人教版生物七年级上册 第三单元生物圈中的绿色植物第五、六章章末总结复习课件(共35张PPT)

文档属性

名称 人教版生物七年级上册 第三单元生物圈中的绿色植物第五、六章章末总结复习课件(共35张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-08-12 12:31:42

图片预览

文档简介

(共35张PPT)
第三单元 生物圈中的绿色植物
第五、六章章末总结
目录
02
课程标准
03
章末小测
01
思维导图
思维导图
课程标准
1. 探究光合作用的条件、原料和产物。
2. 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。
3. 描述绿色植物的呼吸作用。
4. 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。
5. 举例说出我国植被的主要类型及其面临的主要问题。
6. 参加绿化家园的活动。
章末小测
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1. (2020潍坊)某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量,按照下图所示的步骤进行操作,结果发现叶片a为浅蓝色,叶片b为深蓝色,下列说法合理的是( )
D
A. 该实验还能证明光是光合作用的条件
B. 步骤②的目的是把叶绿素溶解到清水中
C. 实验证明,植株上部叶片中的淀粉含量相对较多
D. 步骤④中滴加的液体应为碘液
2. (2019济南)某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的探究实验,方法步骤如下图所示。该实验可以证明( )
①光合作用的场所是叶绿体 ②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要光 ④光合作用释放氧气
⑤光合作用能制造淀粉
A. ①② B. ①③
C. ②⑤ D. ③⑤
D
3. (2019莱芜)某同学完成“绿叶在光下制造有机物”的实验后,发现叶片的见光部分滴碘变蓝色,遮光部分滴碘后无变化,该实验结果证实( )
A. 光合作用制造了淀粉和氧气
B. 光合作用必须在光下进行
C. 叶片是天竺葵进行光合作用的主要器官
D. 天竺葵不进行暗处理,会对实验现象造成影响
B
4. (2019广州)白云山植被种类相当丰富,每天可吸收
2800吨二氧化碳,放出2100吨氧气,被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是( )
A. 气孔是植物进行气体交换的 “窗口”
B. 植物能进行光合作用分解有机物,释放氧气
C. 氧气是植物光合作用的原料
D. 一天中任何时候植物都能进行光合作用,释放氧气
A
5. 小帆想知道某一植株在不同环境条件下, 叶片进行光合作用速率的快慢, 以下判断光合作用速率快慢的依据最为合理的是( )
A. 单位时间内产生氧气的量
B. 单位时间内消耗叶绿素的量
C. 单位时间内消耗葡萄糖的量
D. 单位时间内产生二氧化碳的量
A
6. (2019黑龙江)下列增产措施中,没有应用光合作用原理的是( )
A. 适当延长光照时间
B. 合理施肥
C. 合理密植
D. 适当增加二氧化碳浓度
B
7. (2020葫芦岛)夏季雨水多,农田容易发生涝害,及时排涝的目的是( )
A. 促进根的吸收作用
B. 促进根的呼吸作用
C. 促进茎的输导作用
D. 促进叶的蒸腾作用
B
8. (2019石家庄)下列做法主要是为了促进呼吸作用的是( )
A. 农田适时松土
B. 给大树输液
C. 农作物合理密植
D. 粮食晒干后存储
A
9. (2019德州)呼吸作用是生物的共同特征,其根本原因在于( )
A. 生命活动都需要能量作为动力
B. 生命活动每时每刻都需要氧气
C. 呼吸作用产生的水是生命活动所必需的
D. 生命活动产生的二氧化碳必须及时排出
A
10. 在透光塑料袋中放入小番茄后密封,放到见光温暖处24小时后,按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋,实验结果一致。以上实验说明小番茄呼吸作用( )
A. 需要光照
B. 产生二氧化碳
C. 产生氮气
D. 消耗氧气
B
11. (2020北京)京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰,这是果实成熟的标志。右图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系,下列叙述错误的是( )
A. 果实的呼吸作用主要在线粒体中进行
B. 呼吸作用会消耗果实中的有机物
C. 12 ℃条件下贮藏的果实最先成熟
D. 6 ℃条件下有利于果实贮藏
C
12. (2020娄底)下图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。下列有关叙述正确的是( )
A. 曲线中A点表示叶片没有进行光合作用
B. 曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大
C. 曲线中BC段上升的原因
是光照强度减弱
D. 曲线中DE段上升的原因
是气孔关闭
B
13. (2020兰州)右图是叶片生理活动示意图,下列说法错误的是( )
A. 若A是二氧化碳,C是氧气,则该图表示光合作用
B. 若A是氧气,C是二氧化碳,则该图表示呼吸作用
C. 图中A和C为气体,它们是通过叶片的气孔进出
D. 图中物质B是由导管运输的,其向上运输的动力来自植物的呼吸作用
D
14. (2020山东)1862年,德国科学家萨克斯做过这样的实验:他每天上午、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子,并分别取下同样大小的一块圆片,烘干后称重,结果发现:深夜取下来的叶片最轻,上午的比较重,傍晚的最重。他又把这三个圆片放入酒精脱色,漂洗,加碘液染色,结果是( )
A. 深夜的颜色最浅,傍晚的颜色最深
B. 上午的颜色最浅,傍晚的颜色最深
C. 深夜的颜色最浅,上午的颜色最深
D. 深夜的颜色最深,傍晚的颜色最浅
A
15. (2020张家界)下图是玉米植株置于一定条件下,测定其叶肉细胞内二氧化碳(用CO2表示)利用情况的示意图(①、②表示细胞内两种能量转换器)。下列说法错误的是( )
B
A. 图中①表示细胞结构中的线粒体,②表示细胞结构中的叶绿体
B. 图甲表示细胞只进行呼吸作用,图丙表示细胞只进行光合作用
C. 图乙表示细胞的呼吸作用强度大于光合作用强度
D. 图丁表示细胞的呼吸作用强度小于光合作用强度
16. (2020滨州)下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是( )
A. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
B. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
C. 及时排涝——促进根的呼吸作用
D. 合理密植——提高光合作用的效率
A
17. (2020西宁)右图是绿色植物光合作用与呼吸作用的过程示意图,下列相关分析错误的是( )
A. 呼吸作用主要在线粒体内进行
B. a表示二氧化碳,b表示有机物
C. 绿色植物通过过程②就可维持
生物圈中的碳—氧平衡
D. 过程①表示光合作用,过程②表示呼吸作用
C
18. (2020威海)右图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b分别表示( )
A. 光合作用、呼吸作用
B. 吸收作用、光合作用
C. 蒸腾作用、吸收作用
D. 呼吸作用、蒸腾作用
A
19. (2018河池)我国植被资源极为丰富,下列植被类型中,植物种类最丰富,叶片终年常绿,全年都有植物开花,终年高温多雨的是( )
A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林
C. 草原 D. 荒漠
A
20. (2018盐城)据报道,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是( )
A. 自然灾害 B. 天敌过多
C. 人类对环境的破坏 D. 物种退化
C
二、非选择题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
21. 综合应用(20分)
迪拜沙漠中种出中国杂交水稻,出现“人造绿洲”。袁隆平团队为世界粮食安全再添“中国贡献"。分析回答下列问题。
(1)水稻通过____________作用制造的_______________,能为人类提供食物和能量,提升沙漠地区粮食自给能力和粮食安全。
光合
有机物
(2)“要素物联网模组”是沙漠种植水稻成功最关键的核心技术,通过该技术将所需水肥送达水稻根系。水稻的______________吸收的水分通过_____________运送到叶等器官,其中绝大部分通过____________作用散失到环境中。
(3)水稻根细胞吸收无机盐等生命活动所需的能量来自根细胞的___________作用,其过程的主要场所是____________,需要氧气参加,并产生____________和______________。

