、喷墨、激光、热敏打印机 内存储器 随机存储器RAM ③存储器 只读存储器ROM 外存储器：硬盘、光盘、U盘、存储卡等 ④运算器与控制器：CPU---Intel、AMD、龙心、海思 ⑤其他部件：声卡、显示卡（GPU图形处理器） 五、实践操作 查看本机的各种硬件配置参数：CPU、内存、硬盘、光驱、显卡等型号 六、知识拓展 如何选购合适的个人计算机及手机 计算机硬件飞速的发展，它的各种硬件的性能、价格等都在不断变化，请同学两人一组，通过网络调查，为每种设备选择一种主流型号。 参考网站： 中关村在线 http://www..cn/ 太平洋电脑网 http://www..cn/ 填写附表：计算机主流配置选购 七、课堂小结 通过这节课的学习，你学到了什么请和大家一起分享？ 八、课后延展 通过网络了解我国计算机技术发展在那些方面走在世界的前列？那些方面还比较落后，需要努力追赶？ 中国的最新型超级计算机“神威·太湖之光” 学生思考 齐读本节课学习目标 带着问题自学（P86-94） 师生互动，老师引导，学生总结归纳，掌握新知 计算机配件 实物展示，学生动手体验查看，切身感受，形成感知。 重点：键盘 鼠标、内存、CPU、硬盘、光驱、光盘、U盘等 动手实践：查看使用的计算机的各种硬件配置参数。 实践：2人一组，上中关村网站，1人查1人填写，配置1台电脑的个配件的价格。 谈一谈本节课自己学到的知识内容和掌握的技能。 2分钟 5分钟 15分钟 2分钟 13分钟 2分钟 1分钟 提问的目的是为激发学生学习兴趣和求知欲望 通过自主探究学习，培养学生的学习能力 在生生互动、师生互动的合作交流中，充分发挥学生的主体作用，而教师则要做个好舵手，围绕目标，指导学生开展有效学习，让学生真正在实践中了解计算机的组成、结构，学习计算机技术在实际生活中的重要作用。 运用所学，解决实际生活中的需求及问题 充分体现学生的主体作用，运用所学解决实际问题。 巩固强化所学 了解我国的计算机科技技术的发展，激发爱国热情，努力学习，成为国家建设的有用人才。
板书设计 3.2计算机硬件组成 ①输入设备：键盘、鼠标、话筒、摄像头、扫描仪、 数码相（摄像）机、手写板、指纹检测器等。 显示器：LED ②输出设备 扬声器：喇叭、音响 计算机硬件系统 打印机：针式、喷墨、激光、热敏打印机 内存储器 随机存储器RAM（内存） ③存储器 只读存储器ROM 外存储器：硬盘、光盘、U盘、存储卡等 ④运算器与控制器：CPU---Intel、AMD、龙心、海思 ⑤其他部件：声卡、显示卡（GPU图形处理器）
课后反思
附：计算机主流配置选购
配置 品牌及型号 价格
CPU Intel
AMD
内存 8G
16G
硬盘 HD 1000GB(1TB)
固态硬盘SSD 256G/512G
主板 华硕/技嘉
显示器 华为/AOC 23吋
显卡 集成/独立
声卡 /
网卡 /
键盘/鼠标 双飞燕套件
机箱 航嘉/爱国者
电源 航嘉/爱国者
音箱 漫步者
打印机 华为一体机
合 计 总价格计划5000元以内（打印机除外）