第3课圆柱变出靓果盘（教案）- 六年级下册信息技术 泰山版

《圆柱变岀靓果盘》教学设计
教学目标：
1.知识与技能:学会编辑模式下控制器缩放工具的使用，学会使 用细分工具圆润物体，了解三维设计的魅力，培养空间想象力和创新 设计能力。
2.过程与方法：釆用动画故事导入法开始本节课的课程，明确本 节课的制作目标一果盘，直观演示法讲解本节课知识点缩放、细分工 具的使用，练习
法巩固缩放、细分工具的使用，讨论法拓展空间想象力。
3.情感态度与价值观:激发学习兴趣，培养空间想象的能力和自 主学习，独立解决问题的习惯。
教学重点与难点：
重点:编辑模式下控制器缩放工具的使用，修改器细分工具的使 用。
难点:合理使用编辑模式下控制器缩放工具、修改器细分工具创 作出新的三维立体图形。
教学过程：
一、 创设情境、导入新课
前面我们认识了一款新的3D软件，课堂中同学们表现出了 浓厚的兴趣，非常希望自己动手制作一个物品。这节课老师就满 足同学们的愿望，让我们来一起使用3D软件制作果盘。
二、 探索新知
1、 添加圆柱。
通过课题同学们可以发现本节课的操作对象是谁呀？
圆柱。但是我们软件中默认的是一个立方体，那怎样删除立方体, 添加主体呢？
任务一：删除立方体，添加圆柱。
学生根据所需知识，自主探究操作。
教师巡视指导。
找学生演示操作过程，边说边做。
学生继续完成任务一。
2、 改变柱体的高度。
同学们，都是操作小能手，-会儿就完成了任务--。有圆柱，怎 样把圆柱变成果盘呢？
同学们仔细观察，两者之间最明显的差距是不是高度？那么如 何改变柱体的高度，接下来进入本节课的第二个任务。
任务二：改变柱体的高度。
同学可以参考老师的提示，使用控制器变形工具。
学生分小组合作探究，教师巡视指导。
找学生展示一下自己小组的探究过程，边操作，边讲解。
同学们，看清了吗？你们是这操作的吗？没完成的同学抓紧时间 完成。
教师强调小组内相互帮助。
3、 制作简单果盘。
同学们，改变完高度的柱体，相当于果盘的盘底，怎样制作果盘 的上沿。
接下来，进入本课的第三个任务。
任务三：制作简单果盘。
这里老师可以提示一下，需要编辑模式下的挤出、缩放工具。 请同学们，以小组合作探究的形式，参考课本17页的活动指导， 完成任务。
学生分组合作探究，教师巡视指导。
找学生演示操作过程。
教师再次强调向上挤岀时，最后一次，要高度尽量小，以免上边 沿出现斜面。
学生继续操作，小组内相互帮助。完成的小组，以端正的坐姿告 诉老师。
4、 美化果盘。
为了方便使用，我们可以给果盘添加手柄。
接下来进人本课的第四个任务。
任务四：美化果盘一-添加手柄。
小组内自主探究添加手柄的操作方法，可以参考课本18页活动 指导。
学生探究，教师巡视指导。
找学生演示探究过程，边操作，边讲解。
教师强调并演示选择多个面时，先选择一个面后按住shift选择 其余的面。
学生继续完成任务。
果盘的外观做好了，但是却不美观，需要我们进一步打磨,修饰。
接下进人任务四的第二个环节。
任务四：美化果盘一-打磨表面、添加颜色。
学生分组探究，教师巡视指导。
教师演示修改器中的细分工具的使用，打磨表面使其圆润。使用 材质工具给果盘上色。
学生继续完成任务。
三、课堂总结
接下来进入本课的最后一个环节。请同学们说一说本节课中
你学到那些内容？
找学生总结。
教师总结。
【板书设计：】
圆柱变出靓果盘
添加圆柱
改变柱体的高度
制作简单果盘
美化果盘