语文六年级下鲁教版1.2《短文两篇》课件5

课件64张PPT。导入新课 在我们每天上学放学的路上，你注意过马路两旁那一排排的树吗？今天让我们走进它们的心灵，去听一下它们的独白。 行道树学习目标 知识与能力目标：
1、理解、积累“贪婪、堕落、冉冉、红灯酒绿、繁弦急管”等词语。
2、理解“行道树”——无私奉献者的形象。
3、有感情的朗读课文，感知课文内容，领悟文章的深刻内容。
4、了解以小见大和夹叙夹议的写法。 过程与方法目标：
1、探究“行道树”的象征意义。
2、学会正确、流利、有感情
地朗读课文，提高朗读能力。
情感、态度与价值观目标：
引导学生体会“行道树”的自我牺牲
精神。教学重难点1、理解两篇课文的深刻内涵。
2、理解形象而又含蓄的语言。 作者简介 张晓风 （1941— ），笔名晓风，桑科，可叵，江苏铜山人。20世纪60年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《台湾十大散文家选集》，编者管管称“她的作品是中国的，怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她又是极人道的。”
八岁后赴台，毕业于台湾东吴大学，并曾执教于该校及它处，现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，并译成各种文字。 堕落：
装饰：
点缀：
繁弦急管：
红灯绿酒：（思想、行为）往坏里变。
在身体或物体表面加些附属
东西，使美观。
加以衬托或装饰，使原有的
事物更美好。
各种各样欢快的音乐声。
弦：弦乐器。管：管乐器。
形容繁华热闹的夜生活。词语解释贪婪：
冉冉：
苦煞：
自豪：

污浊：贪得无厌，不知满足。
慢慢的。
忍受疼痛或艰苦的生活。
因为自己或者与自己有关的
集体或个人具有优良品质或取
得伟大成就而感到光荣。
（水、空气等）不干净，混浊。课文讲解 1、从全文来看，文中写的行道树给你怎么样的感觉呢？ 行道树是默默无闻无私奉献的形象。 2、行道树与森林同伴的对比。 行道树生活环境森林同伴山上的
森林里马路边吸露，玩
凉凉的云勤生绿叶
献出浓阴3、行道树与城市之夜中人们生活的对比。行道树生活环境城市之夜在黑暗里苦
熬，迎接太阳习惯污浊制造清新 繁弦急管
红灯绿酒 4、行道树和原始森林进行对比，“堕落”一词是从什么意义上说的？ 行道树离开了家，离开了原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大地跌落了。 5、为什么说“我们的存在只是一种悲哀的点缀？” 前边说车辆、烟囱不断制造着灰尘，污染着环境，文章中说：是的，或许所有的人都已习惯于污浊了，但是我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。人们早已习惯了污浊的空气，他们并不珍惜清新，树木的感受是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在是令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说：我们的存在只是一种悲凉的点缀。6、找出文中有一个非常富有哲理的句子 。 神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们！ 疑难解析1、为什么行道树的事业是神圣的呢？ 社会需要、居民需要的事业就是神圣的事业，居民需要新鲜的空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事着伟大的事业。 2、行道树忍受了哪些痛苦呢？找出描写痛苦的词语，既然痛苦为何还要自己选择呢？孤独、苦熬、不被理解、忧愁…… 3、我们怎么样理解“也唯有这种痛苦能把深沉给予我们”？“深沉”的含义是什么？ 深沉：是为别人的幸福牺牲个人的幸福，具有以苦为乐的品质，这种品质是默默无闻、无私奉献，神圣的事业必须以自我牺牲为代价，需要你为此承受牺牲。从个人利益来说，这就是“痛苦”但是为人们的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的，幸福的，这种幸福是一种更深沉的幸福。 4、如何理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”中的“忧愁”和“快乐”？ 文中所说的“忧愁”——远离家乡，生活在喧闹与烟尘中，孤独，环境污浊却无力改变。 文中所说的“快乐”——勤生绿叶献出浓阴，迎接光明，释放新鲜空气。能力拓展 1、假设你是一棵树，你喜欢在怎样的环境中生活？讨论1、发现生活中的“行道树”。 2、学习了这篇课文，你受到了那些启发呢？谈谈自己的感受。课堂小结 我们说一个人的价值不是看他得到了多少，而是看他为别人付出了多少。只有乐意付出的人才能真正地得到快乐与爱。就像文中写的这些行道树，它们因为付出而拥有了生存的意义与快乐。 课堂练习 1、根据拼音写汉字。
