第一单元 第一节 节拍和速度在音乐表现中的作用 教学设计-2022-2023学年高一音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏

节拍和速度在音乐表现中的作用
学校： 教师：
教学目标：
1、通过对不同风格乐曲和歌曲的欣赏，让学生感受不同节拍，不同速度对音乐情感的表现作用。
2、利用学过的知识，创编旋律，发挥学生的自主能动性。
教学内容：
器乐曲：小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题片段和同窗三载片段
约翰施特劳斯《春之声圆舞曲》片段
声乐曲：《歌唱祖国》、《时间都去哪了》。
教学重点：
分析不同的节拍力度对音乐情绪的表达有哪些作用，进行分组旋律创编。
教学难点：
旋律创编时选择正确的拍号，进行正确的音值组合。
教学准备：
多媒体
教学过程：
一、导入
同学们，我们乐理课刚刚学过了节奏节拍以及速度记号的相关知识，那么先让我们一起来回忆一下，我们学过的拍子种类都有哪些？
有单拍子，复拍子、混合拍子、变换拍子、交错拍子、散拍子、一拍子。
那么在我们日常生活和学习中，我们常见的有哪些拍子呢？
有四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍、八九拍等等。
常见的速度记号有哪些呢？
慢板、行板、中板、小快板、快板、急快板、急板等等。
我们了解了这么多节拍速度的知识，但是这些音乐要素最终都是要体现在各种音乐作品中的。今天，我们就来通过几首优美的乐曲和歌曲，体会并分析不同的拍子、不同的速度对音乐作品的影响。
二、讲授新课
1、小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题片段
“同学们，这段音乐是不是很熟悉？知道是什么吗？你们能告诉我，这段音乐能让你感受到什么样的音乐情绪呢？”
这段旋律就是小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主题片段，我们从谱子上可以看出这段是四四拍，慢板。小提琴优美抒情的旋律，仿佛他们在诉说着昔日的故事。四四拍丰富的强弱层次配合着慢速的节拍，细腻的表现出二人美好的情感。
2、小提琴协奏曲《梁祝》同窗三载片段
“这段音乐和刚刚听过的爱情主题有什么不同 ”
很明显，这段音乐比刚刚听过的爱情主题要欢快很多，我们从谱子上可以看出，这段音乐是四二拍，小快板。这段音乐明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡。这段也是出自小提琴协奏曲《梁祝》，是同窗三载的主题，生动地表现了他们二人同窗三载、共读共玩的愉快生活。
下面，请同学们再欣赏两首歌曲，对比一下它们的情绪有哪些不同，看看你们能不能猜出拍号。
3、歌唱祖国：四二拍、中速。
充分体现了二拍子对称、方整，强弱规律明显的特点。
4、时间都去哪儿了：四四拍、广板。
较慢的四拍子演奏舒缓的乐曲时，非常富有抒情性。
舒缓深情的旋律伴着朴实无华的歌词直达人心底，将父母之爱表达的淋漓尽致，震撼人心，让听众深切地感受到浓浓的亲情随着歌声钻入心肺，在我们每个人的血液中慢慢流淌……
刚才我们分别听了两首四二拍和两首四四拍的旋律，相信大家对这两种拍子已经有了一定的体会和感受了。那么四三拍和这两种拍子又有什么不同之处呢？它能带给我们什么样的音乐体验呢？请欣赏下面这段音乐。
5、约翰施特劳斯《春之声圆舞曲》第一主题
从以上谱子可以看出，这首热情洋溢的旋律是四三拍，而且速度非常快，是急快板。快速的三拍子有圆舞曲的风格，流畅跳跃的旋律让我们立刻感受到一种春天的气息扑面而来，洋溢着青春的活力。我们仿佛看到了大地生机勃勃，万物热情的绽放着生命的力量。
三、小结
刚才我们欣赏了几首中外名曲，大家都能感受到各种不同拍子、不同速度对音乐的情感表达有多么重要的影响。相信同学们心中对各种拍子也有了进一步的了解和认知。
二拍子：单一、对称、方整，强弱规律明显‘易表现出音乐的律动感。常用在进行曲（《歌唱祖国》）或欢快的乐曲中（《梁祝》同窗三载）。
三拍子：缺少对称方整，多的是流畅和灵活，并具有强烈的不平衡感。快速的三拍子能显出圆舞曲的风格（《春之声圆舞曲》），由于具有强烈的不平衡感，有时也会用来表达不平静的心情。
四拍子：增加了次强拍，使强弱的层次更加丰富和细腻。中速的四拍子适合表达美好的情感（《梁祝》爱情主题），较慢较弱的四拍子演奏舒缓的乐曲时又显露出了抒情性（《时间都去哪儿了》）。
同学们，今天我们通过欣赏以上这些器乐和声乐作品，真实的感受到了不同的节拍、不同的速度对音乐作品情感的表达有着多么重要的作用，我相信大家在今后的专业学习中，一定不会再忽视节奏节拍以及乐曲的速度了。
四、旋律创编
既然大家对常用的拍子有了一定的感受和了解，那今天我们就自己当一次作曲家，应用我们学过的知识，创编旋律。
请根据以下音乐素材，创编旋律。
（可使用各种不同的节奏型，但是不能改变音符的顺序和数量。）
1 3 4 5 1 7 6 5 4 5 3 2 1 6 1 5 1 2 3 5 2 6 5 6 5 3 5 6 7 1
可参考以下学过的节奏型
×× × × ××× ××× ×××× × × × ×××
请每组派一个代表，在黑板上写出你们自己个组创编的旋律。
带领大家视唱创编的旋律。
同学们，我们刚刚经历了严重的新冠疫情，各界人事都在努力抗疫，很多的文艺工作者也创作出了不少优秀的抗疫歌曲，今天我也找了几句有关的歌词，大家听一下，这几句歌词适合刚才你们创编的哪一个旋律？
困难面前从不畏惧，齐心协力万众一心。
因为爱让我们相聚，风雨过后阳光万里。
找到合适的旋律，填词，带领大家边唱边感受。
作业：
利用我们学过的节拍节奏，为我们高一音乐班创编班歌。可以先创编旋律再填词，也可以先写出能代表我们班风貌的歌词，再进行旋律创编。
要求：歌词要积极向上，鼓舞人心，旋律要节奏鲜明， 便于传唱。