三年级上册语文第二单元语文园地 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第二单元 语文园地
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目录Contents
交流平台
词句段运用
书写提示
日积月累
01
交流平台
分小组完成下面的活动，
看看哪个小组总结的方法多。
在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以有以下几种做法：
1、自己查阅词典，了解词语的具体意思。
对于学生来说，人手一本新华字典是非常有必要的，而且在读书期间一般来说语文老师也会要求学生人手准备一本字典，在必要的时候进行查阅是很有必要的。
在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以有以下几种做法：
2、询问老师或者是同学，让其帮忙解决难点。
如果我们认为查字典比较耽误时间，那么我们可以简单、明了的直接去找老师或者是同学，让他们帮忙为我们解答一下这个词语的意思。一般来说，直接性找语文老师是比较好的，而且也可以在老师面前刷脸，给老师留下一个好印象，老师会认为我们好学，并且也会耐心为我们解答的。如果不想找老师的话，可以拜托一下成绩好的同学来为我们讲解一下。
在读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们可以有以下几种做法：
3、使用电子设备进行查阅。
一般来说，电子设备的查阅速度是比较快的，因此我们可以使用手机、电脑以及一些学习仪器来对这个词语进行查阅。实际上，自己去查阅也是比较方便的，而且在寻找解析答案的过程中，也会加深我们对这个词语的印象，在之后的日子里面也会很难忘记的，所以选择自己去查阅，是一种很好的方法举动。
02
词句段运用
你会用哪些词语
来形容不同的季节？
写下来和同学交流。
春：春暖花开、春回大地、鸟语花香、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞
夏：骄阳似火、烈日炎炎、枝繁叶茂、郁郁葱葱、绿树成荫、烈日当空
秋：秋高气爽、硕果累累、秋风习习、金桂飘香、五谷丰登、春华秋实、一叶知秋
冬：冰天雪地、滴水成冰、寒风刺骨、大雪纷飞、天寒地冻、白雪皑皑、银装素裹
说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
◇. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活
动中有出色的表现。
◇. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
（1）我通过联系上下文的方法知道了憧憬的意思是对某事物充满了向往。或
我通过找近义词替换的方法知道了憧憬的意思是向往。
说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的。
◇. 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活
动中有出色的表现。
◇. 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
（2）根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”。
或 根据“不安”理解成“内心不安定”。
或 联系生活实际理解是内心很不安定。
03
书写提示
04
日积月累
秋高气爽. . 天高云淡. . 秋风习习
一叶知秋. . 金桂飘香. . 层林尽染
五谷丰登. . 果实累累. . 春华秋实
秋高气爽：这个词表示秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人的意思。
天高云淡：意思是天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。
秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香：指中秋前后桂花开放，散发馨香。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
五谷丰登：泛指年成好，粮食丰收。
果实累累：意思是果实接连成串的样子，形容果实多。
春华秋实：表示春天开花，秋天结果。比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。
讲课老师：代用名
Thanks！
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