（1）这无疑是一种duò luò ________ 。
（2）充满车辆与烟cōng ______ 的城市。
（3）牙yín ________ 咬得酸痛。
（4）早已习惯于wū zhuó ________ 了。堕落囱龈污浊 2、选出对“我们是一列忧愁而又快乐的树”中与“忧愁”不对应的项（ ）
A．人们对环境的污染视而不见
B．总是我们最早迎接太阳
C．制造的“清新”很少有人去珍惜
D．在城市同类太少，我们只是一种点缀。B 3、品味语言，按原文填入恰当的词语。
（1）当夜幕降临的时候，整个城市都是（ ） ，都是（ ） 。
（2）我们的存在只是一种悲凉的（ ）。
（3）但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗（ ）。
（4）是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然 （ ）地制造不被珍惜的清新。 繁弦急管红灯绿酒点缀冉冉升起固执拓展阅读获得2008年《感动中国》荣誉的人物 冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆
颁奖辞：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。 向世界展示中国文化的张艺谋导演率领的奥运表演团队
颁奖辞：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。 扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬
颁奖辞：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 课后作业 1、在现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人吗？怎样看待他们的价值？
2、本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。 但有人说像在发牢骚，你怎么看呢？导入新课 人生有太多的“第一次”了，第一次学会走路，第一次学会叫爸爸妈妈，第一次学会写字、画画，第一次上网，第一次上台表演，第一次住校，第一次参加军训……“第一次”的感觉怎么样？台湾女作家周素珊说“第一次真好”，下面就让我们学习她的文章《第一次真好》，共同来体验“第一次”的美妙吧！ 小孩第一次学走路小学新生 第一次上语文课 1969年7月，阿姆斯特朗代表人类第一次登上了月球。 杨利伟第一次在太空展示中国国旗和联国国旗。 我国选手刘翔第一次在奥运会径赛项目上取得冠军。学习目标 知识与能力目标：
1、理解、积累“雏形、玲珑剔透、具体而微”等词语。
2、体会“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”的含义。 过程与方法目标：
1、仔细朗读课文，把握文章主旨。
2、联系自己的生活，理解“第一次真好” 的含义。
情感、态度与价值观目标：
领悟作者的写作意图。体会、拓展短文表达的人生哲理，获得教益，培养高尚的审美情趣。教学重难点 1、认识第一次经历的重大意义。 2、理解“第一次的经历不一定都愉快，但使人回味无穷”。 作者简介 周素珊，笔名毕璞 ，原籍广东中山，岭南大学中文系肄业。毕璞已出版的著作有《故国梦重归》《风雨故人来》《寂寞黄昏后》《心灯集》《秋夜宴》《绿萍姊妹》《无言歌》《清音》《春花与春树》《明日又天涯》《毕璞自选集》《老树春深更着花》《有情世界》等。 雏形（ ）　 丰硕（ ）　　
稀疏（ ）　 霎时（ ）　　
孵鸟（ ）　 姊妹（ ）
柚子（ ）　 沉甸甸（ ）　　
结实累累（ ） 玲珑剔透（ ）　　chúshuòshūshàfúzǐyòudiànléitī读准字音玲珑剔透：
具体而微：
不可磨灭：

回味无穷：

多姿多彩：形容器物精致通明，结构细巧。
整个形体都已具备了，只是比
较微小而已。
指事迹言论等将始终保留在人
们的记忆中。
比喻回想某一事物，越想越觉
得有意思。
本文指生活丰富而充实。词语解释课文讲解 1、课文提到了那些“第一次”？哪些详？哪些略？ 课文共写了八个“第一次”，其中有两次详写，其它都是略写。详写的两次是第一次看见柚子树和第一次看见刚孵出来的小鸟。第一次看柚子树
第一次看孵小鸟
