部编版语文三年级下册《语文园地二》第二课时课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
语文园地二（第二课时）
小学语文-统编版-三年级下册-第二单元
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味 ________ ________
无忧无虑 无边无际 ________ ________
lǜ
词句段运用
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
源源不断 津津有味 ________ ________
无忧无虑 无边无际 ________ ________
lǜ
我发现：
第一组是AABC式词语， 第二组是无__无__式词语。
我会说
第一组（AABC式）：
依依不舍 头头是道 斤斤计较
欣欣向荣 泱泱大国 振振有词
第二组（无__无__式）：
无时无刻 无声无息 无穷无尽
无法无天 无拘无束 无情无义
词句段运用
词句段运用
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
他_________________：“你真是急死我了！”
读一读，你发现了什么？
动作
神态
瞪大眼睛，吼道
脸憋得通红，扯着嗓子喊
他_________________：“你真是急死我了！”
词句段运用
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“这次我终于可以好好地玩儿啦！”
姐姐_____________。
动作
神态
激动地喊起来
词句段运用
读句子，在横线上填人物的动作或神态。
(1)哥哥接到大学录取通知书_____________________________________： “我被录取了!”
(2) “这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐_______________________。
词句段运用
读句子，在横线上填人物的动作或神态。
(1)哥哥接到大学录取通知书_____________________________________： “我被录取了!”
(2) “这次我终于可以好好地玩儿了！”姐姐_______________________。
一蹦三尺高，情不自禁地欢呼起来
手舞足蹈，兴奋地说
词句段运用
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
标题 ：写在第一行中间
正文 ：另起一行空两格写
落款 ：1.署名和日期
2.分两行写右下角
3.署名在上，日期在下
我会用
词句段运用
通知全班同学参观博物馆。
通知各班班长领取新校服。
请选择一种情况自己先说一说，然后试着写一写。
我会用
词句段运用
通知全班同学参观博物馆。
通 知
5月1日上午8点，请三年级全体同学在学校操场集合，参观博物馆。
政教处
4月28日
请选择一种情况自己先说一说，然后试着写一写。
我会用
词句段运用
通知各班班长领取新校服。
请选择一种情况自己先说一说，然后试着写一写。
我会用
词句段运用
通知各班班长领取新校服。
通 知
4月21日下午5点，请各班班长带领三名同学到少先队大队部，领取新校服。
少先队大队部
4月20日
请选择一种情况自己先说一说，然后试着写一写。