教科版（2017秋）五年级上册科学3.5摆的快慢同步练习题（含答案）

3.5 摆的快慢 同步练习五年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．在安装摆时，要注意摆绳上端________（填“能”或“不能”）在摆动过程中移动。
2．如图是小科制作的两个摆，一分钟内一个摆动了60次，
一个摆动了120次。________可能是摆动了60次的摆。如
果想让乙摆摆动得再快一些，我们可以把________。
3．摆的快慢与_________、________无关，与________有关。
4．同一个单摆每摆动一次所需的时间是________的。
5．在对比实验中，只能改变___________个条件，其他条件都要保持___________，研究摆的快慢是否和摆绳长度有关的对比实验中，改变的条件是______________________。
二、选择题
1．以下不能构成摆的是（ ）。
A．风中飘动的国旗 B．荡着的秋千 C．摆动的不倒翁
2．下列摆中，一分钟摆动次数最少的是（ ）。
A．A B．B C．C
3．同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）。
A．不一定的 B．一定的 C．有时一定，有时不一定
4．在摆绳的下方吊一个装满水的塑料瓶，塑料瓶的底部有一个小孔，水可以慢慢地流出来，在水不断流出的过程中，摆的速度会（ ）？
A．不变 B．变快 C．变慢
5．学了摆，小可发现刷步器就是一个摆，改变手机数量摆动快慢（ ）。
A．不变 B．改变 C．不清楚
6．在制作一个一分钟正好摆60次的摆时，更快更简单的解决方法是（ ）。
A．减半或增倍法 B．每次增减5厘米 C．A和B方法都可行
7．小科分别用相同形状和体积的木头、铁、铝做了三个摆，三个摆的摆绳一样长，来研究摆的快慢，下列是他的猜测，你认为正确的是（ ）。
A．木质摆锤最快 B．铁质摆锤最快 C．铝质摆锤最快 D．三个摆一样快
8．为了观察钟摆运动的特点，以下操作方法不正确的是（ ）。
A．拉直摆绳再放手 B．小组成员要密切配合
C．只需测量一次，要及时记录
9．一个小组测量自制单摆在一定时间内摆动的次数时发现，他们小组的摆摆动的次数与其他小组不一样。据此现象不可能提出的问题是（ ）。
A．制作一个单摆需要哪些材料呢？
B．摆的快慢与摆绳的长短有关吗？有什么关系呢？
C．摆的快慢与摆锤的轻重有关吗？有什么关系呢？
三、判断题
1．下图是一个摆，标注的L为摆长。( )
2．摆幅越大，摆的速度越慢；摆幅越小，摆的速度越快。( )
3．钟摆在摆动过程中，摆动的幅度会变小，摆动的速度保持不变。( )
4．如果同一个摆只是调节它的摆绳，使摆绳处在1倍、2倍、4倍的长度，实测时三种情况每分钟摆动的次数都相同，就可以确定摆的快慢与摆绳长短无关。( )
5．小城带来了一个单摆和鹏鹏一起做实验。他们让摆自由摆动60秒，正常情况下，他们会发现单摆前10秒摆动次数比最后10秒摆动次数要多。( )
6．荡秋千时，相同时间内同一个人坐着比站着荡的次数多。( )
7．研究影响摆的快慢的因素时，一次可以改变两个因素，这样研究的效率更高。( )
四、简答题
取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？
五、实验题
小科小组在课堂上设计了“摆的快慢与哪些因素有关”的实验，并展开了研究，以下是他们在15秒内摆动次数的研究记录。
摆 摆绳长度 摆锤质量 第1次 第2次 第3次
①号 25厘米 20克 15 15 15
②号 25厘米 40克 15 15 15
③号 14厘米 20克 19 22 19
（1）①号摆和②号摆研究的是摆的快慢与________________的关系，分析数据，我们发现摆摆动的快慢和________________________________。
（2）①号摆和③号摆研究的是________________对摆动快慢的影响。分析表中的数据，我们可以得出的结论是________________________________。
（3）表格中有个异常数据，请你把它用“○”圈出来。出现这样的异常数据的原因可能是（ ）。
A．时间看错了 B．小组同学配合不当 C．以上都有可能
（4）如果实际操作中出现了异常数据，我们应该（ ）。
A．把数据偷偷改掉 B．重新再做一次 C．不管这个数据
六、综合题
小科查阅资料，了解到1656年荷兰科学家惠更斯根据伽利略发现的摆的规律，制作出了机械摆钟，它的出现大大提高了人类计量时间的精确度。小科对此很感兴趣，准备像伽利略一样利用棉线和重物自制单摆进行研究。
（1）如果小科想要研究摆锤重量对摆动快慢的研究，那么他应该选择（ ）。
A．小铁球 大铁球 B．小铁球 小木球 C．小铁球 大木球
（2）小科利用上述方法展开反复实验，发现：______________________
（3）在实验的过程中，如果小科出现差异较大的数据采用方法合理的是（ ）。
A．选择老师模拟实验的数据 B．多次测量 C．推测一个数据
（4）小科通过反复测试发现这个单摆（摆绳30厘米，摆锤10克）每20秒摆动17次，他想制作一个一分钟匀速摆动60次的摆，那他要（ ）。
A．增加摆锤重量 B．增加摆绳长度 C．缩短摆绳长度
（5）小科想要用最短的时间完成上述制作，你可以给小科提供哪些建议呢？（至少两条）。
试卷第1页，共3页
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参考答案
一、
1．不能
2．乙 剪短
3．摆锤的质量 摆动的幅度 摆绳的长短
4．相同
5．一 不变 摆绳长度（或摆绳长短）
二、
1．A
2．A
3．B
4．A
5．A
6．C
7．D
8．C
9．A
三、
1．×
2．×
3．√
4．×
5．×
6．×
7．×
四、
不一样。短摆锤的摆摆动的速度快。
（摆长不等于摆绳的长度，真正的摆长是支架到摆锤重心的距离）
五、
摆锤质量 摆锤质量无关
摆绳长短 摆绳越长摆得越慢。（摆绳越短摆得越快。）
（3）C
（4）B
六、
B
摆锤质量不影响摆动的快慢；
B
C
只测量20分钟摆动的次数，推算出1分钟摆动的次数；改变摆绳长度则5厘米一组，然后根据摆动情况进行适当增加或者缩短。
答案第1页，共2页
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