第1课手机拍照记成长（教案）- 五年级下册信息技术 泰山版
文档属性
| 名称 | 第1课手机拍照记成长（教案）- 五年级下册信息技术 泰山版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 泰山版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-08-11 23:47:43 | ||
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文档简介
泰山出版社小学信息技术第四册（下）
《手机拍照记成长》教学设计
一、 教学内容：
泰山出版社小学信息技术五年级第四册（下）第一课《手机拍照记 成长》。教材2页--7页的内容。
二、 教学目标：
1、 能够使用手机拍出画面清晰的照片；
2、 学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；
3、 通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆；
三、 教材分析：
手机是日常生活中常用的一种电子设备，其操作简单，携带方便， 便于我们的生活联系以及交流。在生活中我们经常以照片的形式记录生 活中的点点滴滴，这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用。 本节课比较贴近现实生活，使用性较强。
四、 学生分析：
五年级大部分学生在日常生活中经常接触手机，对于手机也能操作 比较娴熟。但对于照相的理解往往不是很准确，经常认为按下拍照键就 算是掌握了拍照的技巧。对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解 较少，这就体现了本节课学习的必要性。另外学生外出拍照时要在家长 的陪同下进行，注意安全。
五、 情感体验：
《手机拍照记成长》感谢父母给我们拍了那么多的照片，记录了我 们成长的过程，让学生学会感恩，并有一颗感恩的心；另外在与父母外 出拍照时,更促进了父母与孩子的感情，促进了老师与学生的感情，促 进了同学之间的友谊，更让学生增加了自信心；学生在大自然的环境下， 快乐的成长，感受社会大家庭的温暖，进一步增强学生的爱国思想。
六、 教学重难点：
1、 重点：采光、聚焦、萌拍。
2、 难点：采光。
七、 课前准备：
计算机网络教室，手机。
八、 注意事项：
同学们，手机拍照虽然方便，但要注意以下几点：
1、 在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。
2、 要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。 外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。
3、 国家明令禁止拍照的地方不要拍照。比如军事禁区、遇到军车车 队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照，要注意保守国家 机密。
九、 教学过程：
(-)开放式的谈话教学导入：
《师》：同学们，老师想知道哪些同学出门旅游过，出门旅游 过的同学请举手，那老师还想知道你在出门旅游的时候，用什么办法留 住了我们这美好的瞬间呢？（生：照相）那你是用什么照相的呢？（生： 照相机，数码相机，手机）o用手机照过相的同学请举手，这么多的同学 用手机拍过照，今天就让我们来学习一下用手机拍照吧！（宣布上课）
（二）新授教学：
1、 同学们：春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那温馨的 画面瞬间充满了整个世界，今天，就让我们踏着春风，一起走进《手机 拍照记成长》的课堂吧。板书课题：《手机拍照记成长》。（生）齐读课 题
《手机拍照记成长》老师也记录了一位同学的成长过程，请欣赏。
（多媒体播放图片＞
2、 同学们，相册记录了我们的成长过程，感谢父母给我们拍了这么 多的照片，现在我们长大了，要学会自己拍照奥。
你们想不想自己亲自动手拍一拍，照一照，比一比，赛一赛哪位同 学拍出的照片更清晰，更有趣呢？（各小组同学选出一位会用手机拍照 的同学，进行现场拍照，然后进行作品展示。）
要求：第一小组的同学拍几张同学们认真听课的照片；第二小组的 同学拍几张同学们积极回答问题的照片；第三小组的同学拍几张同学们 认真读书的照片；第四小组的同学拍几张同学们认真写作业的照片。
3、 同学们，通过刚才的作品展示，你发现了什么？（生）有的照片 清晰，有的照片模糊，什么原因造成的呢？原来手机拍照还要掌握两项 最基本的技巧——采光和聚焦。
A、采光
手机拍照对光线的要求比较高，从光源来看有自然光，人造光，混 合光等，只有光线明亮时才能拍出清晰的照片，具体怎样做呢？我们从 下面几个方面了解一下采光。
(1)顺光：就是顺着光线拍摄，这种采光比较适合风景照。
(2)逆光：就是逆着光统拍摄，这种采光方法会产生鲜艳的色彩， 同时会有光晕，拍出来非常的漂亮，适合拍人像和花卉等.
