语文六年级下鲁教版1.2《行道树》课件5

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名称 语文六年级下鲁教版1.2《行道树》课件5
格式 zip
文件大小 19.1MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 语文
更新时间 2013-09-05 22:35:18

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文档简介

课件58张PPT。作者简介:
张晓风,江苏铜山人,1941年生。她八岁后赴台,现任台湾阳明医学院教授。她笃信宗教,喜爱创作,小说、散文及戏剧著作有三四十种。在她的细腻写作中,糅合了刚毅和深沉的独特元素,余光中曾经称她为:亦秀亦豪“腕挟风雷”的“淋漓健笔”。她的作品流动着生活的气息,充溢着艺术的才气,读之如饮不加糖的咖啡,主题丰富,苦甜交织,意味久远。
贪婪 tān lán
冉冉
堕落 苦熬
点缀 给予
注音释词贪婪
冉冉
堕落
点缀tān lán
duò luòdiǎn zhuìrǎn rǎn
繁弦急管:
红灯绿酒:各种各样欢快的音乐声。形容繁华热闹的夜生活。注音释词:贪得无厌,不知足。 :形容事物慢慢变化或移动。:沦落,流落。(思想行为趋于下流。):加以衬托或装饰,使原有事物更加美好初读课文,感知美。我们是一列树,立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的,这一点,其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上, 在不见天日的原始森林里。 而我们居然站在这儿, 站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落。 我们的同伴都在吸露, 都在玩凉凉的云。 而我们呢?我们惟一的装饰,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。 是的,我们的命运被安排定了, 在这个充满车辆与烟囱的城市里,我们的存在只是一种悲凉的点缀。
但你们尽可以节省下你们的同情心 ,因为,这种命运事实上是我们自己选择的, 否则我们不必在春天勤生绿叶,不必在夏日献出浓阴。 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是红灯绿酒。 而我们在寂静里,我们在黑暗里,我们在不被了解的孤独里。 但我们苦熬着,牙龈咬得酸痛, 直等到朝霞的彩旗冉冉升起,我们就站成一列致敬。 无论如何,我们这座城市总得有一些人迎接太阳! 如果别人都不迎接,我们就负责把光明迎来。 这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。
是的,或许所有的人都早已习惯于污浊了, 但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树。 这是一列( )的行道树
行道树给你留下了怎样的印象?请用恰当的词语形容。1.有感情的朗读课文。
(忧愁痛苦要读得低沉一些,快乐幸福要读得高昂一些。)2.从课文中找出最能反映行道树伟大精神的中心句。 神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。思考与探讨:
1、如何理解“神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们”?
一切神圣的事业都需要你承受牺牲,但是为人民的幸福,而甘愿牺牲个人幸福的人,他们是神圣的,也是幸福的,这种幸福是更深沉的幸福。
2、课文中写到“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么?快乐什么?

忧愁的是:城市的污浊, 损害着人们的健康; 快乐的是:自己能为城市制造
新鲜空气,制造清新,
夏日能献出浓阴,黎明时
能迎接太阳,迎来光明。
1、课文的第二自然段“……而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”中有“堕落”一词,堕落常用的意思是什么?用在这里恰当吗?

堕落常用的意思是:思想行为趋于下流,在这里的意思是沦落、流落,因为行道树离开了家,离开了原始森林,立在城市的飞尘中,生活条件和自身形象是大大跌落,所以说是“堕落”
研讨品味:2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?同时揭示了怎样的社会现状呢?
车辆、烟囱不断制造烟尘,污染城市。城市居民早已麻木不仁,早已习惯于污浊了,他们并不珍惜清新,并不知道保护环境,所以实在令人感到悲凉。而这一行绿树只是点缀,改变不了这种悲凉的局面,所以说“只是一种悲凉的点缀”。
这说明保护环境还没引起人们足够的重视。
感知: 文章为突出行道树的形象,作者都采用了什么表现手法呢?默读全文,发挥小组合作精神,小组讨论,在课文中找出
(1)行道树与森林同伴的对比;
(2)行道树与城市之夜中人们生
活的对比。山上的
森林里吸露,玩
凉凉的云马路边勤生绿叶
献出浓阴繁弦急管
红灯绿酒习惯污浊在黑暗里苦
熬,迎接太阳制造清新 通过以上两组对比,你知道行道树的形象体现了什么精神呢? 表现在那些方面呢? 乐于奉献的崇高精神
——自我牺牲,奉献人类,心系社会!体验与反思: 本文的中心是通过行道树的自白表现出来的。但有人说是在发牢骚,你怎么看? 决非发牢骚,而是借行道树之口发出强烈的呼唤。呼唤社会上能够出现更多的奉献者,为社会造福,为人类造福,也呼唤人们要尊重奉献者的辛劳,更加要保护自己的生存环境。 在现实生活中有像行道树一样具有奉献精神的人或物吗?怎样看待他们的价值呢?拓展延伸寄语 愿我们每个
同学像行道树一
样勤生绿叶,献
出浓阴,制造清
新,迎接太阳!1、请你以“粉笔”为题,运用借物抒情、托物言志的写法,课后写一篇小作文。2、完成本课基础训练。
布置作业
谢谢
再见