喜悦与新奇（静态）第一次去露营
第一次动手做饭
第一次坐火车
第一次坐飞机
第一次看见雪
第一次看到自已的作品用铅字印出来 植物动物观察的对象当时感受眼巴巴地等候，竟吃不下饭，但是喜爱 （动态）柚子树刚出生不久的小鸟 2、课文在安排材料上有什么特点？好处是什么？ 详略得当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。略写的有六件事，均一笔带过。详写是为了更好地突出中心；略写部分是对详写部分的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。 3、为什么说是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”“风光画”？ “风情”这里指风土人情，柚子树生长南国，作者所见柚子树，旁边又有人家，这景色很见南国风土乃至人情。 秋日风情4、“雏形”与“具体而微”有什么区别? 雏形，未定型前的形式。具体而微，则具备了整个形体。可见外形很有差别。把肉球说成雏形，把长大了的小鸟说成具体而微，是十分恰当的。 5、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 就作者举的例子看，可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也可能不舒适；第一次动手做饭，也不一定是愉快的。 疑难解析 1、作者认为第一次好吗？为什么？体现在哪里？ 好，因为课文告诉我们第一次的感受是“喜悦，新奇，奇妙，新鲜刺激，让人回味无穷。”2、为什么说“第一次的经验不一定都愉快”? 就作者举的例子看，也可以知道第一次的经验不一定都愉快，例如见那两团小小的粉红色肉球，“但觉它的样子很难看，竟因此而吃不下饭”，这一次并不愉快。又如露营，有时也会遇到困难，睡得也不可能舒适；第一次动手做饭，也不一定是愉快的。 3、为什么说“生命中的第一次逾多，生命也就愈多姿多彩”？作者希望我们怎样对待生命中的第一次呢？ 生命中的第一次越多，经历也越多，感受也越多，生命也就越多姿多彩。作者希望我们珍重第一次，以一颗童心，寻找机会，大胆尝试，以越来越多的第一次开阔视野，丰富经验；相反，如果局限于个人的生活小圈子，就会孤陋寡闻，第一次不多，生活就会单调乏味。讨论1、有哪些第一次是不可以尝试的？ 如：偷东西，贪污，杀人，放火，吸毒等。2、说说你现在最想尝试的第一次是什么呢？课堂小结 什么都可以忘记，但我们就是无法忘记我们太多太多的第一次。当我们在人生的弥留之际我们什么都带不走，而我们一生的记忆却陪我们到最后，而这些第一次就成了我们最珍贵的财富。 课堂练习 1、按原文填入恰当的词语。
（1）一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸
________在枝头。
（2）这景色不见得很美，却是一幅秋日
________画。
（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈
益 ________ 。
垂吊风情多姿多彩 2、根据句子的意思，说出成语。
（1）形容器物精致通明，结构细巧。
（2）整个形体都已具备了，只是比较微小
而已。
（3）指事迹言论等将始终保留在人们的记
忆中。
（4）比喻回想某一事物，越想越觉得有意
思。（玲珑剔透）（具体而微）（不可磨灭）（回味无穷）拓展阅读 钢铁是怎样炼成的
奥斯特洛夫斯基
人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。” 课后作业 1、写一篇题为《难忘的第一次》或《第一次　　　》的小作文。 研讨与练习答案 一、1、忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康，快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明能迎接太阳，迎来光明。
2、第一次的经验有的愉快有的并不愉快，因为有的叫人难受，有的做起来很困难，有的甚至受惊吓，如此等等。
但是，无论愉快不愉快，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别富有刺激，给人的印象是不可磨灭的，所以使人回味无穷。生命中的第一次愈多，经历也愈多，感受也愈多，生命也就愈益多姿多彩。
二、1、可以从革命事业、国防事业、科学事业、教育事业等方面去考虑。
2、略。
3、有的“第一次” 是坏事，当然不能尝试。如第一次吸毒，就绝对不能尝试。一试就毁了自己。课文讲的“第一次”，不言而喻，都指好事。