(3 )侧光：就是侧着光线拍摄，侧光摄影的轮廓清晰度和立体感比 较强，同时有明显的明暗对比。
(4)其它的摄影采光方法还有顶光、斜光等。
(注意：每种釆光方法都要根据被拍摄的主体来进行选择和构思， 这样才能拍出好的照片。光线较暗时，可用闪光灯或聚光设备进行补 光。)
同学们，以上四方面就是我们拍照时需要注意的采光。
下面让我们在了解一下拍照时要注意的另一个技巧——聚焦。
B、聚焦
(1)聚焦的主体实际上就是要体现拍照的的主题。当然，如果你慢慢 拍照，效果会好得多。
(2)聚焦较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动 对焦到上面。点击手机屏幕进行聚焦，聚焦完成才能进行拍摄。
(3)拍摄时可尽量保持手机不要抖动，让拍摄对象静止不动也同样重 要.手机晃动或者拍摄对象移动都会出现拍照模糊的情况。
以上两点就是拍照中最基本的技巧，你准备好了吗？那就按下快门
4、 活动指导：
(1 ).打开手机中的相机APP。
(2).选择光统充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
(3),如果光统较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
(4),如果逆着光统，可选择“逆光”模式拍摄。
5、 小结：同学们，刚才我们讲了手机拍照中最基本的两项技巧—— 采光和聚焦，下面各小组选出一位同学来练习一下吧。(让小组选出代表 现场拍照)拍照完成进行点评，作品展示交流。分享如何拍出一张好照 片的心得体会。
6、 萌拍：
同学们，刚刚拍出的照片都比较理想，那么如何拍出天真、萌萌、 顽皮的照片呢？(欣我萌拍的一些图片引起学生的学习兴趣，让学生观 看图片。)
刚才我们看到的一些图片就是加入了天真、萌萌、顽皮等虚拟形态 的图案，这就是我们要讲的第三个问题——萌拍。同学们想不想学习萌 拍的技术？
7、 活动指导：
1 .打开手机照相App,选择“AR萌拍”。(如果手机照相APP中 没有这项功能，可以试试到网上下载“萌拍”APP.)
2,打开表情包列表，从中选择某个表情包。
3、 调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。
4、按下快门，拍照.
同学们，这些就是萌拍的过程，你学会了吗？下面各小组选出代表 练习一下萌拍的效果吧！
(同学们练习萌拍，然后进行作品展示。)：
8、小结：
同学们，《手机拍照记成长》，使用手机拍照即方便又快捷，既 环保又低碳，照片不但记录了我们的生活，记录了我们温馨的瞬间，更 记录了我们成长的过程，老师也拍了一些同学们的照片，记录了他们成 长的过程，下面请同学们欣我一下吧。(多媒体播放同学们成长的图片) 九、开放延伸：
小秘笈：
同学们，虽然手机方便了我们的生活，记录下我们美好的瞬间，但 是我们在拍照的时候还要注意以下几点：
(1 )在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。比如把主体 放在前景，则背景宜纵深虚化；或者透过窗户、镜子拍摄主体。这些拍 摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
(2 )要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。 外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。
(3)拍摄照片时禁止拍照的地方不要拍照。比如军事禁区、遇到军 车车队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照。要注意保守 国家秘密,做一个爱国的小卫士。同学们，你们能不能做一个爱国的小 卫士，能做到的请举手，好大家都能做到，老师为你们的做法感到由衷 的高兴。（鼓掌）
十、小结：（课后练一练）
同学们，《手机拍照记成长》，课后让我们拿起身边的手机，与家长、 老师和同学们一起走出教室，走进大自然，走进社会，拍下我们的生活, 拍下我们的乐趣，记下我们美好的瞬间，更记下我们成长的过程吧。
（附）板书设计：
手机拍照记成长
采光聚焦萌拍
课后反思：
本节课在学生都熟悉的，常见的，经常使用的手机切入主题，便于 学生理解和接受，使用手机拍照更能引起学生学习的兴趣，本节课通过 让学生观看手机拍摄的视频图片，自己动手拍摄，分组拍摄，换角度拍 摄等手段，把学生拍摄的图片进行对比、分析，找出他们拍摄的优缺点, 然后进行讲解，从而引出拍摄的技巧——采光、聚焦。并重点讲解，以 达到拍摄出清晰的，有趣的图片，让学生学以致用,现场拍照，并和以 前拍的对比，从而达到手机拍照记成长的理想效果。