导管
蒸腾
呼吸
线粒体
二氧化碳

(4)专家组进行了产量测评,其中一个水稻品种产量超过
500千克/亩。若要进一步提高产量,可采取的措施是___________________________________________________。
合理密植、合理灌溉、合理施肥
22. 实验探究(20分)
(2019广东)为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响,某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后,分别比较容器中的氧气变化量,结果如下表所示。根据相关知识,回答下列问题。
容器 植物 光的颜色 温度/℃ 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 ? +
3号 天竺葵 绿 25 -
4号 天竺葵 黑暗处 25 --
(注:氧气变化量=实验后含量-实验前含量;“+”代表增加,“-”代表减少)
(1)该实验的变量是____________。根据实验原则,2号容器内的温度应设置为____________℃。设置4号容器的意义是___________________。
(2) 实验结果表明,在____________光下天竺葵光合作用强度最大。除检测氧气变化量外,该实验还可以检测
____________或________________的变化量来表示光合作用强度。
光的颜色
25
作为对照组

有机物
二氧化碳
(3) 4号容器中氧气变化量是“--”,则可判断3号容器中的天竺葵_________(填“有”或“没有”)进行光合作用,3号容器中的氧气含量不增反降的原因是_________________
_____________________________________________(4分)。
(4)实验过程中发现,封闭容器内壁出现较多的水珠,这主要是植物____________作用的结果。

绿光下天竺葵光合
作用产生的氧气量小于呼吸作用消耗的氧气量
蒸腾
谢 谢