人教版地理七年级上册第一章 第一节 地球和地球仪（第1课时）习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
（第1课时）
目录
思维导图
02
课程标准
01
课前预习
03
精巧点拨
04
同步训练
05
素养提升
06
课程标准
1.了解人类认识地球形状的过程
2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小
3.运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分
4.在地球仪上确定某地点的经纬度
思维导图
课前预习
一、地球的形状和大小
1. 人们对地球形状的认识，经历了漫长的过程。从我国古代的天圆地方，到人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体。直到________船队环球航行成功，才证实了地球是一个________。20世纪，人类从人造卫星上拍摄了地球的照片，确证地球是一个________。
麦哲伦
球体
球体
2.在图1-1-1中写出地球大小的数据。
6371
4万
5.1亿
二、地球的模型——地球仪
3. 地球仪是人们仿照地球的_________，按照一定的_________把它缩小，制作了地球的_________。地球仪可以方便我们知道地球的__________，了解地球表面各种地理事物的特征及其__________。
形状
比例
模型
面貌
分布
4. 填图：在图1-1-2中横线上分别填注地球仪的点和线名称。
地轴
北极
北极圈
北回归线
纬线
经线
南回归线
南极圈
南极
精巧点拨
麦哲伦船队的环球航行路线示意图（如图1-1-3）。
→ → → → → → → →
西班牙
_____
麦哲伦海峡
_____
菲律宾群岛
_____
_____
大西洋
西班牙
大西洋
太平洋
印度洋
好望角
同步训练
一、单项选择题
知识点①：地球的形状和大小
1. 图1-1-4中①②③为不同时期人类对地球形状认识的简图。下列排序最符合人类对地球形状认识过程的是（　　）
A．①②③
B．①③②
C．②①③
D．③②①
C
2.首次完成环绕地球航行一周的是（　　）
A.哥伦布船队
B.马可波罗
C.张骞
D.麦哲伦船队
D
3．（核心素养·地理实践力）2021年5月26日晚，我国出现月全食，即月球全部进入地球的影子，无法获得太阳光直射。读图1-1-5，月全食现象可以作为下列哪个地理现象的证据？（ ）
A.地球的形状
B.地球的大小
C.地球上有生命
D.地球上有水
A
4. 下列可以证明地球的形状为球体的是（　　）
A．海水潮涨潮落
B．太阳的东升西落
C．远航的船舶逐渐消失在地平线下
D．人类登上月球
C
5.读图1-1-6，粗心的小玲把描述地球大小的数据写错了，你能找出来吗？（ ）
A．5.1亿平方千米 B. 6 381千米
C. 4万千米 D. 以上都不正确
B
6.《地心游记》是一部长篇科幻小说，讲述的是科学探险家从一个神秘的火山口进入地底，在地底经过三个月的艰辛跋涉，进行科学探险的故事。如果从地表直接进入地心，穿行的距离约为（　　）
A.4万千米
B.12742千米
C.6371千米
D.5.1亿千米
C
知识点②：地球的模型——地球仪
7. 下列关于图1-1-7中地球仪上的地理事物的判断，错误的是
（　　）
A. ①
B．②
C．③
D．④
C
8.下列说法可信的是（　　）
A.地球仪上的线在现实生活中存在
B.地球仪转动的轴在现实生活中存在
C.地球仪是人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小而制作的模型
D.地球仪上的地理事物与现实生活中一模一样
C
9．在地球仪上，表示海洋的颜色通常采用（ ）
A. 白色 B. 黄色 C. 红色 D. 蓝色
10.下列关于地球仪的说法，正确的是（ ）
A．地轴与桌面保持着23.5°的夹角
B．地轴穿过了赤道和南、北两极
C．通过地球仪可以方便地了解地球的全貌
D．地球仪是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
D
C
二、综合题
11.读图1-1-8，完成下列问题。
（1）下面三个对古人的评价，你最认同的是哪一个？请在后面的方框中画“√”。
√
（2）今天，能准确观测地球是个球体的工具是（ ）
B
素养提升
图1-1-9为观察铅笔在篮球和木板上移动的示意图，读图并完成下列问题。
（1）粉笔在水平板上由近至远移动时，你看到的现象是________________________________。
（2）粉笔在球面上由近至远移动时，你看到的现象是________________________________。
（3）在大洋上航行的船只离开远去，观察到的现象应与上述__________［填(1)或(2)］相似，说明大洋面是_____________。
铅笔渐远渐小，始终能见全貌
铅笔渐远渐小，最后不见
(2)
球面