本课的难点在于采光，学生学习起来比较难一点，另一个问题是在 拍照时手不要抖动，手要静止不动，这样拍出的照片才理想，以上问题 要求学生要多加练习，孰能生巧，直到学会为止。
另外，五年级的学生年龄比较小，要在家长的带领下到大自然中去
拍照，并且注意安全；教育他们健康使用手机，不用手机做与学习无关
的事情；国家明令禁止拍照的地方不要拍照，以保守国家机密。
《手机拍照记成长》教学设计
一、 教学内容：
泰山出版社小学信息技术五年级第四册（下）第一课《手机拍照记 成长》。教材2页--7页的内容。
二、 教学目标：
1、 能够使用手机拍出画面清晰的照片；
2、 学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片；
3、 通过用手机拍照感受生活中的美，留下童年的美好回忆；
三、 教材分析：
手机是日常生活中常用的一种电子设备，其操作简单，携带方便， 便于我们的生活联系以及交流。在生活中我们经常以照片的形式记录生 活中的点点滴滴，这节课的学习是为了学生更好地让手机为我们所用。 本节课比较贴近现实生活，使用性较强。
四、 学生分析：
五年级大部分学生在日常生活中经常接触手机，对于手机也能操作 比较娴熟。但对于照相的理解往往不是很准确，经常认为按下拍照键就 算是掌握了拍照的技巧。对于一些专业性的东西比如构图、色光等了解 较少，这就体现了本节课学习的必要性。另外学生外出拍照时要在家长 的陪同下进行，注意安全。
五、 情感体验：
《手机拍照记成长》感谢父母给我们拍了那么多的照片，记录了我 们成长的过程，让学生学会感恩，并有一颗感恩的心；另外在与父母外 出拍照时,更促进了父母与孩子的感情，促进了老师与学生的感情，促 进了同学之间的友谊，更让学生增加了自信心；学生在大自然的环境下， 快乐的成长，感受社会大家庭的温暖，进一步增强学生的爱国思想。
六、 教学重难点：
1、 重点：采光、聚焦、萌拍。
2、 难点：采光。
七、 课前准备：
计算机网络教室，手机。
八、 注意事项：
同学们，手机拍照虽然方便，但要注意以下几点：
1、 在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。
2、 要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。 外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。
3、 国家明令禁止拍照的地方不要拍照。比如军事禁区、遇到军车车 队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照，要注意保守国家 机密。
九、 教学过程：
(-)开放式的谈话教学导入：
《师》：同学们，老师想知道哪些同学出门旅游过，出门旅游 过的同学请举手，那老师还想知道你在出门旅游的时候，用什么办法留 住了我们这美好的瞬间呢？（生：照相）那你是用什么照相的呢？（生： 照相机，数码相机，手机）o用手机照过相的同学请举手，这么多的同学 用手机拍过照，今天就让我们来学习一下用手机拍照吧！（宣布上课）
（二）新授教学：
1、 同学们：春天来了，春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那温馨的 画面瞬间充满了整个世界，今天，就让我们踏着春风，一起走进《手机 拍照记成长》的课堂吧。板书课题：《手机拍照记成长》。（生）齐读课 题
《手机拍照记成长》老师也记录了一位同学的成长过程，请欣赏。
（多媒体播放图片＞
2、 同学们，相册记录了我们的成长过程，感谢父母给我们拍了这么 多的照片，现在我们长大了，要学会自己拍照奥。
你们想不想自己亲自动手拍一拍，照一照，比一比，赛一赛哪位同 学拍出的照片更清晰，更有趣呢？（各小组同学选出一位会用手机拍照 的同学，进行现场拍照，然后进行作品展示。）
要求：第一小组的同学拍几张同学们认真听课的照片；第二小组的 同学拍几张同学们积极回答问题的照片；第三小组的同学拍几张同学们 认真读书的照片；第四小组的同学拍几张同学们认真写作业的照片。
3、 同学们，通过刚才的作品展示，你发现了什么？（生）有的照片 清晰，有的照片模糊，什么原因造成的呢？原来手机拍照还要掌握两项 最基本的技巧——采光和聚焦。
A、采光
手机拍照对光线的要求比较高，从光源来看有自然光，人造光，混 合光等，只有光线明亮时才能拍出清晰的照片，具体怎样做呢？我们从 下面几个方面了解一下采光。
(1)顺光：就是顺着光线拍摄，这种采光比较适合风景照。
(2)逆光：就是逆着光统拍摄，这种采光方法会产生鲜艳的色彩， 同时会有光晕，拍出来非常的漂亮，适合拍人像和花卉等.
(3 )侧光：就是侧着光线拍摄，侧光摄影的轮廓清晰度和立体感比 较强，同时有明显的明暗对比。
(4)其它的摄影采光方法还有顶光、斜光等。
(注意：每种釆光方法都要根据被拍摄的主体来进行选择和构思， 这样才能拍出好的照片。光线较暗时，可用闪光灯或聚光设备进行补 光。)
同学们，以上四方面就是我们拍照时需要注意的采光。
下面让我们在了解一下拍照时要注意的另一个技巧——聚焦。
B、聚焦
(1)聚焦的主体实际上就是要体现拍照的的主题。当然，如果你慢慢 拍照，效果会好得多。
(2)聚焦较为简单，只要轻触手机屏幕中的拍摄物体，镜头就会自动 对焦到上面。点击手机屏幕进行聚焦，聚焦完成才能进行拍摄。
(3)拍摄时可尽量保持手机不要抖动，让拍摄对象静止不动也同样重 要.手机晃动或者拍摄对象移动都会出现拍照模糊的情况。
以上两点就是拍照中最基本的技巧，你准备好了吗？那就按下快门
4、 活动指导：
(1 ).打开手机中的相机APP。
(2).选择光统充足的物体或人物进行聚焦、拍摄。
(3),如果光统较暗，打开闪光灯或选择“夜间”模式拍摄。
(4),如果逆着光统，可选择“逆光”模式拍摄。
5、 小结：同学们，刚才我们讲了手机拍照中最基本的两项技巧—— 采光和聚焦，下面各小组选出一位同学来练习一下吧。(让小组选出代表 现场拍照)拍照完成进行点评，作品展示交流。分享如何拍出一张好照 片的心得体会。
6、 萌拍：
同学们，刚刚拍出的照片都比较理想，那么如何拍出天真、萌萌、 顽皮的照片呢？(欣我萌拍的一些图片引起学生的学习兴趣，让学生观 看图片。)
刚才我们看到的一些图片就是加入了天真、萌萌、顽皮等虚拟形态 的图案，这就是我们要讲的第三个问题——萌拍。同学们想不想学习萌 拍的技术？
7、 活动指导：
1 .打开手机照相App,选择“AR萌拍”。(如果手机照相APP中 没有这项功能，可以试试到网上下载“萌拍”APP.)
2,打开表情包列表，从中选择某个表情包。
3、 调整画面中人物的位置，使之与表情包相吻合。
4、按下快门，拍照.
同学们，这些就是萌拍的过程，你学会了吗？下面各小组选出代表 练习一下萌拍的效果吧！
(同学们练习萌拍，然后进行作品展示。)：
8、小结：
同学们，《手机拍照记成长》，使用手机拍照即方便又快捷，既 环保又低碳，照片不但记录了我们的生活，记录了我们温馨的瞬间，更 记录了我们成长的过程，老师也拍了一些同学们的照片，记录了他们成 长的过程，下面请同学们欣我一下吧。(多媒体播放同学们成长的图片) 九、开放延伸：
小秘笈：
同学们，虽然手机方便了我们的生活，记录下我们美好的瞬间，但 是我们在拍照的时候还要注意以下几点：
(1 )在拍照时要考虑前景、背景、和主体的主从关系。比如把主体 放在前景，则背景宜纵深虚化；或者透过窗户、镜子拍摄主体。这些拍 摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
(2 )要求同学们健康使用手机，不用手机做一些与学习无关的事情。 外出拍照时要在家长的陪同下，注意安全。
(3)拍摄照片时禁止拍照的地方不要拍照。比如军事禁区、遇到军 车车队、在机场附近看到无人机起飞的时候等都不要拍照。要注意保守 国家秘密,做一个爱国的小卫士。同学们，你们能不能做一个爱国的小 卫士，能做到的请举手，好大家都能做到，老师为你们的做法感到由衷 的高兴。（鼓掌）
十、小结：（课后练一练）
同学们，《手机拍照记成长》，课后让我们拿起身边的手机，与家长、 老师和同学们一起走出教室，走进大自然，走进社会，拍下我们的生活, 拍下我们的乐趣，记下我们美好的瞬间，更记下我们成长的过程吧。
（附）板书设计：
手机拍照记成长
采光聚焦萌拍
课后反思：
本节课在学生都熟悉的，常见的，经常使用的手机切入主题，便于 学生理解和接受，使用手机拍照更能引起学生学习的兴趣，本节课通过 让学生观看手机拍摄的视频图片，自己动手拍摄，分组拍摄，换角度拍 摄等手段，把学生拍摄的图片进行对比、分析，找出他们拍摄的优缺点, 然后进行讲解，从而引出拍摄的技巧——采光、聚焦。并重点讲解，以 达到拍摄出清晰的，有趣的图片，让学生学以致用,现场拍照，并和以 前拍的对比，从而达到手机拍照记成长的理想效果。
本课的难点在于采光，学生学习起来比较难一点，另一个问题是在 拍照时手不要抖动，手要静止不动，这样拍出的照片才理想，以上问题 要求学生要多加练习，孰能生巧，直到学会为止。
另外，五年级的学生年龄比较小，要在家长的带领下到大自然中去
拍照，并且注意安全；教育他们健康使用手机，不用手机做与学习无关
的事情；国家明令禁止拍照的地方不要拍照，以保守国家机密。